The study investigated the effects

The study investigated the effects of group guidance and counselling techniques on students’ vocational maturity. The purpose of the study was to determine whether the Group Career Guidance (GCG) and Group Career Counselling (GCC) techniques will enhance the vocational maturity of secondary school students. To achieve this objective, quasi experimental of pre-test, post-test design was employed. 120 students were selected from senior secondary school class two (SSS 2) through purposive sampling method. The selected students were grouped into two. The groups were exposed to GCG and GCC respectively in their various locations. The groups were tested twice, that is, before and after treatment. The finding revealed that the two techniques are effective in the improvement of students’ vocational maturity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาตรวจสอบผลของกลุ่มคำแนะนำและให้คำปรึกษาเทคนิคการกำหนดอาชีพของนักเรียน วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการ กำหนดว่า เทคนิคคำแนะนำกลุ่มอาชีพ (GCG) และกลุ่มอาชีพให้คำปรึกษา (GCC) จะเพิ่มครบกำหนดอาชีพของนักเรียนมัธยมศึกษา เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์นี้ เกือบทดลองออกแบบก่อนการทดสอบ การทดสอบหลังถูกจ้าง เลือกเรียน 120 จากมัธยมอาวุโสชั้นสอง (SSS 2) โดยวิธีการสุ่มตัวอย่าง purposive นักเรียนเลือกถูกจัดกลุ่มเป็นสอง กลุ่มได้สัมผัสกับ GCG และ GCC ในตำแหน่งต่าง ๆ ตามลำดับ กลุ่มทดสอบสอง คือ ก่อน และ หลังการรักษา ค้นหาการเปิดเผยว่า เทคนิคที่สองมีประสิทธิภาพในการพัฒนาของนักเรียนอาชีวศึกษาครบกำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาผลกระทบของการตรวจสอบคำแนะนำและเทคนิคกลุ่มการให้คำปรึกษาในนักเรียนอาชีวศึกษาครบกําหนด วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการตรวจสอบว่ากลุ่มแนะแนวอาชีพ (GCG) และกลุ่มอาชีพให้คำปรึกษา (GCC) จะช่วยเพิ่มเทคนิคครบกําหนดอาชีวศึกษาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์นี้ทดลองเสมือนการทดสอบก่อนการออกแบบหลังการทดสอบเป็นลูกจ้าง 120 คนได้รับการคัดเลือกจากชั้นมัธยมศึกษาอาวุโสสอง (SSS 2) โดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง นักเรียนที่เลือกถูกแบ่งออกเป็นสอง กลุ่มที่ได้สัมผัสกับ GCG และ GCC ตามลำดับในสถานที่ต่างๆของพวกเขา กลุ่มได้มีการทดสอบครั้งที่สองนั่นคือก่อนและหลังการรักษา การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่าทั้งสองเทคนิคที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงของนักเรียนอาชีวศึกษาครบกําหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาผลของการให้คำปรึกษาแบบกลุ่ม และแนะแนวอาชีพแก่นักเรียน การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่า กลุ่มงานแนะแนว ( gcg ) และกลุ่มอาชีพ การให้คำปรึกษา ( GCC ) เทคนิคจะเพิ่มวุฒิภาวะทางอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์นี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลองของก่อนแบบทดสอบหลังศึกษา 120 คน เลือกจากระดับโรงเรียนมัธยมอาวุโสสอง ( ข. 2 ) โดยเจาะจง การคัดเลือกนักศึกษาแบ่งออกเป็นสอง กลุ่มที่ได้รับ gcg และ GCC ตามลำดับในสถานที่ต่างๆ ของพวกเขา กลุ่มทดสอบ 2 ครั้งคือ ก่อนและหลังการรักษาพบว่าทั้งสองเทคนิคที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาวุฒิภาวะทางอาชีพของนักเรียน