Athletics Training | Books, Trainin

Athletics Training | Books, Training and more
Talent Identification
There should be testing and searching for talent at every school. Talent identification is not just doing an athletic event. Talent identification should be done at every school to search for talent. Owen and Maryna did 5 years of research at a primary school in Johannesburg, to see what can be done to improve all the various training theories and methods for sport development and coaching young children. Owen also developed identification tests to search for talent and to test a whole school or group of athletes. With these tests, new and raw talent can be discovered without a child being coached by a professional coach or teacher.
At certain schools where Owen has done his talent identification tests, hundreds of talented athletes have been discovered. These children should now be developed to become senior athletes. What we have found with the research is that some of the young athletes with less talent, sometimes win at their school trials, because they are developed properly. Sometimes the really talented children have to do all the sports and activities at school and they are not developed properly, because they go from the one sport activity to the other. These talented children go from one sport to the other and no proper development of for example speed, pure speed, proper technique and jumping development etc. takes place. That is one of the reasons why we don’t have many good senior athletes in our country.
Schools just have trials by doing normal athletic events. There are many talented children hidden in our schools and if children can be scouted and told about their hidden talents, they will also become more interested in sports like athletics, for example. The children who have been coached for a year by a good or bad coach win the school events, but in every school there are children with lots of talent that have not been discovered. Schools have trials by doing the proper 60m/80m/100m to 400m or long jump, discus etc. and again the child who has been coached by a good or bad coach wins. Sometimes the talented child is not selected and gets no chance to run for his/her school and stops training.
Contemporary performance demands are so high in Track and Field that athletes with average ability are not going to succeed, even if the best training methods are employed. This emphasizes the importance of correct selection procedures for a particular event. The height of an athlete is often important for selection. However, coaches, frequently prefer shorter athletes because they are usually better coordinated and produce better short term results than their tall counterparts. It occurs regardless of the fact that the taller athletes may have a much better potential.
Some tips in testing, identification and development:
Talent identification should occur when an athlete is not currently participating in athletics, but is identified as showing potential in an athletic event.
