 individualizing the process based

 individualizing the process based on the unique needs of each family to support the child’s success and comfort in the new environment, including routines, skills, expecta tions, accommodations, equipment needs, and schedules;
 bringing all necessary documents including notification/referral and parent consent forms to the meeting;
 bringing all necessary documents including notification/referral and parent consent forms to the meeting;
 providing written material on LEA services, assessment procedures, and Part B eligibility criteria;
 providing written material about eligibility for Lanterman regional center services;
 discussing public and private community-based programs and services;
 providing families with useful Web sites, program brochures, and newsletters;
 reminding families that FRCs, PITCs, and FECs provide sup port during transition and may have transition-related information boards and Internet resources.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

 individualizing กระบวนการตามความต้องการเฉพาะของแต่ละตระกูลเพื่อสนับสนุนความสำเร็จของเด็กและความสะดวกสบายในสภาพแวดล้อมใหม่ กิจวัตร ทักษะ expecta tions ห้องพัก ความต้องการอุปกรณ์ และ กำหนดการนำเอกสารจำเป็นทั้งหมดรวมถึงแจ้งเตือน/อ้างอิงและหลักความยินยอมฟอร์มการประชุมนำเอกสารจำเป็นทั้งหมดรวมถึงแจ้งเตือน/อ้างอิงและหลักความยินยอมฟอร์มการประชุมให้เขียนวัสดุบริการ LEA ขั้นตอนการประเมิน และ เงื่อนไขสิทธิส่วน Bให้วัสดุเขียนเกี่ยวกับสิทธิ Lanterman ภูมิภาคศูนย์บริการสนทนา และเอกชนชุมชนโปรแกรมและบริการให้ครอบครัว มีประโยชน์เว็บไซต์ โปรแกรมแผ่นพับ จดหมาย ข่าวเตือนครอบครัว FRCs, PITCs และ FECs ให้ท่าดื่มในระหว่างช่วงการเปลี่ยนภาพ และอาจมีคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงข้อมูลและอินเทอร์เน็ตทรัพยากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

 individualizing กระบวนการขึ้นอยู่กับความต้องการเฉพาะของแต่ละครอบครัวเพื่อสนับสนุนความสำเร็จของเด็กและความสะดวกสบายในสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ รวมทั้งการปฏิบัติทักษะ tions expecta ที่พัก, ความต้องการอุปกรณ์และตาราง;
นำเอกสารที่จำเป็นทั้งหมดรวมทั้งการแจ้งเตือน / การแนะนำผลิตภัณฑ์และ รูปแบบที่ได้รับความยินยอมของผู้ปกครองต่อที่ประชุม;
นำเอกสารที่จำเป็นทั้งหมดรวมทั้งการแจ้งเตือน / การแนะนำผลิตภัณฑ์และรูปแบบได้รับความยินยอมของผู้ปกครองต่อที่ประชุม;
ให้เนื้อหาที่เขียนเกี่ยวกับบริการของหน่วยงาน LEA ขั้นตอนการประเมินและส่วน B เกณฑ์;
ให้วัสดุที่เขียนเกี่ยวกับคุณสมบัติที่เหมาะสมสำหรับ Lanterman ภูมิภาค ศูนย์บริการ;
การหารือภาครัฐและเอกชนโปรแกรมชุมชนตามและบริการให้ครอบครัวที่มีเว็บไซต์ที่มีประโยชน์, โบรชัวร์ของโปรแกรมและจดหมายข่าว; เตือนครอบครัวที่ FRCS, PITCs และ FECs ให้พอร์ตจีบในช่วงการเปลี่ยนแปลงและอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับ บอร์ดข้อมูลและแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นรายบุคคลกระบวนการตามความต้องการเฉพาะของแต่ละครอบครัว เพื่อสนับสนุนความสำเร็จของเด็ก และความสะดวกสบายในสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ รวมทั้งการปฏิบัติ ทักษะ expecta tions , ที่พัก , ความต้องการ , อุปกรณ์และตารางเวลา ;
นำเอกสารที่จำเป็นทั้งหมดรวมทั้งการแจ้งเตือน / การอ้างอิงและผู้ปกครองยินยอมรูปแบบการประชุม ;
นำเอกสารที่จำเป็นทั้งหมดรวมทั้งการแจ้งเตือน / การอ้างอิงและผู้ปกครองยินยอมรูปแบบการประชุม ;
ให้เขียนบนวัสดุและบริการ ขั้นตอนการประเมิน และเกณฑ์สิทธิส่วน B ;
ให้วัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับสิทธิ lanterman ภูมิภาคศูนย์บริการ ;
การอภิปรายสาธารณะและส่วนบุคคลโดยโปรแกรมและบริการ ;
ให้ครอบครัวที่มีเว็บไซต์ที่มีประโยชน์ , โบรชัวร์ , โปรแกรมและจดหมายข่าว ;
เตือนครอบครัวที่ frcs pitcs , และ fecs ให้ sup พอร์ตในช่วงการเปลี่ยนแปลง และอาจต้องเปลี่ยนบอร์ดที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลและทรัพยากรอินเทอร์เน็ต .