Findings revealed that the majority

Findings revealed that the majority of students in both groups were female and unmarried, with no occupation or experience at group work. They mostly lived with their parents. Chi-square and Mann-Whitney tests showed no significant difference between the two groups in the above variables as well as age, average score of the previous term and units passed (P>0.05).

Table 1 shows the mean scores of clinical report forms in both groups. Paired t-test showed a significant difference between the scores of the control and experimental groups (P = 0.0001). In table 2, the mean scores of each critical thinking skill in both groups are presented. Mann-Whitney test and t-test showed a significant difference between the scores of the two groups, except for seeking information (P = 0.0001). Table 3 provides the total scores of critical thinking abilities in both groups. These scores showed a significant difference between the control and experimental groups, verified by paired t-test (P = 0.0001). Additionally, diagram 1 shows the difference between critical thinking abilities in both groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยเปิดเผยว่า ส่วนใหญ่ของนักเรียนทั้งสองกลุ่ม คนหญิง โสด ไม่มีอาชีพหรือประสบการณ์ในการทำงานของกลุ่ม พวกเขาส่วนใหญ่อาศัยอยู่กับครอบครัว พบว่าไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างสองกลุ่มในข้างตัวแปรรวมทั้งอายุ คะแนนเฉลี่ยระยะก่อนหน้าและหน่วยที่ผ่านการทดสอบ chi-square และวิทนีย์มานน์ (P > 0.05)ตารางที่ 1 แสดงคะแนนเฉลี่ยของแบบฟอร์มรายงานทางคลินิกในกลุ่มทั้งสอง จัดเป็นคู่ t-ทดสอบแสดงให้เห็นความแตกต่างระหว่างคะแนนของตัวควบคุมและกลุ่มทดลองอย่างมีนัยสำคัญ (P =มาก 0.0001) คะแนนเฉลี่ยของแต่ละทักษะการคิดที่สำคัญในกลุ่มทั้งสองจะนำเสนอในตารางที่ 2 ทดสอบมานน์วิทนีย์และ t-ทดสอบแสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนของกลุ่มสอง เว้นการแสวงหาข้อมูล (P =มาก 0.0001) ตาราง 3 แสดงคะแนนรวมของความคิดที่สำคัญในกลุ่มทั้งสอง คะแนนเหล่านี้แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างตัวควบคุมและกลุ่มทดลอง การตรวจสอบ โดยจัดเป็นคู่ t-ทดสอบ (P =มาก 0.0001) นอกจากนี้ แผนภาพที่ 1 แสดงความแตกต่างระหว่างความคิดที่สำคัญในกลุ่มทั้งสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยพบว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนทั้งสองกลุ่มเป็นเพศหญิงที่ยังไม่แต่งงานและมีอาชีพหรือไม่มีประสบการณ์ในการทำงานเป็นกลุ่ม พวกเขาอาศัยอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขา การทดสอบไคสแควร์และ Mann-วิทนีย์แสดงให้เห็นว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างทั้งสองกลุ่มในตัวแปรข้างต้นเช่นเดียวกับอายุคะแนนเฉลี่ยของระยะเวลาที่ผ่านมาและหน่วยงานผ่าน (P> 0.05). ตารางที่ 1 แสดงค่าเฉลี่ยในรูปแบบรายงานทางคลินิก ในทั้งสองกลุ่ม คู่ t-test แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนของการควบคุมและกลุ่มทดลอง (P = 0.0001) 2 ในตารางคะแนนเฉลี่ยของแต่ละทักษะการคิดที่สำคัญในทั้งสองกลุ่มจะนำเสนอ การทดสอบ Mann-Whitney และ t-test แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนของทั้งสองกลุ่มยกเว้นสำหรับการแสวงหาข้อมูล (P = 0.0001) ตารางที่ 3 มีคะแนนรวมของความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณในทั้งสองกลุ่ม คะแนนเหล่านี้แสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มควบคุมและการทดลองตรวจสอบโดยจับคู่ t-test (P = 0.0001) นอกจากนี้แผนภาพที่ 1 แสดงความแตกต่างระหว่างความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณในทั้งสองกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

The
.The
.The
.