If an athlete is already participating in Track and Field, cross country or on the road and is shown to be talented in that event this is more appropriately referred to as talent development.
Talent identification is most suited to events which have obvious physical and physiological requirements. In events where success is determined by skill and strategy the ability to predict performance is more difficult.
The training programme must be coordinated in schools and test results should be sent to provincial bodies.
Base level screening tests can be administrated by teachers and analyzed by athletic coaches and the provincial coaching committee.
After identification sport-specific tests should be used to refine the selection process.
This can only be successful when a well structured and resourceful talent development programme is provided.
Owen has developed talent identification tests for track and field over many years, by combining most of the world’s top countries identification and testing methods and his own tests, he developed these talent identification tests over many years and the tests can be used with great success.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การฝึกกรีฑากรุนด์ฟอส หนังสือ การฝึกอบรม และอื่น ๆการระบุความสามารถพิเศษควรมีการทดสอบ และค้นหาพรสวรรค์ที่ทุกโรงเรียน รหัสพรสวรรค์เป็นเพียงแค่ทำกิจกรรมกีฬา ควรจะทำการระบุความสามารถที่ทุกโรงเรียนเพื่อค้นหาความสามารถพิเศษ 5 ปีของการวิจัยที่โรงเรียนประถมในโจฮันเนสเบิร์ก เพื่อดูสิ่งที่สามารถทำการปรับปรุงทฤษฎีการฝึกอบรมต่าง ๆ และวิธีการสำหรับการพัฒนากีฬาและฝึกเด็กโอเว่นและ Maryna ได้ โอเว่นยังพัฒนารหัสการทดสอบค้นหาความสามารถ และทดสอบทั้งโรงเรียนหรือกลุ่มของนักกีฬา การทดสอบเหล่านี้ ความสามารถใหม่ และวัตถุดิบสามารถค้นพบ โดยเด็กที่ได้รับการฝึก โดยโค้ชมืออาชีพหรือครูโรงเรียนบางที่โอเว่นได้ทำการทดสอบระบุความสามารถของเขา มีการค้นพบของนักกีฬาที่มีพรสวรรค์ เด็กเหล่านี้ควรมีพัฒนาเป็น นักกีฬาอาวุโสตอนนี้ สิ่งที่เราได้พบกับการวิจัยได้ว่า บางส่วนของนักกีฬาเยาวชนมีความสามารถน้อยกว่า บางครั้งชนะที่ทดลองโรงเรียนของพวกเขา เนื่องจากพวกเขามีพัฒนาอย่างถูกต้อง บางครั้งเด็กมีความสามารถจริง ๆ ต้องทำกีฬาและกิจกรรมที่โรงเรียนทั้งหมด และพวกเขาจะไม่พัฒนาอย่างถูกต้อง เนื่องจากพวกเขาไปจากกิจกรรมกีฬาอื่น ๆ เด็กเหล่านี้มีความสามารถจากไปกีฬาอื่น ๆ และไม่มีการพัฒนาที่เหมาะสมของตัวอย่างเช่นความเร็ว ความเร็ว เทคนิคที่เหมาะสม และกระโดดฯลฯ การพัฒนาที่เกิดขึ้น นี่เป็นเหตุผลทำไมเราไม่มีนักกีฬาอาวุโสดีจำนวนมากในประเทศของเราอย่างใดอย่างหนึ่งโรงเรียนมีการทดลอง โดยการทำกิจกรรมกีฬาปกติเพียง มีเด็กที่มีความสามารถจำนวนมากซ่อนอยู่ในโรงเรียนของเรา และถ้าเด็กสามารถ scouted และบอกเกี่ยวกับพรสวรรค์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาจะกลายเป็นมากขึ้นสนใจในการกีฬาเช่นกรีฑา เช่น เด็กที่เรียนสำหรับปี โดยรถบัสดี หรือไม่ดี ชนะกิจกรรมโรงเรียน แต่ในทุกโรงเรียน มีเด็กความสามารถพิเศษที่ไม่มีการค้นพบ โรงเรียนมีการทดลอง โดยการทำเหมาะสม 60 เมตร/80/100 เมตร 400 เมตร หรือกระโดดไกล ปลาปอมปาดัวร์ฯลฯ และเด็กที่มีการเรียนการ wins โค้ชที่ดี หรือไม่ดี