Improving Communication between Par

Improving Communication between Parents and Teenagers
By Irene M. Swerdlow-Freed, Psy.D.

Teenagers enter their adolescent years with a mixture of optimism, excitement and apprehension. Rightfully so! Adolescence is a time when boys and girls begin to establish greater independence from their parents. It is also a time when young people begin to develop the sense of personal individuality that will help define their future identity as adults. In fact, establishing independence and forming a unique identity are two of the most important developmental tasks adolescents must accomplish in preparation for living satisfying and productive adult lives.

It is not easy for parents or teenagers to smoothly navigate this transitional stage which is often accompanied by an increase in tension and strain in the parent-child relationship. Adolescents want to demonstrate independence from their parents and to make their own decisions. They often do not recognize their need for adult supervision, guidance and support in their transition to adulthood.

Some parents find it easy to keep the lines of communication open with an adolescent child. These parents are often perceived by the child as stable sources of positive influence, and the teen feels supported in his/her growing independence. Communication in such families is characterized by mutual respect and the ability to freely exchange feelings and ideas. Parents who understand their teenager’s need for a reasonable measure of independence and individuality encourage their child’s growth and achievements. This positive interest strengthens the bonds of the parent-child relationship. When an adolescent receives parental approval and believes that the parent genuinely values his/her accomplishments, it promotes a positive self-concept and creates a willingness to share other information about one’s self.

Many families find it difficult to establish and maintain open communication with their child during the adolescent years. Some parents have difficulty understanding the changes their teenager is experiencing and resist his/her need to pull away from the family and make independent decisions. At the same time, some teenagers are so self-focused they do not appreciate or accept their parents’ legitimate concerns, and, they rebel against all parental authority. In these circumstances, frequent arguments may develop, and family life may become difficult and conflict ridden for all. Parents and teenagers may withdraw from one another to avoid arguments, but this is typically a short-term solution that does not resolve the underlying problems. The tension and disruption may become intolerable and the parents may need professional help to re-establish harmony within the family.

A major long term goal, when assisting parents and adolescents who are experiencing difficulty in their interactions, is to help them develop more effective communication and problem solving skills. This enables the family members to resolve their own conflicts and to establish more harmonious and more satisfying relationships. In order to accomplish this goal action must be taken in a number of areas.

The first step in this process is to define the problem. It is important to help all family members to clarify their views on the nature of the conflicts and the circumstances that cause them. This is accomplished by discussing specific areas of disagreement, such as curfew, choice of friends, chores, or school performance, and by identifying the communication patterns that exist within the family and result in conflict. Parents and teenagers are helped to examine their own behavior to identify their role in disagreements. In addition they are assisted in identifying the ways in which they themselves can resolve problems and prevent further disruption of family life.

Not surprisingly, parents and teenagers feel in better control of their lives once they understand the ways in which their own conduct contributes to family discord. With this insight, they are then ready to explore steps they can take together to resolve future impasses on a less confrontational basis.

We endeavor to teach the family to attack the problem, not each other. This involves assisting family members to respond less intensely when upset, to state a position without being disrespectful and to communicate genuine interest in what is being said by others. The family learns how listen without interrupting, how to verify the accuracy of what they heard, and how to discuss a problem without becoming side-tracked by irrelevant issues.

After the sources of the problems are analyzed and family members have learned to communicate more effectively, we encourage them to propose possible solutions. Parents and teenagers are helped to discuss and clarify the changes they would like to see to reduce family conflict. They are taught to listen without immediately responding and to respond in a way that maintains constructive dialogue. By jointly discussing all proposed solutions, the family members begin to comprehend each other’s positions and each participant ends up feeling acknowledged and better understood.

After family members have learned effective listening and feedback techniques and have become more skilled at identifying the problem and proposing possible alternatives they are ready for the final step in this process - evaluating and selecting solutions. The teenager and the parents are now able to listen to one another without interrupting, to better understand each other’s position, and feel that their own view is being taken into consideration. These changes result in a significant lessening of animosity and a new willingness to compromise. Parents and teenagers are now more ready and able to discuss and agree on specific solutions that can benefit the whole family.

Adolescence is a transitional period for both children and their parents. It involves individual and family changes which can at times disrupt family relationships. By improving communication and developing better problem solving skills, families can work together to minimize disagreements and restore a good level of harmony in their home.

