Research I have conducted with Lati

Research I have conducted with Latino immigrant families demonstrated how parents with more traditional Latino cultural beliefs, practices, and values exert greater authority in the parent-child relationship and place more limits on adolescents’ independent behaviors than do parents with more mainstream U.S. cultural orientations (Roche et al., 2014). My most recent study about language brokering used a sample of 120 youth in 7th, 9th and 11th grades living in suburban Atlanta, an emerging immigrant destination for Latino immigrants in the United States. I set out to examine language brokering as part of this work because school personnel in Atlanta reported students being highly engaged in translations for their parents, and because prior studies of immigrant families had suggested that language brokering had a potentially important impact on parenting and parent-youth relationships (Kam & Lazarevic, 2014; Morales & Hanson, 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันได้วิจัยการครอบครัวอพยพลาตินแสดงวิธีการที่พ่อแม่ มีประเพณีความเชื่อวัฒนธรรมลาติน ปฏิบัติ ค่าออกแรงมากกว่าอำนาจในความสัมพันธ์ลูกหลัก และวางข้อจำกัดในลักษณะอิสระของวัยรุ่นมากกว่าผู้ปกครองสหรัฐหลักเพิ่มเติมแนวทางวัฒนธรรม (Roche et al. 2014) ศึกษาล่าสุดของฉันเกี่ยวกับ brokering ภาษาใช้ตัวอย่างของเยาวชน 120 ในเกรด 7, 9 และ 11 ที่อาศัยอยู่ในชานเมืองแอตแลนตา จุดหมายปลายทางการอพยพเกิดขึ้นสำหรับผู้อพยพลาตินในสหรัฐอเมริกา เสียค่าตรวจสอบภาษา brokering เป็นส่วนหนึ่งของงานนี้ได้เนื่อง จากบุคลากรใน Atlanta รายงานนักเรียนที่สูงการหมั้นในการแปลสำหรับพ่อ และศึกษาก่อนอพยพครอบครัวได้แนะนำว่า brokering ภาษามีผลกระทบที่อาจสำคัญในการเลี้ยงดูและความสัมพันธ์แม่เยาวชน (กามและ Lazarevic, 2014 ราเลสและแฮนสัน 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยที่ผมได้ดำเนินการร่วมกับครอบครัวผู้อพยพละตินแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่ผู้ปกครองที่มีความเชื่อแบบดั้งเดิมละตินวัฒนธรรมการปฏิบัติและค่าใช้อำนาจมากขึ้นในความสัมพันธ์แม่ลูกและวางข้อ จำกัด เพิ่มเติมเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เป็นอิสระวัยรุ่นกว่าผู้ปกครองที่มีหลักมากขึ้นแนววัฒนธรรมสหรัฐ ( Roche et al., 2014) การศึกษาล่าสุดของฉันเกี่ยวกับสภาวการณ์ภาษาที่ใช้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 120 เยาวชนในวันที่ 7, 9 และเกรด 11 ที่อาศัยอยู่ในเขตชานเมืองแอตแลนตา, ปลายทางที่ผู้ลี้ภัยที่เกิดขึ้นใหม่สำหรับการอพยพละตินในสหรัฐอเมริกา ฉันออกไปตรวจสอบสภาวการณ์ภาษาเป็นส่วนหนึ่งของงานนี้เพราะบุคลากรของโรงเรียนในแอตแลนตานักเรียนรายงานถูกส่วนร่วมอย่างมากในการแปลสำหรับพ่อแม่ของพวกเขาและเพราะการศึกษาก่อนหน้านี้ครอบครัวผู้อพยพได้ชี้ให้เห็นว่าสภาวการณ์ภาษามีผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นที่สำคัญในการอบรมเลี้ยงดูและ parent- ความสัมพันธ์เยาวชน (Kam และ Lazarevic 2014; โมราเลสและแฮนสัน, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยได้ดำเนินการกับลาติน อพยพครอบครัวแสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองดั้งเดิมละตินวัฒนธรรมความเชื่อ , การปฏิบัติ , และค่าใช้อำนาจมากขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างและสถานที่เพิ่มเติม จำกัด ในวัยรุ่นอิสระมากกว่าพ่อแม่ที่มีพฤติกรรมหลักของวัฒนธรรมมากกว่าการอบรม ( โรช et al . , 2010 ) การศึกษาล่าสุดของฉันเกี่ยวกับการใช้ภาษา brokering จำนวน 120 เยาวชน 7 , 9 และ 11 คะแนนที่อาศัยอยู่ในชานเมืองแอตแลนตา , อินเดียเป็นปลายทางสำหรับลาตินอพยพผู้อพยพในสหรัฐอเมริกา ผมตั้งใจที่จะศึกษาภาษา brokering เป็นส่วนหนึ่งของงานนี้ เพราะบุคลากรในโรงเรียนในแอตแลนต้ารายงานนักเรียนร่วมอย่างมากในการแปลสำหรับพ่อแม่ เพราะก่อนการศึกษาของครอบครัวผู้อพยพได้ชี้ให้เห็นว่าเจรจาภาษามีผลกระทบสำคัญในความสัมพันธ์พ่อแม่และอาจเลี้ยงดูเยาวชน ( Kam & lazarevic 2014 ; โมราเลส & แฮนสัน 2005 ) .