Lesson VOC 62 Task: Clean (bus) res

Lesson VOC 62
Task: Clean (bus) restaurant tables.
Prerequisites: ADT 24, ADT 124, S&L 19, VOC 5
Concept: This sample lesson is an extension of the concept of clearing a table after meals in a home setting (see prerequisite ADT 24) and cleaning tables and chairs (see prerequisite ADT 124). In this case, however, the assumption is that the task is taking place in a restaurant setting and different processes, along with more speed, may be required. It is fair to say that the action involved is similar to that for a busperson.
Behavioral Objective: When directed by a "supervisor" to bus an identified table at a restaurant, the student will carry a tray to the table, place all items to be cleared from the table on the tray, take those items to a disposal or return area, and clean the table and chairs to a 90% accuracy level for 20 trials.
Materials: A tray (preferably with deep sides), a clean towel, and spray cleaner.
Task Analysis:
1. Review with the student the concept of cleaning a table in a home environment.
2. Physically assist the student in obtaining a tray, going to a vacated table, and placing all items that should not remain at the table onto the tray.
3. Once all items are on the tray, verbally prompt the student to clean the table and chairs in the same manner as the prerequisite task of cleaning such items in the home.
4. Escort the student, with the student carrying the tray but with you providing assistance as needed, to the area where the trash, waste food, and dirty dishes are taken. Empty the tray as appropriate.
5. Combine the concepts of Steps 2 through 4 into one activity that is prompted verbally in a step-by-step manner.
6. Continue Step 5, reducing prompting to a total-task verbal request. Continue until the objective is met.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 62 VOC งาน: ทำความสะอาดโต๊ะร้านอาหาร (รถบัส) ข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 24, ADT 124, S และ L 19, VOC 5 แนวคิด: บทเรียนตัวอย่างนี้เป็นส่วนขยายของแนวคิดของการล้างข้อมูลตารางหลังอาหารในการตั้งค่า (โปรดดูข้อกำหนดเบื้องต้น 24 ADT) และทำความสะอาดโต๊ะและเก้าอี้ (ดูข้อกำหนดเบื้องต้น ADT 124) ในกรณีนี้ อย่างไรก็ตาม อัสสัมชัญคือ งานการทำงานในร้านอาหาร และกระบวนการอื่น พร้อมกับ เร็วอาจจำเป็นต้อง มันจะยุติธรรมกล่าวว่า การดำเนินการที่เกี่ยวข้องคล้ายกับว่าเป็น busperson วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม: เมื่อนำ "ผู้ควบคุม" ไปสถานีตารางมีระบุที่ห้องอาหาร นักเรียนจะนำถาดตาราง วางสินค้าทั้งหมดถูกลบออกจากตารางบนถาด สินค้าเพื่อการจำหน่าย หรือกลับที่ตั้ง และทำความสะอาดโต๊ะและเก้าอี้ระดับความแม่นยำ 90% สำหรับทดลอง 20 วัสดุ: ถาด (ควร มีด้านลึก), ผ้าสะอาด และสเปรย์ทำความสะอาด การวิเคราะห์งาน: 1. ตรวจสอบกับนักเรียนแนวคิดของการทำความสะอาดโต๊ะในสภาพแวดล้อมที่บ้าน2. จริงช่วยนักเรียนในการรับถาด ไปที่ตาราง vacated และวางสินค้าทั้งหมดที่ควรมีอยู่ในตารางลงบนถาด 3. เมื่อมีสินค้าทั้งหมดในถาด วาจาถามนักเรียนเพื่อทำความสะอาดโต๊ะและเก้าอี้ในลักษณะเดียวกันเป็นงานข้อกำหนดเบื้องต้นของการทำความสะอาดทั้งในบ้าน 4. พานักเรียน นักศึกษาแบกถาด แต่คุณให้ความช่วยเหลือตามความจำเป็น ในพื้นที่ที่รับขยะ อาหารขยะ และอาหารสกปรก ล้างถาดตามความเหมาะสม 5. รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 2 ถึง 4 เป็นกิจกรรมหนึ่งที่จะได้รับวาจาในลักษณะทีละขั้นตอน 6. ทำขั้นตอนที่ 5 ลดพร้อมท์เพื่อรวมงานที่ร้องขอด้วยวาจา ทำจนกว่าจะตรงตามวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 62
งาน: ทำความสะอาด (รถบัส) โต๊ะร้านอาหาร.
วิชาบังคับก่อน: ADT 24 ADT 124, S & L 19 VOC 5
Concept: บทเรียนตัวอย่างนี้เป็นส่วนขยายของแนวความคิดของการล้างโต๊ะหลังอาหารในการตั้งค่าที่บ้าน (ดูสิ่งที่จำเป็น ADT 24) และตารางการทำความสะอาดและเก้าอี้ (ดูสิ่งที่จำเป็น ADT 124) ในกรณีนี้ แต่สมมติฐานก็คือว่างานที่จะเกิดขึ้นในการตั้งค่าอาหารและกระบวนการที่แตกต่างกันพร้อมกับความเร็วที่มากขึ้นอาจจะต้อง มันเป็นความยุติธรรมที่จะบอกว่าการกระทำที่เกี่ยวข้องจะคล้ายกับที่สำหรับ busperson ได้.
วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อผู้กำกับด้วย "ผู้บังคับบัญชา" ไปยังรถบัสตารางระบุที่ร้านอาหาร, นักเรียนจะดำเนินถาดโต๊ะวางรายการทั้งหมดเพื่อ ถูกลบออกจากตารางในถาดที่ใช้รายการเหล่านั้นเพื่อกำจัดหรือการกลับมาในพื้นที่และทำความสะอาดโต๊ะและเก้าอี้ให้อยู่ในระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง.
วัสดุ: ถาด (โดยเฉพาะที่มีด้านลึก) ผ้าขนหนูสะอาด และสเปรย์ทำความสะอาด.
การวิเคราะห์งาน:
1 ตรวจสอบกับนักเรียนแนวคิดของการทำความสะอาดโต๊ะในสภาพแวดล้อมที่บ้านได้.
2 ร่างกายช่วยนักเรียนในการได้รับถาดไปที่โต๊ะว่างและวางรายการทั้งหมดที่ไม่ควรอยู่ที่โต๊ะลงบนถาด.
3 เมื่อรายการทั้งหมดอยู่ในถาดด้วยวาจาแจ้งให้นักเรียนที่จะทำความสะอาดโต๊ะและเก้าอี้ในลักษณะเดียวกับงานที่จำเป็นในการทำความสะอาดรายการดังกล่าวในบ้าน.
4 พานักเรียนกับนักเรียนแบกถาด แต่กับคุณให้ความช่วยเหลือตามความจำเป็นไปยังพื้นที่ที่ถังขยะเศษอาหารและอาหารสกปรกจะถูกนำ ล้างถาดตามความเหมาะสม.
5 รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 2 ผ่านเข้าไปใน 4 กิจกรรมหนึ่งที่จะได้รับแจ้งด้วยวาจาในลักษณะขั้นตอนโดยขั้นตอน.
6 ขั้นตอนที่ 5 ยังคงลดการกระตุ้นการร้องขอด้วยวาจารวมงาน วัตถุประสงค์ต่อไปจนกว่าจะพบ