Children always interest in differe

Children always interest in different plays. They start playing before beginning to walk or speak. They look the plays as a work and they are in attention while they are playing. Interest and motivation is important for learning so play can be use as a functional tool for learning. On the other hand children live with mathematics in their daily life and they grow up with mathematics. Before they start elementary education, they use many mathematical processes while they are playing. In this research, it is represented that how the mathematical play involves in early childhood education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กจะสนใจในบทละครที่แตกต่างกัน พวกเขาเริ่มต้นเล่นก่อนเริ่มเดิน หรือพูด พวกเขามองการเล่นเป็น และอยู่ในความสนใจขณะที่พวกเขากำลังเล่น สนใจและแรงจูงใจเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเรียนรู้เพื่อให้สามารถใช้เป็นเครื่องมือทำงานเรียนรู้เล่น ในขณะ เด็กอยู่กับคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของพวกเขา และพวกเขาเติบโตขึ้น ด้วยคณิตศาสตร์ ก่อนจะเริ่มการศึกษาระดับประถมศึกษา พวกเขาใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ในขณะที่พวกเขากำลังเล่น ในงานวิจัยนี้ แทนที่วิธีเล่นคณิตศาสตร์เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฐมวัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กมักจะสนใจในการเล่นที่แตกต่างกัน พวกเขาเริ่มเล่นก่อนที่จะเริ่มเดินหรือพูด พวกเขามีลักษณะการเล่นเป็นงานและพวกเขาอยู่ในความสนใจในขณะที่พวกเขากำลังเล่น ความสนใจและแรงจูงใจเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเรียนรู้เพื่อให้เล่นจะสามารถใช้เป็นเครื่องมือในการทำงานสำหรับการเรียนรู้ บนมืออื่น ๆ ที่เด็กอาศัยอยู่กับคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของพวกเขาและพวกเขาเติบโตขึ้นกับคณิตศาสตร์ ก่อนที่จะเริ่มการศึกษาชั้นประถมที่พวกเขาใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์มากในขณะที่พวกเขากำลังเล่น ในงานวิจัยนี้จะเป็นตัวแทนที่วิธีการเล่นทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฐมวัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สนใจเด็กเสมอในการเล่นที่แตกต่างกัน พวกเขาเริ่มเล่นก่อนเริ่มเดิน หรือพูด ดูละคร เป็น งาน และพวกเขาอยู่ในความสนใจในขณะที่พวกเขาเล่นกัน ความสนใจและแรงจูงใจสำคัญสำหรับการเรียนรู้เพื่อการเล่นที่สามารถใช้เป็นเครื่องมือในการทำงาน เพื่อการเรียนรู้ บนมืออื่น ๆที่เด็กอาศัยอยู่กับคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของพวกเขาและพวกเขาเติบโตขึ้นด้วยคณิตศาสตร์ก่อนที่จะเริ่มการศึกษาระดับประถมศึกษาที่พวกเขาใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์มากในขณะที่พวกเขาเล่นกัน ในการวิจัยนี้ จะแสดงวิธีการเล่นทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในการศึกษาของเด็กปฐมวัย