Please click here to view & print as a PDF.

For more information or to make an appointment, please call Swerdlow-Freed Psychology at [phone]. Our offices are conveniently located at 30600 Northwestern Highway, Suite 210, Farmington Hills, Michigan 48334, and 55 North Pond Drive, Suite 6, Walled Lake, Michigan 48390.
- See more at: http://www.drswerdlow-freed.com/articles/improving-communication-between-parents-and-teenagers/#sthash.awM4n2kA.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรับปรุงการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและวัยรุ่นโดยไอรีนม. Swerdlow รอด Psy.Dวัยรุ่นใส่ปีวัยรุ่นของพวกเขา ด้วยมองในแง่ดี ความตื่นเต้น และความกลัว พวกนั้น วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาเมื่อชายและหญิงจะเริ่มสร้างความเป็นอิสระจากพ่อแม่มากขึ้น นอกจากนี้ยังเป็นเวลาที่เมื่อคนหนุ่มสาวจะเริ่มพัฒนาความรู้สึกของบุคลิกลักษณะส่วนบุคคลที่จะช่วยในการกำหนดลักษณะเฉพาะของตนในอนาคตเป็นผู้ใหญ่ ในความเป็นจริง สร้างความเป็นอิสระ และขึ้นรูปเป็นตัวตนได้สองงานพัฒนาสำคัญวัยรุ่นต้องทำในการเตรียมการสำหรับการใช้ชีวิตชีวิตผู้ใหญ่ความพึงพอใจ และมีประสิทธิผล มันไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับผู้ปกครองหรือวัยรุ่นไปได้อย่างราบรื่นระยะนี้อีกรายการซึ่งมักตามมา ด้วยการเพิ่มความตึงเครียดและสายพันธุ์ในความสัมพันธ์หลัก-รอง วัยรุ่นต้อง การแสดงให้เห็นถึงความเป็นอิสระจากพ่อแม่ และทำการตัดสินใจของตนเอง พวกเขามักจะไม่รู้จักความต้องการดูแล คำแนะนำ และสนับสนุนในการเปลี่ยนแปลงวุฒิ ผู้ปกครองบางค้นหาง่ายเพื่อให้เปิดบรรทัดของการสื่อสารกับเด็กวัยรุ่น ผู้ปกครองเหล่านี้มักจะมองเห็น โดยเด็กเป็นแหล่งที่มั่นคงของอิทธิพล และวัยรุ่นรู้สึกสนับสนุนเอกราชเขา/เธอเติบโต สื่อสารในครอบครัวดังกล่าวเป็นลักษณะ โดยความเคารพและความสามารถในการแลกเปลี่ยนความรู้สึกและความคิดได้อย่างอิสระ ผู้ปกครองที่เข้าใจวัยรุ่นของพวกเขาต้องการสำหรับการวัดความเป็นอิสระและบุคลิกลักษณะเหมาะสมส่งเสริมให้เจริญเติบโตและความสำเร็จของลูก ผลประโยชน์นี้กระชับความผูกพันความสัมพันธ์หลัก-รอง เมื่อวัยรุ่นได้รับอนุมัติโดยผู้ปกครอง และเชื่อว่า แม่ค่าจริงใจเขา/เธอสำเร็จ มันส่งเสริม self-concept บวก และยินดีที่จะแบ่งปันข้อมูลอื่น ๆ เกี่ยวกับสร้าง ได้ด้วยตนเอง หลายครอบครัวหายากที่จะสร้าง และรักษาเปิดการสื่อสารกับลูกในช่วงวัยรุ่นปี บางครอบครัวมีความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงวัยของพวกเขากำลังประสบความยากลำบาก และต่อต้านเขา/เธอต้องดึงจากครอบครัว และอิสระตัดสินใจ วัยรุ่นบางจะไม่ให้ตนเองเน้นจะไม่ชื่นชม หรือยอมรับกังวลกฎหมายปกครอง และ พวกเขาต่อต้านอำนาจการปกครองทั้งหมดในเวลาเดียวกัน ในสถานการณ์เหล่านี้ อาร์กิวเมนต์บ่อยอาจพัฒนา และชีวิตครอบครัวอาจยาก และขัดแย้ง ridden สำหรับทั้งหมด ผู้ปกครองและวัยรุ่นอาจถอนตัวออกจากกันเพื่อหลีกเลี่ยงอาร์กิวเมนต์ แต่เป็นปัญหาระยะสั้นที่ไม่สามารถแก้ปัญหาพื้นฐานโดยทั่วไป ความตึงเครียดและทรัพยอาจนำมารวม และผู้ปกครองอาจต้องช่วยมืออาชีพเพื่อสร้างความสามัคคีภายในครอบครัวอีกครั้ง เป้าหมายระยะยาวที่สำคัญ เมื่อให้ความช่วยเหลือผู้ปกครองและวัยรุ่นที่ประสบความยากลำบากในการโต้ตอบ จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาปัญหาและการสื่อสารมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทำให้ครอบครัว เพื่อแก้ปัญหาของตนเอง และสร้างความสัมพันธ์ความสามัคคีมากขึ้น และมีความสุขมากขึ้น เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ต้องมาดำเนินการในพื้นที่ ขั้นตอนแรกในกระบวนการนี้คือการ กำหนดปัญหา สิ่งสำคัญที่จะช่วยให้สมาชิกในครอบครัวทั้งหมดเพื่อชี้แจงมุมมองของพวกเขาในลักษณะของความขัดแย้งและสถานการณ์ที่ทำให้พวกเขาได้ นี้สามารถทำได้ โดยการสนทนาเฉพาะข้อขัดแย้ง เคอร์ฟิว ทางเลือก ของเพื่อน งาน โรงเรียน และระบุรูปแบบการสื่อสารที่มีอยู่ภายในครอบครัว และทำให้เกิดความขัดแย้ง ผู้ปกครองและวัยรุ่นจะช่วยตรวจสอบพฤติกรรมตนเองระบุบทบาทของตนในความขัดแย้ง นอกจากนี้ พวกเขาจะช่วยในการระบุวิธีที่ตัวเองสามารถแก้ไขปัญหา และป้องกันทรัพยของชีวิตครอบครัว ไม่น่าแปลกใจ ผู้ปกครองและวัยรุ่นรู้สึกดีควบคุมชีวิตของพวกเขาเมื่อพวกเขาเข้าใจวิธีการปฏิบัติตนเองจัดสรรเพื่อครอบครัวความ ด้วยความเข้าใจนี้ พวกเขาได้แล้วพร้อมสำรวจตอนที่พวกเขาสามารถใช้ร่วมกันเพื่อแก้ไข impasses ในอนาคตบนพื้นฐานน้อย confrontational เราพยายามสอนครอบครัวโจมตีปัญหา ไม่กัน นี้เกี่ยวข้องกับการให้ความช่วยเหลือสมาชิกในครอบครัวเพื่อตอบสนองน้อยเจี๊ยบเมื่ออารมณ์เสีย ระบุตำแหน่งไม่ให้หยาบคายของ และดอกเบี้ยที่แท้จริงในสิ่งกล่าวว่า ผู้อื่นสื่อสาร ครอบครัวเรียนรู้วิธีฟังโดยไม่ขัดจังหวะ วิธีการตรวจสอบความถูกต้องของสิ่งที่ได้ยิน และวิธีการอภิปรายปัญหา โดยเป็นติดตามด้านโดยเกี่ยวข้องกับปัญหา หลังจากที่มีวิเคราะห์แหล่งมาของปัญหา และสมาชิกในครอบครัวได้เรียนรู้การสื่อสารมีประสิทธิภาพมากขึ้น เราสนับสนุนให้เสนอปัญหา ผู้ปกครองและวัยรุ่นช่วยเพื่อหารือ และชี้แจงการเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาอยากดูเพื่อลดความขัดแย้งในครอบครัว พวกเขาจะสอนฟัง โดยไม่มีการตอบสนองทันที และตอบสนองในทางที่สร้างสรรค์บทสนทนา โดยการร่วมอภิปรายเสนอโซลูชันทั้งหมด สมาชิกในครอบครัวเริ่มเข้าใจตำแหน่งของผู้อื่น และผู้เข้าร่วมแต่ละสิ้นสุดลงความรู้สึกยอมรับ และเข้าใจดี หลังจากที่สมาชิกในครอบครัวได้เรียนรู้มีประสิทธิภาพในการฟังและคำติชมเทคนิค และได้กลายเป็นมากฝีมือที่ระบุปัญหา และเสนอทางเลือกที่เป็นไปได้ พวกเขาจะพร้อมสำหรับขั้นตอนสุดท้ายในกระบวนการนี้ - ประเมิน และเลือกโซลูชั่น เด็กวัยรุ่นและผู้ปกครองก็ต้องฟังกันโดยไม่ขัดจังหวะ การดีเข้าใจตำแหน่งของผู้อื่น รู้สึกว่า มุมมองของตนเองถูกนำมาพิจารณา เปลี่ยนแปลงเหล่านี้ส่งผลสำคัญ lessening animosity และยินดีที่ใหม่จะทำ ผู้ปกครองและวัยรุ่นอยู่ตอนนี้พร้อมมากขึ้น และสามารถพูดคุย และตกลงที่แก้ไขปัญหาที่ระบุที่ได้รับประโยชน์ทั้งครอบครัว วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาอีกรายการเด็กและพ่อแม่ มันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงแต่ละคน และครอบครัวซึ่งบางครั้งสามารถรบกวนความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยปรับปรุงการสื่อสาร และการพัฒนาทักษะในการแก้ไขปัญหาที่ดี ครอบครัวสามารถทำงานร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้ง และการเรียกคืนความสามัคคีในบ้านของพวกเขาในระดับดี กรุณาคลิกที่นี่เพื่อดู และพิมพ์เป็นไฟล์ PDF สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม หรือนัดหมาย โทร Swerdlow-Freed จิตวิทยา [phone] สำนักงานของเราได้พักที่ 30600 ตะวันตกเฉียงเหนือทางหลวง ห้อง 210 ฟาร์มิงตันฮิลส์ มิชิแกน 48334 และ 55 เหนือบ่อไดรฟ์ ห้อง 6 กำแพงทะเลสาบ มิชิแกน 48390 -ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://www.drswerdlow-freed.com/articles/improving-communication-between-parents-and-teenagers/#sthash.awM4n2kA.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปรับปรุงการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและวัยรุ่น
โดย Irene M swerdlow freed , Psy D .

