This paper reports on the project a

This paper reports on the project analysis of nursing and healthcare policy, identifying six core themes
of skills relevant for nursing practice. Furthermore it explores the findings of a series of focus groups with
nursing practitioners and managers identifying priorities for clinical skills in the pre-registration curriculum.
These highlighted a broad range of skills required of newly qualified practitioners, which pose a
challenge for integration within nurse education. How this challenge has been addressed through the
incorporation of these skills themes throughout a new pre-registration curriculum is also examined.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้รายงานการวิเคราะห์โครงการของพยาบาลและการดูแลสุขภาพนโยบาย การระบุรูปแบบหลักหกทักษะที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการพยาบาล นอกจากนี้ ได้สำรวจพบชุดของกลุ่มโฟกัสด้วยผู้พยาบาลและผู้จัดการที่ระบุระดับความสำคัญของการทักษะทางคลินิกในหลักสูตรลงทะเบียนล่วงหน้าเหล่านี้เน้นความจำเป็นผู้มีคุณสมบัติใหม่ ซึ่งก่อให้เกิดทักษะการความท้าทายสำหรับการรวมในการศึกษาพยาบาล การท้าทายนี้ได้ถูกส่งผ่านการนอกจากนี้ยังมีการตรวจสอบประสานชุดทักษะเหล่านี้ตลอดทั้งหลักสูตรลงทะเบียนล่วงหน้าใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้รายงานเกี่ยวกับการวิเคราะห์โครงการของพยาบาลและการดูแลสุขภาพนโยบายระบุหกรูปแบบหลัก
ของทักษะที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการพยาบาล นอกจากนี้มันสำรวจการค้นพบของชุดของกลุ่มโฟกัสกับ
ผู้ปฏิบัติงานพยาบาลและผู้จัดการการระบุลำดับความสำคัญสำหรับทักษะทางคลินิกในหลักสูตรลงทะเบียนล่วงหน้า.
เหล่านี้เน้นความหลากหลายของทักษะที่จำเป็นของผู้ปฏิบัติงานที่มีคุณสมบัติใหม่ที่ก่อให้เกิด
ความท้าทายสำหรับการรวมภายในการศึกษาพยาบาล . วิธีท้าทายนี้ได้รับการแก้ไขผ่าน
การรวมตัวกันของรูปแบบทักษะเหล่านี้ตลอดหลักสูตรก่อนการลงทะเบียนใหม่จะถูกตรวจสอบยัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้รายงานในโครงการการวิเคราะห์นโยบายสุขภาพและการพยาบาล ระบุหกหลักธีม
ทักษะที่เกี่ยวข้องสำหรับการปฏิบัติการพยาบาล นอกจากนี้ยังศึกษาผลของชุดของกลุ่มมุ่งเน้นกับ
ผู้ปฏิบัติงานพยาบาลและผู้จัดการการระบุลำดับความสำคัญสำหรับทักษะทางคลินิกในก่อนการลงทะเบียนหลักสูตร
เหล่านี้เน้นความหลากหลายของทักษะที่จำเป็นของผู้ปฏิบัติงานมีคุณสมบัติใหม่ ซึ่งก่อให้เกิดความท้าทายในการบูรณาการภายใน
การศึกษาพยาบาล . วิธีการท้าทายนี้ได้รับการ addressed ผ่าน
ประสานทักษะเหล่านี้รูปแบบตลอดหลักสูตรใหม่ก่อนการทำการ