Methodology Qualitative methods wer

Methodology Qualitative methods were used to examine the experiences of six male teachers from
different countries. Background material on the participants is presented here.
Benny, age 39 and married, teaches in a private school in Basel, and worked in kindergartens
for 12 years. Three other participants taught in public kindergartens. Elton, age
50 and formerly married, taught in a small American town, with 27 years of experience.
Levien, age 30 and single, taught for 10 years in an urban suburb in the Netherlands.
Eli, age 38 and married, taught in a settlement in Israel. Leon, age 40 and single,
teaches in a London day care center, while Reidar, age 31 and single, is a pedagogic
leader in an Oslo day care center. Their training ranges from a two-year certificate to
a Master’s degree.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้วิธีการเชิงคุณภาพวิธีตรวจสอบประสบการณ์ของครูชายหกประเทศต่าง ๆ วัสดุพื้นหลังในผู้เข้าร่วมการนำเสนอที่นี่เบนนี่ อายุ 39 และแต่งงาน สอนในโรงเรียนเอกชนในบาเซิล และทำงานใน kindergartensปี 12 3 ร่วมสอนในสาธารณะ kindergartens เอลตัน อายุ50 และเคยแต่งงาน เรียนรู้ในเมืองอเมริกันเล็ก ๆ 27 ปีมีประสบการณ์Levien อายุ 30 และเดี่ยว สอน 10 ปีในการเมืองในประเทศเนเธอร์แลนด์ลี อายุ 38 และแต่งงาน สอนในการชำระเงินในประเทศอิสราเอล ลีออน อายุ 40 และ เดี่ยวสอนในลอนดอนวันดูแลศูนย์ ในขณะที่ Reidar อายุ 31 และเดี่ยว จะเป็น pedagogicผู้นำในศูนย์การดูแลวันออสโล การฝึกอบรมตั้งแต่ 2 ปีใบรับรองการศาสตรมหาบัณฑิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการวิธีการเชิงคุณภาพถูกนำมาใช้ในการตรวจสอบประสบการณ์หกครูชายจากประเทศที่แตกต่างกัน วัสดุพื้นหลังในผู้เข้าร่วมนำเสนอที่นี่.
เบนนี่อายุ 39
และแต่งงานสอนในโรงเรียนเอกชนในบาเซิลและทำงานอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลา12 ปี สามคนอื่น ๆ การเรียนการสอนในโรงเรียนอนุบาลสาธารณะ เอลตันอายุ
50 และแต่งงานเดิมสอนในเมืองเล็ก ๆ ของชาวอเมริกันที่มี 27 ปีของประสบการณ์.
Levien อายุ 30 และเดี่ยวสอนเป็นเวลา 10 ปีในย่านชานเมืองของเมืองในประเทศเนเธอร์แลนด์.
เอลีอายุ 38 และแต่งงานสอนใน การตั้งถิ่นฐานในประเทศอิสราเอล ลีอองอายุ 40
และเดี่ยวสอนในศูนย์การดูแลลอนดอนวันในขณะที่Reidar อายุ 31
และเดี่ยวสอนเป็นผู้นำในการเป็นศูนย์กลางการดูแลวันออสโล
การฝึกอบรมของพวกเขาช่วงจากใบรับรองสองปีในการศึกษาระดับปริญญาโท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการที่ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษาประสบการณ์ของหกครูชายจาก
ประเทศที่แตกต่างกัน วัสดุพื้นหลังกับผู้เข้าร่วมที่นำเสนอที่นี่ .
เบนนี่ อายุ 39 และแต่งงาน สอนในโรงเรียนเอกชน ใน บาเซิล และทำงานในโรงเรียนอนุบาล
เป็นเวลา 12 ปี 3 ผู้เข้าร่วมอื่น ๆสอนในโรงเรียนอนุบาล สาธารณะ เอลตัน , อายุ
50 และก่อนแต่งงานสอนในเมืองอเมริกันเล็ก กับ 25 ปีของประสบการณ์ .
เลเวี่ยน อายุ 30 และเดี่ยว สอน 10 ปีในย่านชานเมืองของเมืองในประเทศเนเธอร์แลนด์ .
อีไล อายุ 38 ปี และแต่งงานแล้ว การสอนในการตั้งถิ่นฐานในอิสราเอล ลีออน อายุ 40 แล้ว เดียว
สอนในลอนดอนศูนย์ดูแลวัน ในขณะที่ reidar อายุ 31 ปี เดี่ยว คือ หัวหน้าอาจารย์
ในออสโลศูนย์ดูแลเด็กการฝึกอบรมช่วงจากประกาศนียบัตร 2 ปี

ปริญญาโท