บางครั้งเด็กมีความสามารถไม่ได้เลือก และได้รับโอกาสที่จะเรียกใช้สำหรับโรงเรียนของตน และหยุดการฝึกอบรมความต้องการที่ร่วมสมัยมีสูงในสายพานที่นักกีฬาสามารถเฉลี่ยจะไม่ประสบความสำเร็จ ถ้าใช้วิธีการฝึกอบรมที่ดีที่สุด นี้เน้นความสำคัญของกระบวนการเลือกที่ถูกต้องสำหรับเหตุการณ์เฉพาะเจาะจง ความสูงของนักกีฬามักจะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเลือก อย่างไรก็ตาม โค้ช บ่อยชอบนักกีฬาที่สั้นลง เพราะพวกเขามักดีขึ้นประสานงาน และให้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าระยะสั้นกว่าคู่ของพวกเขาสูง มันเกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่า นักกีฬาสูงอาจมีศักยภาพดีมากเคล็ดลับในการทดสอบ การระบุและการพัฒนา:ระบุความสามารถพิเศษจะเกิดขึ้นเมื่อนักกีฬาไม่ได้เข้าร่วมในกรีฑาในปัจจุบัน แต่ระบุว่าเป็นการแสดงศักยภาพในกิจกรรมกีฬาถ้านักกีฬาจะเข้าร่วมแล้ว ในลู่และ ลาน ข้ามประเทศ หรือ บนท้องถนน และเป็นแสดงที่จะมีความสามารถ ในกรณีดังกล่าวนี้เหมาะเรียกว่าพัฒนาความสามารถระบุความสามารถที่เหมาะสุดกับเหตุการณ์ที่มีความต้องการทางกายภาพ และทางสรีรวิทยาที่ชัดเจน ในเหตุการณ์ที่ประสบความสำเร็จถูกกำหนด โดยทักษะและกลยุทธ์ความสามารถในการทำนายประสิทธิภาพได้ยากโปรแกรมการฝึกอบรมต้องประสานงานในโรงเรียน และผลการทดสอบควรจะส่งไปหน่วยงานส่วนภูมิภาคคัดกรองตรวจระดับพื้นฐานสามารถ administrated โดยครูผู้สอน และวิเคราะห์ โดยผู้ฝึกสอนกีฬาและคณะกรรมการฝึกจังหวัดหลังจากรหัส การทดสอบเฉพาะกีฬาควรใช้เพื่อปรับกระบวนการเลือกนี้สามารถประสบความสำเร็จเมื่อโปรแกรมการพัฒนาความสามารถไหวพริบ และมีโครงสร้างดีมีอยู่โอเว่นมีพัฒนาความสามารถการทดสอบรหัสสำหรับสายพาน โดยรวมส่วนใหญ่ของรหัสประเทศยอดนิยมของโลก และทดสอบวิธีการทดสอบของเขาเอง เขาพัฒนาทดสอบเหล่านี้ระบุความสามารถพิเศษกว่าหลายปี และใช้การทดสอบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การฝึกอบรมกรีฑา | หนังสือ, การฝึกอบรมและอื่น ๆ
การระบุความสามารถพิเศษ
ควรจะมีการทดสอบและการค้นหาความสามารถในทุกโรงเรียน บัตรประจำตัวความสามารถพิเศษไม่ได้เป็นเพียงการทำแข่งขันกีฬา บัตรประจำตัวความสามารถพิเศษที่ควรจะทำในทุกโรงเรียนในการค้นหาความสามารถ โอเว่นและ Maryna ได้ 5 ปีของการวิจัยที่โรงเรียนประถมในโจฮันเพื่อที่จะเห็นสิ่งที่สามารถทำได้ในการปรับปรุงทุกทฤษฎีการฝึกอบรมและวิธีการต่างๆในการพัฒนากีฬาและการฝึกเด็กเล็ก โอเว่นยังได้พัฒนาทดสอบประจำตัวในการค้นหาความสามารถและในการทดสอบทั้งโรงเรียนหรือกลุ่มของนักกีฬา ด้วยการทดสอบเหล่านี้ความสามารถใหม่และดิบสามารถค้นพบได้โดยไม่ต้องเป็นเด็กที่ถูกโค้ชของโค้ชมืออาชีพหรือครู.
ที่โรงเรียนบางอย่างที่โอเว่นได้ทำบัตรประจำตัวทดสอบความสามารถของเขาหลายร้อยของนักกีฬาที่มีความสามารถได้รับการค้นพบ เด็กเหล่านี้ควรได้รับการพัฒนาที่จะกลายเป็นนักกีฬาอาวุโส สิ่งที่เราได้พบกับการวิจัยคือว่าบางส่วนของนักกีฬาเยาวชนที่มีความสามารถน้อยบางครั้งชนะในการทดลองทางโรงเรียนของพวกเขาเพราะพวกเขาได้รับการพัฒนาอย่างถูกต้อง บางครั้งเด็กที่มีความสามารถจริงๆต้องทำกีฬาและกิจกรรมที่โรงเรียนและพวกเขาจะไม่ได้รับการพัฒนาอย่างถูกต้องเพราะพวกเขาไปจากกิจกรรมกีฬาหนึ่งไปยังอีก เด็กที่มีความสามารถเหล่านี้ไปจากที่หนึ่งกีฬาที่อื่น ๆ และไม่มีการพัฒนาที่เหมาะสมของความเร็วตัวอย่างเช่นความเร็วบริสุทธิ์เทคนิคที่เหมาะสมและการพัฒนากระโดด ฯลฯ จะเกิดขึ้น ที่เป็นหนึ่งในเหตุผลที่ว่าทำไมเราไม่ได้มีนักกีฬาอาวุโสที่ดีมากในประเทศของเรา.
