These researchers strongly recommen

These researchers strongly recommend that all individuals require protection from the deleterious effects of over exposure to FA in the anatomy laboratory. Anatomists who teach in PT education programs should examine methods to assess and reduce FA exposure specific to their laboratory needs and limitations. This might include: examining the use of ancillary chemicals (such as ammonium carbonate) to reduce FA, adjusting teaching strategies or dissection techniques, and modifying the physical environment to best support existing ventilation systems.
These researchers recommend that PT education programs as a whole should be assessed to help determine the extent of FA overexposure and to aid in developing the healthiest combination of methods (chemicals, ventilation systems, teaching strategies, PPE, and physical behaviors) to reduce FA exposure and irritation levels among students and instructors in PT education program-based anatomy laboratories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยเหล่านี้ขอแนะนำให้ประชาชนทุกคนต้องการการป้องกันจากผลกระทบที่เป็นอันตรายกว่าการสัมผัสกับเอฟเอในห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์ กายวิภาคที่สอนในโปรแกรมการศึกษา PT ควรตรวจสอบวิธีการที่จะประเมินและลดความเสี่ยงจากเอฟเอกับความต้องการที่เฉพาะเจาะจงในห้องปฏิบัติการและข้อ จำกัด ของพวกเขา ซึ่งอาจรวมถึง:. ตรวจสอบการใช้สารเคมีเสริม (เช่นคาร์บอเนตแอมโมเนียม)
เพื่อลดเอฟเอปรับกลยุทธ์การสอนหรือเทคนิคการตัดและการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ให้การสนับสนุนที่ดีที่สุดที่มีอยู่ในระบบระบายอากาศวิจัยเหล่านี้ขอแนะนำให้PT โปรแกรมการศึกษาโดยรวมควร ได้รับการประเมินที่จะช่วยกำหนดขอบเขตของการตากเอฟเอและเพื่อช่วยในการพัฒนารวมกันที่ดีต่อสุขภาพของวิธีการ (สารเคมี, ระบบระบายอากาศ, กลยุทธ์การสอน, การป้องกันส่วนบุคคลและพฤติกรรมทางกายภาพ) เพื่อลดความเสี่ยงเอฟเอและระดับการระคายเคืองในหมู่นักเรียนและอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตรการศึกษา PT ห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์ชั่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยเหล่านี้ขอแนะนำให้บุคคลทุกคนต้องมีการป้องกันจากผลกระทบของการเปิดรับคงฟ้าในกายวิภาคศาสตร์ทางห้องปฏิบัติการ นักกายวิภาคศาสตร์แบ่งตามสัญชาติที่สอนใน PT โปรแกรมการศึกษาควรตรวจสอบวิธีการประเมินและลดฟ้าแสงเฉพาะความต้องการทางห้องปฏิบัติการและข้อจำกัด นี้อาจรวมถึง :การใช้สารเคมีเสริม ( เช่น แอมโมเนียมคาร์บอเนต ) เพื่อลดฟ้า ปรับกลยุทธ์การสอน หรือ เทคนิค และการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่สนับสนุนที่ดีที่สุดที่มีอยู่
ระบบระบายอากาศ .นักวิจัยเหล่านี้แนะนำว่า PT โปรแกรมการศึกษาทั้งควรได้รับการประเมินเพื่อช่วยกำหนดขอบเขตของเอฟเอ การสัมผัส และช่วยเหลือในการพัฒนาการค้นวิธี ( สารเคมี , ระบบระบายอากาศ , กลยุทธ์ , การสอนและพฤติกรรมทางกายภาพ ) เพื่อลดแสง ฟ้าและระคายเคืองระดับนักเรียนและอาจารย์ในโปรแกรมการศึกษา PT จากห้องปฏิบัติการกายวิภาคศาสตร์