วัยรุ่นระบุปีวัยรุ่นของพวกเขาที่มีส่วนผสมของการมองโลกในแง่ดี ความตื่นเต้นและหวาดกลัว ชอบธรรมดังนั้น ! วัยรุ่น เป็น เวลา เมื่อ ชายและหญิงเริ่มที่จะสร้างมากกว่าความเป็นอิสระจากพ่อแม่ของพวกเขามันยังเป็นเวลาเมื่อคนเริ่มที่จะพัฒนาความรู้สึกของความเป็นเอกลักษณ์ส่วนบุคคลที่จะช่วยกำหนดอนาคตของพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ ในความเป็นจริง การสร้างความเป็นอิสระและสร้างเอกลักษณ์เฉพาะตัวเป็นสองที่สำคัญที่สุดวัยรุ่นบรรลุงานจะต้องสำเร็จในการเตรียมการสำหรับการใช้ชีวิตและพอใจชีวิตผู้ใหญ่ที่มีประสิทธิภาพ

มันไม่ง่ายสำหรับผู้ปกครองหรือวัยรุ่นที่จะราบรื่นไปเวทีเดียวนี้ ที่มักจะมีการเพิ่มความตึงเครียดและความเครียดในความสัมพันธ์ระหว่าง . วัยรุ่นต้องการที่จะแสดงให้เห็นความเป็นอิสระจากผู้ปกครองของพวกเขาและการตัดสินใจของตนเอง พวกเขามักจะไม่ได้ตระหนักถึงความต้องการของพวกเขาสำหรับการดูแลผู้ใหญ่แนะนำและสนับสนุนในการเปลี่ยนไปเป็นผู้ใหญ่

