Mathematics teachers’ beliefs can b

Mathematics teachers’ beliefs can be thought of as an individual’s perspective on how one engages in mathematical tasks (Schoenfeld, 1985) and pedagogical practices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเชื่อของครูผู้สอนคณิตศาสตร์สามารถคิดเป็นมุมมองของแต่ละบุคคลบนวิธีหนึ่งเกี่ยวในงานคณิตศาสตร์ (Schoenfeld, 1985) และการสอนปฏิบัติการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเชื่อของครูคณิตศาสตร์สามารถจะคิดว่าเป็นมุมมองของแต่ละบุคคลเกี่ยวกับวิธีการหนึ่งที่เข้าร่วมในงานทางคณิตศาสตร์ (Schoenfeld, 1985) และการปฏิบัติการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเชื่อของครูคณิตศาสตร์ สามารถคิดเป็นมุมมองของแต่ละคน วิธีประกอบ ( งานคณิตศาสตร์ ชอนเฟลด์ , 1985 ) และสอนปฏิบัติ