Romanian educational system has to

Romanian educational system has to cross renewal and reformation concrete and coherent processes, needs reform policies to promote the excellence, eligible models, but also a body of transnational experts to rethink educational strategies, the implementation, monitoring and evaluation. Educational reality for promoting talents do not breathe at all no allocation of adequate funds, insufficient training in psychopedagogy of excellence, slow down or even block the legislative approach and the actionable dimension is not dominated by extension, by compatibility with other international practices.
Our society needs to connect much more to this phenomenon: talent, and the interest of local or national decision
makers should be oriented towards openness and depth in promoting this positive educational phenomenon, to boost
Romanian postmodern society, because “the rate of waste of talent is proportional with the inability of management
of professional community to create conditions to exploit human resources

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบการศึกษาที่โรมาเนียมีข้ามกระบวนการคอนกรีต และสอดคล้องที่ต่ออายุและการปฏิรูป ต้องปฏิรูปนโยบายการส่งเสริมความเป็นเลิศ มีสิทธิ์รุ่น แต่ยังตัวข้ามชาติผู้เชี่ยวชาญด้านการคิดกลยุทธ์ด้านการศึกษา การดำเนินการ ติดตาม และประเมินผล ความจริงการศึกษาการส่งเสริมความสามารถพิเศษไม่หายใจเลยไม่มีการปันส่วนของเงินทุนที่เพียงพอ พอฝึกใน psychopedagogy ความเป็นเลิศ ช้าลง หรือแม้กระทั่งบล็อกวิธีการกฎหมาย และมิติดำเนินไม่ได้ถูกครอบงำ โดยขยาย โดยความเข้ากันได้กับแนวทางปฏิบัติระหว่างประเทศอื่น ๆสังคมของเราต้องการเชื่อมต่อมากขึ้นปรากฏการณ์นี้: พรสวรรค์ และผลประโยชน์ของชาติ หรือท้องถิ่นตัดสินใจผู้ผลิตควรจะเน้นการเปิดกว้างและความลึกในการส่งเสริมนี้บวกการศึกษาปรากฏการณ์การ เพื่อเพิ่มสังคมหลังสมัยใหม่โรมาเนีย เนื่องจาก "อัตราของเสียความเป็นสัดส่วนกับความไม่สามารถของการจัดการชุมชนมืออาชีพเพื่อสร้างเงื่อนไขเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการศึกษาของโรมาเนียมีการข้ามการต่ออายุและคอนกรีตปฏิรูปและกระบวนการที่สอดคล้องกับความต้องการนโยบายการปฏิรูปเพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศรุ่นที่มีสิทธิ์ แต่ยังร่างกายของผู้เชี่ยวชาญข้ามชาติที่จะคิดใหม่กลยุทธ์การศึกษาการดำเนินการตรวจสอบและการประเมินผล ความเป็นจริงการศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถไม่หายใจทุกการจัดสรรเงินทุนเพียงพอในการฝึกอบรมไม่เพียงพอใน psychopedagogy ของความเป็นเลิศไม่ชะลอหรือป้องกันการวิธีการที่กฎหมายและมิติที่ดำเนินการไม่ได้รับการครอบงำโดยการขยายโดยการทำงานร่วมกันกับการปฏิบัติระหว่างประเทศอื่น ๆ .
สังคมของเรา ความต้องการที่จะเชื่อมต่อมากขึ้นเพื่อปรากฏการณ์นี้: ความสามารถและความสนใจของการตัดสินใจท้องถิ่นหรือระดับชาติ
ผู้ผลิตควรจะเน้นไปที่การเปิดกว้างและความลึกในการส่งเสริมปรากฏการณ์นี้การศึกษาในเชิงบวกเพื่อเพิ่ม
สังคมหลังสมัยใหม่โรมาเนียเพราะ "อัตราการเสียความสามารถที่เป็นสัดส่วน กับการไร้ความสามารถในการบริหารจัดการ
ของชุมชนมืออาชีพในการสร้างเงื่อนไขที่จะใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบการศึกษา โรมาเนีย ได้ข้ามกระบวนการฟื้นฟูและปฏิรูปคอนกรีตและสอดคล้องความต้องการปฏิรูปนโยบายที่จะส่งเสริมความเป็นเลิศ สิทธิรุ่น แต่ยังร่างกายของผู้เชี่ยวชาญข้ามชาติที่จะคิดใหม่กลยุทธ์ทางการศึกษา การดำเนินงาน การติดตามและประเมินผล ในความเป็นจริงการศึกษาเพื่อส่งเสริมความสามารถไม่หายใจเลย ไม่มีการจัดสรรเงินเพียงพอ , การฝึกอบรมไม่เพียงพอใน psychopedagogy ความเป็นเลิศ ช้าลงหรือแม้กระทั่งบล็อกวิธีการทางกฎหมายและมิติในอนาคต จะไม่ถูกครอบงำโดยส่วนขยาย โดยมีความสอดคล้องกับการปฏิบัติระหว่างประเทศอื่น ๆสังคมของเราต้องการที่จะเชื่อมต่อมากขึ้น ปรากฏการณ์นี้ ความสามารถ และความสนใจของการตัดสินใจท้องถิ่นหรือระดับชาติผู้ผลิตจะมุ่งเน้นไปยังการเปิดกว้างและความลึกในการส่งเสริมการศึกษาเชิงปรากฏการณ์นี้เพื่อเพิ่มโรมาเนียสังคมหลังสมัยใหม่ เพราะอัตราสิ้นเปลืองพรสวรรค์เป็นสัดส่วนกับการไร้ความสามารถของการจัดการชุมชนมืออาชีพเพื่อสร้างเงื่อนไขเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์