โรงเรียนเพียงแค่มีการทดลองโดยการทำกิจกรรมกีฬาปกติ มีเด็กที่มีความสามารถหลาย ๆ ที่ซ่อนอยู่ในโรงเรียนของเราถ้าเด็กสามารถสำรวจและบอกเกี่ยวกับความสามารถที่ซ่อนอยู่ของพวกเขาก็จะกลายเป็นที่สนใจมากขึ้นในการเล่นกีฬาเช่นการแข่งขันกีฬาเช่นและ เด็กที่ได้รับการโค้ชสำหรับปีโดยเป็นโค้ชที่ดีหรือไม่ดีชนะกิจกรรมของโรงเรียน แต่ในทุกโรงเรียนมีเด็กที่มีจำนวนมากของความสามารถที่ยังไม่ถูกค้นพบ โรงเรียนมีการทดลองโดยการทำสิ่งที่ถูกต้อง 60m / 80m / 100m 400m ไปหรือกระโดดไกล, จาน ฯลฯ และอีกครั้งเด็กที่ได้รับการโค้ชของโค้ชที่ดีหรือไม่ดีชนะ บางครั้งเด็กที่มีความสามารถไม่ได้เลือกและได้รับโอกาสในการทำงานไม่มี / โรงเรียนของเธอเขาและหยุดการฝึกอบรม.
ความต้องการประสิทธิภาพการทำงานร่วมสมัยจึงสูงในการติดตามและว่านักกีฬาที่มีความสามารถเฉลี่ยจะไม่ประสบความสำเร็จแม้ว่าที่ดีที่สุดวิธีการฝึกอบรมเป็น ลูกจ้าง นี้เน้นความสำคัญของขั้นตอนการเลือกที่ถูกต้องสำหรับเหตุการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความสูงของนักกีฬามักจะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเลือก อย่างไรก็ตามโค้ชต้องการบ่อยนักกีฬาสั้นเพราะพวกเขามักจะมีการประสานงานที่ดีขึ้นและการผลิตที่ดีกว่าผลในระยะสั้นสูงกว่าคู่ของพวกเขา มันเกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงความจริงที่ว่านักกีฬาที่สูงอาจจะมีที่ดีมากที่มีศักยภาพ.
เคล็ดลับบางอย่างในการทดสอบการระบุและการพัฒนา:
บัตรประจำตัวความสามารถพิเศษที่จะเกิดขึ้นเมื่อมีนักกีฬาไม่ได้ปัจจุบันมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬา แต่ถูกระบุว่าเป็นการแสดงที่อาจเกิดขึ้นในกรณีที่แข็งแรง .
ถ้าเป็นนักกีฬาที่มีอยู่แล้วส่วนร่วมในการติดตามและข้ามประเทศหรือบนท้องถนนและแสดงให้เห็นว่ามีความสามารถในกรณีที่ว่านี้จะเหมาะสมมากขึ้นเรียกว่าการพัฒนาความสามารถ.
บัตรประจำตัวความสามารถพิเศษมีความเหมาะสมมากที่สุดกับเหตุการณ์ที่มีที่เห็นได้ชัดทางกายภาพและทางสรีรวิทยา ความต้องการ ในเหตุการณ์ที่ประสบความสำเร็จจะถูกกำหนดโดยทักษะและกลยุทธ์ความสามารถในการคาดการณ์ผลการดำเนินงานเป็นเรื่องยากมาก.
โปรแกรมการฝึกอบรมจะต้องประสานงานในโรงเรียนและผลการทดสอบควรจะถูกส่งไปยังหน่วยงานต่างจังหวัด.
ตรวจคัดกรองระดับฐานสามารถปกครองโดยครูผู้สอนและวิเคราะห์โดยแข็งแรง โค้ชและฝึกจังหวัดคณะกรรมการ.
หลังจากที่บัตรประจำตัวทดสอบกีฬาเฉพาะควรจะใช้ในการปรับแต่งขั้นตอนการคัดเลือก.
นี้สามารถประสบความสำเร็จเมื่อโปรแกรมการพัฒนาความสามารถของโครงสร้างดีและมั่งคั่งให้บริการ.
โอเว่นได้มีการพัฒนาการทดสอบเพื่อดูความสามารถในการติดตามและมากกว่า เป็นเวลาหลายปีโดยการรวมส่วนใหญ่ของประชาชนประเทศและของโลกทดสอบวิธีการด้านบนและการทดสอบของเขาเองเขาได้พัฒนาความสามารถการทดสอบประจำตัวเหล่านี้ในช่วงหลายปีที่ผ่านการทดสอบและสามารถนำมาใช้กับความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่