พ่อแม่บางคนพบว่ามันง่ายที่จะให้เปิดบรรทัดของการสื่อสารกับลูกวัยรุ่น พ่อแม่ของเด็กเหล่านี้มักเป็นแหล่งมั่นคงของอิทธิพลเชิงบวก และวัยรุ่นรู้สึกว่าได้รับการสนับสนุนในของเขา / เอกราชการเติบโตของเธอ การสื่อสารในครอบครัวดังกล่าวเป็นลักษณะของการเคารพซึ่งกันและกัน และความสามารถในการได้อย่างอิสระ แลกเปลี่ยนความรู้สึกและความคิดพ่อแม่ที่เข้าใจความต้องการของวัยรุ่น สำหรับมาตรการที่เหมาะสมของความเป็นอิสระและบุคลิกลักษณะที่ส่งเสริมการเจริญเติบโตของเด็กของพวกเขาและความสําเร็จ ดอกเบี้ยบวกเสริมสร้างสายใยของพ่อลูกกัน เมื่อวัยรุ่นได้รับการอนุมัติโดยผู้ปกครองและผู้ปกครองอย่างแท้จริง เชื่อว่า คุณค่าของเขา / เธอสำเร็จมันส่งเสริมอัตมโนทัศน์เชิงบวกและสร้างความตั้งใจที่จะแบ่งปัน ข้อมูลอื่น ๆเกี่ยวกับหนึ่งของตนเอง

หลายครอบครัวพบมันยากที่จะสร้างและรักษาเปิดการสื่อสารกับเด็กของพวกเขาในระหว่างปีวัยรุ่นพ่อแม่บางคนก็เข้าใจยาก การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่นที่พบและต่อต้านเขา / เธอต้องการที่จะดึงออกไปจากครอบครัวและการตัดสินใจที่เป็นอิสระ ในเวลาเดียวกัน วัยรุ่นบางคนให้ตนเองเน้นพวกเขาไม่ได้ชื่นชมหรือยอมรับของพ่อแม่ของพวกเขาถูกต้องตามกฎหมาย ความกังวล และ พวกเขาต่อต้านทุกผู้ปกครอง ผู้มีอำนาจ ในสถานการณ์เหล่านี้อาร์กิวเมนต์บ่อยอาจพัฒนาและชีวิตครอบครัวอาจกลายเป็นยากและความขัดแย้งขึ้นทั้งหมด ผู้ปกครองและวัยรุ่นอาจถอนตัวจากที่อื่นเพื่อหลีกเลี่ยงการขัดแย้ง แต่นี้มักจะแก้ปัญหาระยะสั้นที่ไม่แก้ไขปัญหาพื้นฐาน . ความตึงเครียดและความวุ่นวายอาจจะมากเกินไปและผู้ปกครองอาจจะต้องช่วยมืออาชีพเพื่อสร้างความสามัคคีภายในครอบครัว

เป็นเป้าหมายระยะยาวหลักตอนช่วยพ่อแม่และวัยรุ่นที่ประสบความยากลำบากในการปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาคือการช่วยให้พวกเขาพัฒนามีประสิทธิภาพการสื่อสารและทักษะการแก้ปัญหา นี้จะช่วยให้สมาชิกในครอบครัวที่จะแก้ปัญหาความขัดแย้งของตนเอง และสร้างความสัมพันธ์ ความสามัคคีมากขึ้นและความพึงพอใจมากขึ้น เพื่อให้บรรลุนี้ เป้าหมาย การกระทำก็ต้องเสี่ยงในหลายพื้นที่

ขั้นตอนแรกในกระบวนการนี้คือ การกำหนดปัญหา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้สมาชิกทุกคนในครอบครัวเพื่อให้มุมมองของพวกเขาในธรรมชาติของความขัดแย้ง และเหตุการณ์ที่ทำให้พวกเขา นี้ได้ โดยการอภิปรายเฉพาะประเด็นความขัดแย้ง เช่น เคอร์ฟิว เลือกเพื่อน ทำงานบ้าน หรือโรงเรียนการแสดงและโดยการระบุรูปแบบการสื่อสารที่มีอยู่ภายในครอบครัวและผลในความขัดแย้ง ผู้ปกครองและวัยรุ่นจะช่วยตรวจสอบพฤติกรรมของตัวเองเพื่อกำหนดบทบาทในความขัดแย้ง ซึ่งจะช่วยในการระบุวิธีการที่พวกเขาสามารถแก้ไขปัญหาและป้องกันการหยุดชะงักต่อไปของชีวิตครอบครัว

