6. Professionally trained teachers

6. Professionally trained teachers emply themselves most productively when they are performing such tasks as instructing classes, individual pupils, or small groups, diagnosing pupil needs, and planning instructional programs rather than carrying out such clerical duties as keeping instructional programs rather than carrying out such clerical duties as keeping records, scoring tests, and so on. The efficiency and economy of school program can be increased by employing clerical help to relieve teachars of many nonteaching duties.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6. อบรมอย่างมืออาชีพครู emply เองสุดบันเทิงทั้งเมื่อพวกเขากำลังทำงานเช่นสอนเรียน นักเรียนแต่ละ หรือกลุ่มขนาดเล็ก การวิเคราะห์ความต้องการนักเรียน และวางแผนโปรแกรมจัดการเรียนการสอน มากกว่าดำเนินหน้าที่เช่นเสมียนเป็นรักษาโปรแกรมจัดการเรียนการสอน มากกว่าการดำเนินเช่นหน้าที่เสมียนเป็นการเก็บบันทึก คะแนนทดสอบ และอื่น ๆ สามารถเพิ่มประสิทธิภาพและเศรษฐกิจของโรงเรียน โดยใช้เสมียนช่วยบรรเทา teachars nonteaching หน้าที่มาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6 ครูที่ผ่านการอบรมอย่างมืออาชีพ emply ตัวเองมากที่สุดมีผลเมื่อมีการปฏิบัติงานเช่นการเรียนการสอนให้นักเรียนเป็นรายบุคคลหรือกลุ่มเล็ก ๆ การวินิจฉัยความต้องการของนักเรียนและการวางแผนโปรแกรมการเรียนการสอนมากกว่าการปฏิบัติหน้าที่พระเช่นการรักษาโปรแกรมการเรียนการสอนมากกว่าการดำเนินการดังกล่าว หน้าที่เป็นเสมียนเก็บบันทึกการทดสอบคะแนนและอื่น ๆ ที่มีประสิทธิภาพและเศรษฐกิจของโปรแกรมโรงเรียนสามารถเพิ่มขึ้นโดยการช่วยเหลือเพื่อบรรเทาพระ teachars หน้าที่ nonteaching หลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6 . ครู emply ตัวเองมากที่สุดอย่างมืออาชีพ trained เมื่อมีการปฏิบัติงาน เช่น การสอน ห้องเรียน นักเรียน บุคคล หรือ กลุ่มเล็ก ๆ วินิจฉัยความต้องการของลูกศิษย์ และการวางแผนการสอน มากกว่าที่จะดำเนินการเช่นธุรการหน้าที่การสอน มากกว่าที่จะดำเนินการเช่นธุรการหน้าที่การเก็บบันทึกคะแนนการทดสอบ , และดังนั้นบนประสิทธิภาพและเศรษฐกิจของโปรแกรมโรงเรียนสามารถเพิ่มขึ้นโดยการธุรการช่วยบรรเทา teachars หลาย nonteaching หน้าที่