Review and ClosureReview summarizes

Review and Closure
Review summarizes previous work and forms a link between what had been learned and what is coming. Closure is a form of review that occurs at the end of a lesson. Review emphasizes important points and can occur at any point in a leaning activity. Although it most commonly occurs at the beginning and end of a lesson.
The value of review is well documented by research (Emmer et al.. 1979: Rosen shine and Stevens, 1986). Dempster(1991) goes further in saying that “…reviews may do more than simply increase the amount learned; they may shift the learner’s attention away from verbatim details of the material being studied to its deeper conceptual structure” (p. 71). This deeper conceptual structure is especially important when we teach for understanding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบและปิด
ทบทวนสรุปงานก่อนหน้านี้ และรูปแบบการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งได้ได้เรียนรู้อะไรมา ปิดเป็นรูปแบบของความคิดเห็นที่เกิดขึ้นในตอนท้ายของบทเรียน ทบทวนเน้นประเด็นสำคัญ และสามารถเกิดขึ้นได้ตลอดในกิจกรรมลำ ถึงแม้ว่ามักจะเกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบทเรียน
ค่าของการตรวจสอบจะจัด โดยการวิจัยดี (Emmer et al.. 1979: โรขัดและ Stevens, 1986) Dempster(1991) ไปเพิ่มเติมในคำพูดที่ "... .reviews อาจทำได้มากกว่าเพียงแค่เพิ่มการเรียนรู้ พวกเขาอาจเปลี่ยนความสนใจของผู้เรียนจากระเบียบวาระการประชุมรายละเอียดของวัสดุการศึกษาโครงสร้างของแนวคิดลึกซึ้ง" (p. 71) โครงสร้างแนวคิดนี้ลึกเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราสอนเพื่อความเข้าใจ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตรวจสอบและปิด
การตรวจสอบสรุปการทำงานก่อนหน้าและรูปแบบการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่ได้รับการเรียนรู้และสิ่งที่กำลังจะมาถึง ปิดเป็นรูปแบบของการตรวจสอบที่เกิดขึ้นในตอนท้ายของบทเรียน ความคิดเห็นเน้นจุดที่สำคัญและสามารถเกิดขึ้นที่จุดใด ๆ ในกิจกรรมเอน แม้ว่ามันจะมากที่สุดเกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบทเรียน
มูลค่าของการตรวจสอบเป็นเอกสารที่ดีจากการวิจัย (ข้าวสาลีและคณะ .. 1979: โรเซ็นส่องแสงและสตีเวนส์, 1986) ทำการ (1991) ไปไกลในการบอกว่า "... การแสดงความคิดเห็นอาจจะทำมากกว่าเพียงแค่เพิ่มปริมาณได้เรียนรู้; พวกเขาอาจจะเปลี่ยนความสนใจของผู้เรียนออกไปจากรายละเอียดคำต่อคำของวัสดุที่มีการศึกษาโครงสร้างความคิดที่ลึกซึ้งของ "(พี. 71) โครงสร้างความคิดลึกเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราสอนเพื่อความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทบทวนและตรวจสอบการปิด
สรุปงานก่อนหน้านี้และรูปแบบการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่ได้รับรู้อะไรมา ปิดเป็นรูปแบบของความคิดเห็นที่เกิดขึ้นในตอนท้ายของบทเรียน รีวิวเน้นจุดที่สำคัญ และสามารถเกิดขึ้น ณจุดใด ๆ ในการกิจกรรม ถึงแม้ว่ามันมักจะเกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบทเรียน
ค่าตรวจเอกสารดี โดยการวิจัย ( เอมเมอร์ et al . . . . . . . 1979 : โรเซน shine และ สตีเว่นส์ , 1986 ) เดมป์สเตอร์ ( 1991 ) ไปอีกว่า " . . . . . . . รีวิวอาจจะทำมากกว่าเพียงแค่การเพิ่มจํานวนได้ พวกเขาอาจจะเปลี่ยนความสนใจของผู้เรียนไปจากรายละเอียดคำต่อคำของวัสดุการศึกษาของแนวคิดโครงสร้างลึก " ( หน้า 71 )นี้ลึกแนวคิดโครงสร้างเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราสอนให้เข้าใจ .