ไม่จู่ ๆผู้ปกครองและวัยรุ่นรู้สึกในการควบคุมที่ดีของชีวิตของพวกเขาเมื่อพวกเขาเข้าใจวิธีการที่ตนเองดำเนินการก่อให้เกิดความแตกร้าวของครอบครัว ด้วยข้อมูลเชิงลึกนี้ พวกเขาก็พร้อมที่จะสำรวจขั้นตอนที่พวกเขาสามารถใช้ร่วมกันเพื่อแก้ปัญหาทางตันในอนาคตบนพื้นฐานของการเผชิญหน้าน้อยกว่า

เราพยายามสอนครอบครัวโจมตีปัญหา ไม่ใช่แต่ละอื่น ๆนี้เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือสมาชิกในครอบครัวเพื่อตอบสนองน้อยยิ่งนักเมื่อผิดหวังรัฐตำแหน่งโดยไม่ถูกดูหมิ่นและสื่อสารความสนใจของแท้ในสิ่งที่ถูกกล่าวว่าโดยผู้อื่น ครอบครัวเรียนรู้วิธีการฟังโดยไม่ขัดจังหวะ วิธีการตรวจสอบความถูกต้องของสิ่งที่พวกเขาได้ยินและวิธีการเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาโดยไม่กลายเป็นด้านการติดตามโดยประเด็นที่ไม่เกี่ยวข้อง

ตามแหล่งที่มาของปัญหา วิเคราะห์ และสมาชิกในครอบครัวได้เรียนรู้ที่จะสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ เราสนับสนุนให้พวกเขาที่จะนำเสนอโซลูชั่นที่เป็นไปได้ ผู้ปกครองและวัยรุ่นจะช่วยเพื่อหารือและชี้แจงการเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาต้องการจะดู เพื่อลดความขัดแย้งในครอบครัว พวกเขาจะสอนให้ฟังแต่ไม่ได้ทันทีตอบสนองและตอบสนองในทางที่ยังคงการสนทนาที่สร้างสรรค์โดยร่วมกันอภิปรายเสนอโซลูชั่นทั้งหมด สมาชิกในครอบครัวก็เริ่มเข้าใจกัน และตำแหน่งผู้เข้าร่วมแต่ละสิ้นสุดรู้สึกยอมรับและเข้าใจดีขึ้น .

หลังจากที่สมาชิกในครอบครัวได้เรียนรู้การฟังที่มีประสิทธิภาพและข้อเสนอแนะและเทคนิคได้กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในการระบุปัญหา และเสนอทางเลือกที่เป็นไปได้พวกเขาจะพร้อมสำหรับขั้นตอนสุดท้ายในกระบวนการนี้ - ประเมิน และเลือกโซลูชั่น วัยรุ่นและผู้ปกครองก็สามารถฟังกันโดยไม่ต้องขัดจังหวะ เพื่อให้เข้าใจกันเป็นตำแหน่งและรู้สึกว่ามุมมองของพวกเขาเองจะถูกนำมาพิจารณา การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้มีผลในการลดระดับของความเกลียดชังและความตั้งใจใหม่ เพื่อการประนีประนอม ผู้ปกครองและวัยรุ่นได้มากขึ้นและสามารถหารือและตกลงบนโซลูชั่นเฉพาะ ที่ได้ประโยชน์ทั้งครอบครัว

วัยรุ่นเป็นช่วงเปลี่ยนผ่านสำหรับทั้งเด็กและพ่อแม่ของพวกเขามันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคลและครอบครัว ซึ่งในบางครั้งสามารถทำลายความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยการปรับปรุงการสื่อสารและพัฒนาทักษะการแก้ไขปัญหาครอบครัว สามารถทำงานร่วมกันเพื่อลดความขัดแย้ง และฟื้นฟูในระดับที่ดีของความสามัคคีในบ้านของพวกเขา

กรุณาคลิกที่นี่เพื่อดู&พิมพ์เป็น PDF

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม หรือนัดหมายกรุณาโทร swerdlow ปลดปล่อยจิตวิทยาที่ ( 248 ) 539-7777 . สำนักงานของเราตั้งอยู่ที่ 30600 Northwestern Highway , แต่งงาน 210 Farmington Hills , มิชิแกน 48334 และ 55 เหนือบ่อขับรถแต่งงาน 6 , ทะเลสาบ , มิชิแกน 48390 ผนัง .
- ดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ http : / / www.drswerdlow-freed . com / บทความ / การปรับปรุงการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและวัยรุ่น / # sthash . awm4n2ka dpuf
.