The present article offers educator

The present article offers educators a rationale for returning the contemplative to education by summarizing research on the impact of contemplation on learning and behavior.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความปัจจุบันมีนักการศึกษาเหตุผลมาจิตตการศึกษาโดยสรุปงานวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของการทำสมาธิในการเรียนรู้และพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความปัจจุบันมีการศึกษาเหตุผลสำหรับการกลับมาครุ่นคิดกับการศึกษาโดยสรุปการวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของการทำสมาธิกับการเรียนรู้และพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความปัจจุบันมีนักการศึกษาเหตุผลกลับครุ่นคิดเพื่อการศึกษา โดยการสรุปงานวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของฌานในการเรียนรู้และพฤติกรรม