In this study, results of personal exposures to BTEX, NO2 and ozone as การแปล - In this study, results of personal exposures to BTEX, NO2 and ozone as ไทย วิธีการพูด

In this study, results of personal

In this study, results of personal exposures to BTEX, NO2 and ozone as well as indoor home and school, and outdoor concentrations were presented for 65 primary school children living in the city of Eskişehir, Turkey. There are few studies regarding exposures of school children to air pollutants in Turkey. Indoor VOC levels in schools, homes and of- fices were reported in İzmit (Pekey and Arslanbaş, 2008) and İzmir (Sofuoglu et al., 2011). Personal VOC concentrations of a relatively small sample size (28 primary school children) were also reported by Pekey and Arslanbaş (2008). BTEX exposures of primary school children by breathe analysis and diffusive sampling were reported for an indus- trial area in Turkey (Scheepers et al., 2010). Different from the previous studies conducted in Turkey, simultaneous measurements of personal, indoor and outdoor BTEX, NO2 and ozone concentrations were carried out for the first time in this study.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ในการศึกษานี้ ผลลัพธ์ของภาพบุคคล BTEX, NO2 และโอโซน รวมทั้งภายในบ้าน และโรงเรียน และความเข้มข้นกลางแจ้งถูกแสดงสำหรับเด็กประถม 65 ที่อาศัยอยู่ในเมือง Eskişehir ประเทศตุรกี มีการศึกษาน้อยเกี่ยวกับการถ่ายภาพของเด็กนักเรียนเพื่อสารมลพิษในตุรกี มีรายงานระดับ VOC ในร่มในโรงเรียน บ้าน และของ fices İzmit (Pekey และ Arslanbaş, 2008) และ İzmir (Sofuoglu et al., 2011) ความเข้มข้นของ VOC ส่วนบุคคลขนาดตัวอย่างเล็ก (เด็กประถม 28) ยังมีรายงาน โดย Pekey และ Arslanbaş (2008) ไง BTEX ของเด็กประถมโดยหายใจวิเคราะห์ และมีรายงานการสุ่มตัวอย่าง diffusive สำหรับพื้นที่เอยูรเวทดลองในตุรกี (Scheepers et al., 2010) แตกต่างจากการศึกษาก่อนหน้านี้ดำเนินการในตุรกี วัดเกิดของส่วนบุคคล ในร่ม และกลางแจ้ง BTEX, NO2 และโอโซนความเข้มข้นได้ดำเนินการเป็นครั้งแรกในการศึกษานี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในการศึกษานี้ผลที่ได้จากการรับสัมผัสส่วนบุคคลที่จะ BTEX, NO2 และโอโซนเช่นเดียวกับบ้านในร่มและโรงเรียนและความเข้มข้นกลางแจ้งได้ถูกนำเสนอ 65 เด็กโรงเรียนประถมศึกษาที่อาศัยอยู่ในเมืองของEskişehir, ตุรกี มีการศึกษาไม่กี่เกี่ยวกับความเสี่ยงของเด็กที่โรงเรียนเพื่อมลพิษทางอากาศในประเทศตุรกีมี ระดับ VOC ในร่มในโรงเรียนบ้านและ Fices of- ได้รับรายงานในอิซมิต (Pekey และArslanbaş 2008) และİzmir (Sofuoglu et al., 2011) ความเข้มข้นของสารระเหยส่วนบุคคลของกลุ่มตัวอย่างขนาดค่อนข้างเล็ก (28 เด็กโรงเรียนประถม) นอกจากนี้ยังได้รับรายงานจาก Pekey และArslanbaş (2008) เสี่ยง BTEX ของเด็กที่โรงเรียนประถมศึกษาโดยการหายใจการวิเคราะห์และการสุ่มตัวอย่าง diffusive ได้รับรายงานสำหรับพื้นที่ทดลองใช้ชื่อเดิมในตุรกี (Scheepers et al., 2010) แตกต่างจากการศึกษาก่อนหน้านี้ที่ดำเนินการในตุรกี, วัดพร้อมกันของส่วนบุคคล BTEX ในร่มและกลางแจ้ง NO2 และโอโซนความเข้มข้นได้ดำเนินการเป็นครั้งแรกในการศึกษานี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในการศึกษานี้ ผลของการเปิดรับบุคคลเพื่อความไวและ NO2 , โอโซนรวมทั้งบ้านและโรงเรียน และความเข้มข้นสระที่ถูกนำเสนอสำหรับ 65 โรงเรียนเด็กที่อาศัยอยู่ในเมือง turkey . kgm , ตุรกี มีการศึกษาเกี่ยวกับความเสี่ยงของบางโรงเรียน เด็กมลพิษทางอากาศในตุรกี สำหรับในร่มในระดับโรงเรียนบ้านและของ fices ที่มีรายงานในอิซมิต ( pekey และ arslanba เกิน , 2008 ) และยุล zmir ( sofuoglu et al . , 2011 ) รถยนต์ส่วนตัว ความเข้มข้นของขนาดตัวอย่างขนาดเล็ก ( 28 ประถม ) ยังรายงานโดย pekey และ arslanba เกิน ( 2008 )ความคาดหวังของนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยการวิเคราะห์และกระจายไวหายใจจำนวนรายงานสำหรับสินธุ - ทดลองใช้พื้นที่ในตุรกี ( สคีปเปอร์ส et al . , 2010 ) แตกต่างจากการศึกษาก่อนหน้านี้ดำเนินการในตุรกี , การวัดพร้อมกันของส่วนบุคคล ในร่มและกลางแจ้งและโอโซนความเข้มข้นไว NO2 , ทดลองเป็นครั้งแรกในการศึกษานี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: