The study presented here employs mu

The study presented here employs multilevel modeling techniques to
examine the direct and indirect effects that a variety of macro- and microlevel
factors have on instructional use of technology in the classroom and
addresses the following questions:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานำเสนอใช้หลายเทคนิคในการสร้างโมเดลตรวจสอบตรง และทางอ้อมผลที่แมโครและ microlevelปัจจัยที่มีการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนจัดการเรียนการสอน และเน้นคำถามต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานำเสนอที่นี่มีพนักงานเทคนิคการสร้างแบบจำลองหลายระดับเพื่อ
ตรวจสอบผลกระทบโดยตรงและโดยอ้อมที่หลากหลายของแมโครและ microlevel
ปัจจัยที่มีการเรียนการสอนเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนและ
อยู่คำถามต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาที่นำเสนอที่นี่มีหลายแบบ

เทคนิคศึกษาอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมที่ความหลากหลายของแมโครและปัจจัยที่ microlevel
มีการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนและ
ที่อยู่คำถามต่อไปนี้ :