CONCLUSIONS• The dual role of the e

CONCLUSIONS
• The dual role of the engineer should be abolished.
• The current alternatives to the engineer are inefficient, although they look more fair.
• My conception is to place the engineer in the neutral position from the beginning to the end of the work.
SO/JOURNAL OF PROFESSIONAL ISSUES IN ENGINEERING EDUCATION AND PRACTICE / APRIL 1997
J. Prof. Issues Eng. Educ. Pract., 1997, 123(2): 48-50
Downloaded from ascelibrary.org by KASETSART UNIVERSITY (I

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป•ควรยุติบทบาทคู่ของวิศวกร•ทางเลือกสำหรับวิศวกรปัจจุบันมีต่ำ แม้ว่าพวกเขามองความเป็นธรรมมากขึ้น•ความคิดของฉันคือการ วางวิศวกรในตำแหน่งที่เป็นกลางจากจุดเริ่มต้นการสิ้นสุดของการทำงานดังนั้น / สมุดรายวันของมืออาชีพปัญหาวิศวกรรมการศึกษาและปฏิบัติ / 1997 เมษายนเจ.ศาสตราจารย์ปัญหาอังกฤษ Educ. ชเป็น. ปี 1997, 123(2): 48-50ดาวน์โหลดได้จาก ascelibrary.org โดยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ (I

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
•สองบทบาทของวิศวกรควรจะยกเลิก.
•ทางเลือกในปัจจุบันเพื่อวิศวกรจะไม่มีประสิทธิภาพแม้ว่าพวกเขาจะมีลักษณะที่เป็นธรรมมากขึ้น.
•ความคิดของฉันคือการวางวิศวกรในตำแหน่งที่เป็นกลางจากจุดเริ่มต้นถึงจุดสิ้นสุดของการทำงาน
SO / วารสารมืออาชีพปัญหาในด้านวิศวกรรมการศึกษาและการปฏิบัติ / เมษายน 1997
เจ ศปัญหา Eng Educ . Pract 1997, 123 (2): 48-50
ดาวน์โหลดจาก ascelibrary.org โดยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ (ฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป- แบบที่สองเป็นบทบาทของวิศวกรควรจะยกเลิก- กระแสทางเลือก วิศวกรจะไม่ได้ผล แต่พวกเขามีลักษณะที่เป็นธรรมมากขึ้น- ความคิดของฉันคือสถานที่วิศวกรในตำแหน่งที่เป็นกลางจากจุดเริ่มต้นไปยังจุดสิ้นสุดของงานดังนั้น / วารสารปัญหามืออาชีพในการศึกษาทางวิศวกรรมและการปฏิบัติ / เมษายน 1997. ศ. ปัญหาภาควิชาการศึกษา . pract . , 1997 , 123 ( 2 ) : 48-50ดาวน์โหลดได้จาก ascelibrary.org มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ( ฉัน