: Project Scenario 3 Selected Quest

: Project Scenario 3 Selected Questions
Directions: Answer the questions in academic format.
Ex. What is the first phrase in the structure of a presentation?
The first presentation phrase is, “I’ll begin by.”
1. What are the diseases in your class?
2. What are the non-diseases in your class?
3. Which diseases are communicable?
4. Which diseases in your class are non-communicable?
5. What does mode of transmission represent in Epidemiology?
6. What role does” infected by and spread by” for your disease mean?
7. What does agent and vector mean in Epidemiology?
8. If medical X is not a disease but rather a symptom, then what is the appropriate vocabulary term?
9. Why is incidence and prevalence rate important in the study of your disease?
10. Which disease in your class is the most dangerous in Thailand and why?
Factors to consider:
Epidemiology,
communicable vs non-communicable,
incidence vs prevalence,
mode of transmission, and
public health implications)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

: คำถามที่เลือกสถานการณ์โครงการ 3
ทิศทาง:. ตอบคำถามในรูปแบบวิชาการ
อดีต สิ่งที่เป็นวลีแรกในโครงสร้างของงานนำเสนอหรือไม่
วลีที่นำเสนอครั้งแรกคือ "ฉันจะเริ่มต้นด้วย."
1 สิ่งที่โรคในชั้นเรียนของคุณมีอะไรบ้าง
2 สิ่งที่เป็นโรคที่ไม่ได้อยู่ในชั้นเรียนของคุณหรือไม่
3 ซึ่งเป็นโรคติดต่อ
4 ซึ่งโรคในชั้นเรียนของคุณจะไม่ติดต่อ
5สิ่งที่ไม่โหมดของการส่งผ่านตัวแทนในระบาดวิทยา
6 สิ่งที่บทบาทไม่ "ติดเชื้อและแพร่กระจายโดย" สำหรับโรคของคุณหมายถึงอะไร
7 สิ่งที่ไม่ตัวแทนและเวกเตอร์หมายถึงในระบาดวิทยา?
8 ถ้า x ทางการแพทย์ไม่ได้เป็นโรค แต่อาการแล้วสิ่งที่เป็นคำศัพท์ที่เหมาะสมหรือไม่
9 ทำไมอัตราการเกิดและอัตราการแพร่ระบาดที่สำคัญในการศึกษาโรคของคุณคืออะไร
10ซึ่งโรคในชั้นเรียนของคุณเป็นอันตรายมากที่สุดในประเทศไทยและทำไม
ปัจจัยที่ควรพิจารณา:
ระบาดวิทยา
ติดต่อเทียบไม่ติดต่อ
อุบัติการณ์ความชุกเทียบ
โหมดของการส่งผ่านและ
ผลกระทบต่อสุขภาพของประชาชน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

: โครงการสถานการณ์ 3 เลือกคำถาม
ทิศทาง: ตอบคำถามในรูปแบบวิชาการ.
Ex. วลีแรกในโครงสร้างของการนำเสนอคืออะไร?
นำเสนอวลีแรกคือ "ฉันจะเริ่มต้นด้วย"
1 โรคในชั้นเรียนของคุณคืออะไร?
2 ไม่ใช่โรคในชั้นเรียนของคุณคืออะไร?
3 โรคที่มี communicable ?
4 ซึ่งโรคในคลาสของคุณจะไม่ใช่ communicable ?
5 อะไรวิธีการแสดงถึงการส่งข้อมูลในระบาดวิทยา?
6 บทบาทไม่"ติดเชื้อ และแพร่กระจายโดยการ" สำหรับค่าเฉลี่ยของโรค?
7 ตัวแทนและเวกเตอร์ไรในประชาชน?
8 ถ้าแพทย์ X ไม่ใช่โรคแต่เป็นอาการ แล้วคำศัพท์ที่เหมาะสมคืออะไร?
9 ทำไมเป็นอุบัติการณ์และความชุกอัตราความสำคัญในการศึกษาโรคของคุณ?
10 ซึ่งโรคในชั้นเรียนของคุณเป็นอันตรายที่สุดในประเทศไทย และทำไม?
ปัจจัยในการพิจารณา:
ระบาด,
เทียบกับ communicable ไม่-communicable,
ชุกอุบัติการณ์เทียบกับ,
จัดส่ง และ
เกี่ยวข้องด้านสาธารณสุข)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงการ 3 เหตุการณ์จำลองที่เลือกคำถาม
ทิศทางตอบคำถามในการศึกษารูปแบบ.
EX อะไรคือวลีแรกที่อยู่ในโครงสร้างของการนำเสนอหรือไม่?
ด้วยวลีการนำเสนอครั้งแรกคือ"ฉันจะเริ่มด้วย."
1 อะไรคือโรคในระดับ first class หรือไม่?
2 ของคุณ อะไรคือไม่ใช่โรคที่อยู่ในระดับ first class หรือไม่?
ของคุณ 3 ซึ่งโรคเป็นโรคติดเชื้อหรือไม่?
4 ซึ่งโรคในระดับ first class ของคุณเป็นแบบไม่มีโรคติดเชื้อหรือไม่?
5อะไร?โหมดการส่งเป็นตัวแทนใน,หรือไม่?
6 สิ่งที่มีบทบาทไม่"ติดไวรัสโดยและเผยแพร่โดย"สำหรับโรคของคุณหมายถึงอะไร?
7 อะไรไม่เวกเตอร์และ Agent หมายความว่าใน,หรือไม่?
8 หาก x ทางการแพทย์ไม่ใช่โรคแต่เป็นอาการที่ว่าเป็นคำคำศัพท์ที่เหมาะสมหรือไม่?
9 ทำไมจึงมีอัตราดอกเบี้ยมีมากกว่าและปัญหาสำคัญในการศึกษาของโรคของคุณหรือไม่?
10ซึ่งเป็นโรคในระดับ first class ของคุณคือที่อันตรายมากที่สุดในประเทศไทยและทำไมจึงเป็นเช่นนี้?
ปัจจัยที่ส่งผลต่อ สุขภาพ และต้องพิจารณาผล
สาธารณะ:

,โรคติดเชื้อเมื่อเทียบกับโน้ตบุ๊กไม่ใช่ - โรคติดเชื้อ

มีมากกว่าเมื่อเทียบกับการตกของโหมดการส่งสัญญาณ)