The addition of these three questio

The addition of these three questions to Version 3 represents an effort to probe a wider range of student ideas in
the Directionality Domain. Student ability to reason about direction in Versions 1 and 2 of the NGCI was mainly
explored with questions about non-spherical objects. While these types of questions proved qualitatively
valuable in the analysis described in Williamson and Willoughby (2012), introducing questions that use relative
motion and superposition expanded the scope of the NGCI in measuring student understanding of how direction
of gravitational force is determined.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มคำเหล่านี้สาม 3 รุ่นแสดงถึงความพยายามหยั่งช่วงกว้างของความคิดของนักเรียนในโดเมนทิศ นักเรียนสามารถให้เหตุผลเกี่ยวกับทิศทางในรุ่น 1 และ 2 ของ NGCI เป็นส่วนใหญ่อุดม ด้วยคำถามเกี่ยวกับวัตถุที่ไม่ใช่ทรงกลม ขณะที่คำถามพิสูจน์ qualitatively ชนิดนี้มีประโยชน์ในการอธิบายใน Williamson และวิลละบี (2012), วิเคราะห์แนะนำคำถามที่ใช้ญาติเคลื่อนไหวและ superposition ขยายขอบเขตของ NGCI ในการวัดนักเรียนเข้าใจวิธีทิศทางของแรงความโน้มถ่วงจะถูกกำหนดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเพิ่มขึ้นของทั้งสามคำถามไปเป็นเวอร์ชั่น 3 แสดงให้เห็นถึงความพยายามที่จะตรวจสอบช่วงกว้างของความคิดของนักเรียนใน
ทิศทางโดเมน ความสามารถของนักเรียนที่จะให้เหตุผลเกี่ยวกับทิศทางในรุ่น 1 และ 2 ของ NGCI ส่วนใหญ่ได้รับการ
สำรวจที่มีคำถามเกี่ยวกับวัตถุที่ไม่เป็นทรงกลม ในขณะที่ประเภทของคำถามเหล่านี้ได้รับการพิสูจน์ในเชิงคุณภาพ
ที่มีคุณค่าในการวิเคราะห์ที่อธิบายไว้ในวิลเลียมสันและวิลสัน (2012) แนะนำคำถามที่ใช้ญาติ
เคลื่อนไหวและขยายขอบเขตการทับซ้อนของ NGCI ในการวัดความเข้าใจของนักเรียนของวิธีการที่ทิศทาง
ของแรงโน้มถ่วงจะถูกกำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากของเหล่านี้ 3 คำถามรุ่น 3 แสดงถึงความพยายามที่จะสำรวจช่วงกว้างของความคิดนักเรียน
ทิศทางโดเมน นักศึกษาสามารถอธิบายถึงทิศทางในรุ่นที่ 1 และ 2 ของ ngci เป็นส่วนใหญ่
สํารวจที่มีคำถามเกี่ยวกับบนวัตถุทรงกลม . ในขณะที่เหล่านี้ประเภทของคำถามที่พิสูจน์คุณภาพ
ที่มีคุณค่าในการวิเคราะห์และอธิบายไว้ใน Williamson วิลเลอห์บี ( 2012 ) แนะนำคำถามที่ใช้และสัมพัทธ์
การขยายขอบเขตของ ngci วัดความเข้าใจของนักศึกษาว่าทิศทาง
ของแรงโน้มถ่วงจะถูกกำหนด