Incorporation of Interactive Activi

Incorporation of Interactive Activities to Support the Current English Curriculum
• We recommend that teachers utilize more interactive activities to
help overcome student motivation and participation challenges.
Through implementing interactive activities in fourth, fifth, and sixth
grade English classrooms, we found that lessons that linked creativity
and logic were more effective in language education than traditional
teaching methods such as rote memorization techniques. We
concluded that these interactive activities made students more eager to
learn and as a result, their participation in the activity and the lesson
allowed them to better retain the lesson material.
• We recommend schools of rural Thailand utilize Cultural
Exchange programs to support the English curriculum. In addition,
interactive activities that incorporated cultural education were also
x
another tool that enhanced the English curriculum at Phon Pang
School. The students’ interest in American culture allowed them to
better relate to the language they studied, as well as build their interest
in the language.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสานกิจกรรมโต้ตอบเพื่อสนับสนุนหลักสูตรภาษาอังกฤษปัจจุบัน•แนะนำให้ ครูใช้กิจกรรมโต้ตอบมากขึ้นช่วยให้เอาชนะความท้าทายแรงจูงใจและมีส่วนร่วมของนักเรียนโดยใช้กิจกรรมแบบโต้ตอบ ในสี่ ห้า หกเกรดห้องเรียนภาษาอังกฤษ เราพบที่เรียนความคิดสร้างสรรค์ที่เชื่อมโยงตรรกะมีประสิทธิภาพในการศึกษาภาษามากกว่าแบบดั้งเดิมวิธีการสอนเช่นเทคนิคอาจสะท้อน เราสรุปว่า กิจกรรมเหล่านี้โต้ตอบทำให้นักเรียนมากอยากเรียนรู้และ เป็นผล การเข้าร่วมกิจกรรมและเรียนอนุญาตให้รักษาเนื้อหาในบทเรียนดีขึ้น•แนะนำโรงเรียนชนบทไทยใช้วัฒนธรรมโครงการแลกเปลี่ยนเพื่อสนับสนุนหลักสูตรภาษาอังกฤษ นอกจากนี้มีกิจกรรมการโต้ตอบที่รวมวัฒนธรรมศึกษายังxเครื่องมืออื่นที่สนับสนุนหลักสูตรภาษาอังกฤษที่ปางโพนโรงเรียน นักเรียนที่สนใจในวัฒนธรรมอเมริกันที่ได้รับอนุญาตให้ดี เกี่ยวข้องกับภาษาพวกเขาศึกษา ตลอดจนสร้างความสนใจในภาษานั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รวมตัวกันของกิจกรรมอินเตอร์แอคทีเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในปัจจุบัน
•เราขอแนะนำให้ครูใช้กิจกรรมโต้ตอบมากขึ้นเพื่อ
ช่วยให้เอาชนะแรงจูงใจของนักเรียนและความท้าทายที่มีส่วนร่วม.
ผ่านการดำเนินกิจกรรมโต้ตอบในสี่ห้าและหก
ห้องเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีเราพบว่าบทเรียนที่เชื่อมโยงความคิดสร้างสรรค์
และตรรกะมีประสิทธิภาพมากขึ้นในการศึกษาภาษากว่าแบบดั้งเดิม
วิธีการสอนเช่นเทคนิคการท่องจำ เรา
ได้ข้อสรุปว่ากิจกรรมโต้ตอบเหล่านี้ทำให้นักเรียนกระตือรือร้นที่จะ
เรียนรู้และเป็นผลให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมและการเรียน
ได้รับอนุญาตให้รักษาที่ดีกว่าวัสดุบทเรียน.
•ขอแนะนำให้โรงเรียนในชนบทของไทยใช้วัฒนธรรม
โปรแกรมแลกเปลี่ยนเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ . นอกจากนี้
กิจกรรมการโต้ตอบที่จัดตั้งขึ้นการศึกษาวัฒนธรรมก็ยัง
x
เป็นอีกเครื่องมือหนึ่งที่ส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่พลปาง
โรงเรียน ความสนใจของนักเรียนในวัฒนธรรมของชาวอเมริกันได้รับอนุญาตให้
ดีกว่าที่เกี่ยวข้องกับภาษาที่พวกเขาศึกษาเช่นเดียวกับการสร้างความสนใจของพวกเขา
ในภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรวมตัวกันของกิจกรรมเชิงโต้ตอบเพื่อสนับสนุนปัจจุบันหลักสูตรภาษาอังกฤษ -
เราแนะนำให้ครูใช้กิจกรรมแบบโต้ตอบมากขึ้น

ช่วยกระตุ้นนักเรียน และการเอาชนะความท้าทาย
ผ่านการจัดกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ใน 4 , 5 , และ 6
เกรดภาษาอังกฤษห้องเรียน พบว่า บทเรียนที่เชื่อมโยงความคิดสร้างสรรค์
และตรรกะมากขึ้นประสิทธิภาพในการศึกษาภาษากว่าวิธีการสอนแบบดั้งเดิม
เช่นเทคนิคการท่องจำการท่องจำ เราสรุปได้ว่า กิจกรรมแบบโต้ตอบเหล่านี้

ทำให้นักเรียนกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมและบทเรียน
อนุญาตให้พวกเขาดีกว่าเก็บวัสดุบทเรียน
- แนะนำโรงเรียนชนบทไทยใช้วัฒนธรรม
แลกเปลี่ยนโปรแกรมเพื่อสนับสนุนหลักสูตรภาษาอังกฤษ นอกจากนี้
โต้ตอบกิจกรรมที่รวมการศึกษาวัฒนธรรมยัง
x
อีกหนึ่งเครื่องมือที่ปรับปรุงหลักสูตรภาษาอังกฤษที่โรงเรียนปาง
พล นักเรียนมีความสนใจในวัฒนธรรมอเมริกันให้พวกเขา
ดีสัมพันธ์กับภาษาพวกเขาศึกษา รวมทั้งสร้างความสนใจ
ในภาษา