6.2.3. Lack of feedback and communi

6.2.3. Lack of feedback and communication
An open communication between facilitators/proponents and the public allows participants to see how inpu twas used, maintains motivation for future participation, and encourages self-reflection as a prerequisite for transformative learning (Sinclair et al., 2008). A lack of communication was a major concern for participants involved in both case studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6.2.3 การขาดผลป้อนกลับและการสื่อสารการสื่อสารเปิด เบาๆ/proponents และประชาชนได้ผู้เข้าร่วมเพื่อดูวิธีใช้ twas inpu รักษาแรงจูงใจสำหรับการเข้าร่วมในอนาคต และกระตุ้นการมองเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลง (นแคลร์ et al., 2008) การขาดการสื่อสารมีความกังวลที่สำคัญสำหรับผู้เรียนที่เกี่ยวข้องกับกรณีศึกษาทั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6.2.3 ขาดการตอบรับและการสื่อสาร
การสื่อสารเปิดระหว่างอำนวยความสะดวก / ผู้เสนอและประชาชนจะช่วยให้ผู้เข้าร่วมประชุมเพื่อดูว่าคนที่ใช้ inpu รักษาแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในอนาคตและกระตุ้นให้เกิดการสะท้อนตัวเองเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้การเปลี่ยนแปลง (ซินแคล et al., 2008) การขาดการสื่อสารเป็นข้อกังวลสำคัญสำหรับผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมในทั้งสองกรณีศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6.2.3 . การขาดข้อมูลและการสื่อสารการเปิดการสื่อสารระหว่างครู
/ ผู้สนับสนุนและประชาชนช่วยให้ผู้เข้าร่วมโครงการ เพื่อดูว่า inpu ใช้รักษาแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในอนาคต และกระตุ้นการสะท้อนตนเองเป็นเบื้องต้นเพื่อการเรียนรู้การเปลี่ยนแปลง ( ซินแคลร์ et al . , 2008 ) ขาดการสื่อสารเป็นปัญหาใหญ่สำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องในทั้งสองกรณี