Despite their advanced status, nati

Despite their advanced status, nations such as the United States of America continue to face a STEM (science, technology, engineering and mathematics) crisis in their education system. Lack of effective teaching modalities that can leverage real-world examples to stimulate student interest in STEM concepts are identified as one of the reasons for this crisis. To address these challenges, our research is investigating the use of innovative and attractive modeling and simulation frameworks for concurrent, interactive and collaborative STEM education where vehicular traffic serves as the real-world example to reify STEM concepts. Existing traffic-related tools, such as traffic simulators, however, do not provide: (1) intuitive abstractions to construct, refine, and simulate various traffic models that are commensurate to the level of high school students, (2) concurrent and scalable model execution, and (3) collaborative learning environments. On the other hand, although intuitive abstractions such as Google Maps exist, these abstractions do not support semantics for dynamic behavior, which is representative of real-world traffic scenarios. To overcome both these challenges and address the STEM problem, this paper presents a Cloud-based, Collaborative, and Scaled-up Modeling and Simulation Framework for STEM Education called C2SuMo. The key contribution of this paper lies in the design and implementation of a cloud-based, elastic modeling and simulation framework that provides an intuitive, model-driven, collaborative, and concurrent visual simulation environment for STEM education. The paper also reports on insights we gained conducting a user study involving over sixty high school students.

Cloud-hosted simulation-as-a-service for high school STEM education (PDF Download Available). Available from: https://www.researchgate.net/publication/282638975_Cloud-hosted_simulation-as-a-service_for_high_school_STEM_education [accessed Feb 8, 2016].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้สถานะขั้นสูง ยังเผชิญวิกฤตลำต้น (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) ในระบบการศึกษาประเทศเช่นสหรัฐอเมริกา ขาด modalities การสอนที่มีประสิทธิภาพที่สามารถใช้ประโยชน์จากตัวอย่างจริงเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนแนวคิดต้นกำเนิด ระบุไว้เป็นสาเหตุของวิกฤตนี้อย่างใดอย่างหนึ่ง การท้าทายเหล่านี้ การวิจัยของเรากำลังตรวจสอบการใช้นวัตกรรมใหม่ และน่าสนใจแบบจำลองและการจำลองกรอบพร้อมกัน โต้ตอบ และร่วมกันศึกษาต้นกำเนิดที่ยานพาหนะจราจรทำหน้าที่เป็นตัวอย่างจริงเพื่อ reify ต้นกำเนิดแนวคิด ไม่มีอยู่ที่เกี่ยวข้องกับการจราจรเครื่องมือ เช่นจราจรจำลอง อย่างไรก็ตาม : abstractions (1) ใช้งานง่ายสร้าง ปรับปรุง และจำลองรุ่นจราจรต่าง ๆ ที่สอดกับระดับของนักเรียน, (2) พร้อมกัน และสามารถปรับรูปแบบการดำเนินการ และ (3) ร่วมกันเรียนรู้ บนมืออื่น ๆ แต่มี abstractions ใช้งานง่ายเช่น Google Maps, abstractions เหล่านี้ไม่สนับสนุนความหมายของลักษณะแบบไดนามิก ซึ่งเป็นตัวแทนของสถานการณ์การจราจรจริง กระดาษนี้แสดงเพื่อเอาชนะความท้าทายเหล่านี้ทั้งสอง และปัญหาต้นกำเนิด มีเมฆ ร่วม กัน และสร้างโมเดลสเกลขึ้น และจำลองกรอบการศึกษาลำต้นที่เรียกว่า C2SuMo ผลงานสำคัญของเอกสารนี้อยู่ในการออกแบบและการใช้งานของคลาวด์ ยืดหยุ่นสร้างแบบจำลองและการจำลองกรอบงานที่ช่วยให้สภาพแวดล้อมจำลองภาพใช้งานง่าย แบบโมเดล ร่วมกัน และพร้อมสำหรับการศึกษาลำต้น กระดาษยังรายงานข้อมูลเชิงลึกที่เราได้ดำเนินการศึกษาผู้เกี่ยวข้องมากกว่านักเรียนมัธยมหกสิบอย่าง จัดเมฆจำลองเป็นบริการสำหรับมัธยมต้นกำเนิดการศึกษา (PDF ดาวน์โหลดได้) จาก: https://www.researchgate.net/publication/282638975_Cloud-hosted_simulation-as-a-service_for_high_school_STEM_education [8 2016 ก.พ. เข้าถึง]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีสถานะขั้นสูงของพวกเขาประเทศเช่นสหรัฐอเมริกายังคงเผชิญกับต้นกำเนิด (วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์) วิกฤติในระบบการศึกษาของพวกเขา ขาดรังสีการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพที่สามารถใช้ประโยชน์จากตัวอย่างจริงของโลกเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในแนวคิด STEM จะมีการระบุว่าเป็นหนึ่งในสาเหตุของการเกิดวิกฤตเศรษฐกิจนี้ เพื่อรับมือกับความท้าทายเหล่านี้การวิจัยของเรามีการตรวจสอบการใช้นวัตกรรมใหม่และน่าสนใจการสร้างแบบจำลองและการจำลองกรอบพร้อมกันโต้ตอบและการทำงานร่วมกันศึกษาต้นที่การจราจรยานพาหนะทำหน้าที่เป็นตัวอย่างจริงของโลกที่จะทำให้เป็นจริงแนวคิด STEM ที่มีอยู่เครื่องมือเกี่ยวข้องกับการจราจรเช่นการจำลองการจราจรอย่างไรไม่ให้ (1) แนวคิดที่ใช้งานง่ายในการสร้างปรับแต่งและการจำลองแบบการเข้าชมต่างๆที่มีความไปถึงระดับของนักเรียนโรงเรียนมัธยม (2) รูปแบบพร้อมกันและสามารถปรับขนาดได้ การดำเนินการและ (3) สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกัน บนมืออื่น ๆ แม้ว่าแนวคิดที่ใช้งานง่ายเช่น Google Maps อยู่นามธรรมเหล่านี้ไม่สนับสนุนความหมายสำหรับพฤติกรรมแบบไดนามิกซึ่งเป็นตัวแทนของสถานการณ์การจราจรในโลกความจริง ที่จะเอาชนะความท้าทายเหล่านี้และแก้ไขปัญหา STEM บทความนี้นำเสนอ cloud-based ความร่วมมือและการปรับขึ้นการสร้างแบบจำลองและการจำลองกรอบสำหรับการศึกษาต้นกำเนิดที่เรียกว่า C2SuMo ผลงานที่สำคัญของบทความนี้อยู่ในการออกแบบและการดำเนินงานของเมฆที่ใช้การสร้างแบบจำลองและการจำลองการยืดหยุ่นกรอบที่ให้ใช้งานง่ายแบบขับเคลื่อนร่วมกันและพร้อมกันสภาพแวดล้อมจำลองภาพสำหรับการศึกษาต้น กระดาษยังรายงานเกี่ยวกับข้อมูลเชิงลึกที่เราได้รับการดำเนินการการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับผู้ใช้กว่าหกสิบนักเรียนมัธยม. เมฆเป็นเจ้าภาพการจำลอง-as-a-Service เพื่อการศึกษา STEM โรงเรียนมัธยม (PDF Download มี) ได้จาก: [เข้าถึง 8 กุมภาพันธ์ 2016]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีสถานะสูงของประเทศ เช่น สหรัฐอเมริกา ยังคงเผชิญกับก้าน ( วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ) วิกฤตในระบบการศึกษาของพวกเขา ขาดประสิทธิภาพการสอนรูปแบบ ที่สามารถใช้ประโยชน์จากตัวอย่างโลกแห่งความจริงเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนสนใจในแนวคิดต้นระบุว่าเป็นหนึ่งในเหตุผลสำหรับเหตุการณ์นี้ เพื่อรับมือกับความท้าทายเหล่านี้ งานวิจัยของเราจะตรวจสอบการใช้นวัตกรรมและมีเสน่ห์แบบและกรอบการทำงานแบบโต้ตอบ และความร่วมมือในการศึกษาต้นที่การจราจรยานพาหนะซึ่งใช้ตัวอย่างที่จะทำให้เป็นรูปธรรมต้นแนวคิด สภาพการจราจรที่เกี่ยวข้องกับมือ เช่น จําลองการจราจร อย่างไรก็ตาม ไม่มี ( 1 ) ใช้งานง่ายนามธรรมในการสร้าง , ปรับแต่งและจำลองการจราจรแบบต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับระดับของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ( 2 ) การปรับขนาดและรูปแบบการดำเนินการ และ ( 3 ) การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ บนมืออื่น ๆ , แม้ว่านามธรรมได้ง่ายเช่น Google Maps อยู่ , นามธรรมเหล่านี้ไม่สนับสนุนความหมายพฤติกรรมแบบไดนามิกซึ่งเป็นตัวแทนของสถานการณ์การจราจรจริง . เพื่อเอาชนะความท้าทายเหล่านี้และที่อยู่ต้นปัญหา กระดาษนี้นำเสนอเมฆตามความร่วมมือ และขยายขนาดแบบจำลองสำหรับกรอบการศึกษาต้น เรียกว่า c2sumo . ผลงานที่สำคัญของบทความนี้อยู่ในการออกแบบและการใช้งานของเมฆตามแบบยืดหยุ่นและแบบกรอบที่มีรูปแบบใช้งานง่ายขับเคลื่อนร่วมกัน และสภาพแวดล้อมที่จำลองแบบภาพเพื่อการศึกษา . หนังสือพิมพ์ยังรายงานข้อมูลเชิงลึกที่เราได้รับการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับผู้ใช้ 60 นักเรียนมัธยมมากกว่าเมฆเป็นเจ้าภาพ simulation-as-a-service โรงเรียนสูงการศึกษาต้น ( ดาวน์โหลดไฟล์ PDF ที่มีอยู่ ) หาได้จาก : https://www.researchgate.net/publication/282638975_cloud-hosted_simulation-as-a-service_for_high_school_stem_education [ เข้าถึงก.พ. 8 2016 ]