SECTION IIICOMPUTER NETWORK FOR E-L

SECTION III
COMPUTER NETWORK FOR E-LEARNING IN HIGHER EDUCATION
Computers may not provide the best means to read large blocks of text, such as complete books, but they are useful for scanning smaller sections of written material. Moreover, using hypertext links to browse through related material is a very efficient method for collecting information. Since the transistor was invented in 1948, the first piece of integrated circuit developed in 1958 triggered a microelectronics revolution. Morse, from the first half of the 19th century to the invention of the telegraph in the early 20th century and the first half of the birth of the first program-controlled switchboards, and digital program switch to the application of digital communication technologies to the development. In 1969 United States into the world's first computer network using packet switching technology logs. The United States National Science Foundation in 1986 to build a network NSFNET. And there has been the rapid development of the Internet in 1991. The information industry as a whole brings about a revolutionary impact on society. With the Internet, students can have access to libraries many times more extensive than libraries in their schools or communities, and can take advantage of information that is up-to-date, not found in their textbooks, and perhaps unfamiliar to their teacher. Interactions through email have been shown to be motivating factors for students to improve their reading and writing skills. Email also allows students to collaborate with people not physically present, over large distances, as shown in Fig. 2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วน III
คอมพิวเตอร์เครือข่ายสำหรับการศึกษาในอุดมศึกษา
คอมพิวเตอร์อาจมีพาหนะสุดอ่านบล็อกขนาดใหญ่ของข้อความ เช่นหนังสือที่เสร็จสมบูรณ์ แต่จะมีประโยชน์สำหรับการสแกนเล็กส่วนของวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษร นอกจากนี้ ใช้ hypertext เชื่อมโยงไปถึงวัสดุที่เกี่ยวข้องเป็นวิธีมีประสิทธิภาพมากสำหรับการรวบรวมข้อมูล เนื่องจากทรานซิสเตอร์ถูกคิดค้นใน 1948 ชิ้นแรกของวงจรรวมที่พัฒนาใน 1958 ทริกเกอร์การปฏิวัติไมโครอิเล็กทรอนิกส์ มอร์ส จากครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การประดิษฐ์โทรเลขในศตวรรษที่ 20 ต้นและครึ่งแรกเกิดของสวิตช์ควบคุมโปรแกรมแรก และโปรแกรมดิจิตอลสลับไปยังโปรแกรมประยุกต์ของเทคโนโลยีการสื่อสารแบบดิจิทัลเพื่อการพัฒนา 1969 ใน สหรัฐอเมริกาในโลกแรกคอมพิวเตอร์เครือข่ายโดยใช้เทคโนโลยีตสวิล็อก สหรัฐอเมริกาแห่งชาติวิทยาศาสตร์มูลนิธิในปี 1986 เพื่อสร้างเครือข่าย NSFNET และได้มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วของอินเทอร์เน็ตในปีพ.ศ. 2534 นำอุตสาหกรรมข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับผลกระทบต่อการปฏิวัติสังคม ทางอินเทอร์เน็ต นักเรียนสามารถสามารถเข้าถึงไลบรารีมือหลายครั้งมากกว่าไลบรารีในโรงเรียนหรือชุมชนของพวกเขา และสามารถใช้ประโยชน์จากข้อมูลที่ทันสมัย ไม่พบในตำราของพวกเขา และอาจจะไม่คุ้นเคยกับครู โต้ตอบผ่านทางอีเมล์ได้รับการแสดงเป็น ปัจจัยที่จูงใจสำหรับนักเรียนเพื่อปรับปรุงการอ่านและการเขียนทักษะการ อีเมล์ยังช่วยให้นักเรียนทำงานร่วมกับคนที่ไม่อยู่ ผ่านระยะทางขนาดใหญ่ ตามที่แสดงใน Fig. 2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนที่สาม
เครือข่ายคอมพิวเตอร์เพื่อ E-เรียนอุดมศึกษา
คอมพิวเตอร์ไม่อาจจัดให้มีวิธีที่ดีที่สุดในการอ่านบล็อกขนาดใหญ่ของข้อความเช่นหนังสือที่สมบูรณ์ แต่พวกเขาจะมีประโยชน์สำหรับการสแกนส่วนเล็กของวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษร นอกจากนี้ยังใช้การเชื่อมโยงหลายมิติที่จะเรียกดูผ่านวัสดุที่เกี่ยวข้องเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากในการเก็บรวบรวมข้อมูล ตั้งแต่ทรานซิสเตอร์ถูกคิดค้นในปี 1948 ชิ้นแรกของวงจรรวมการพัฒนาในปี 1958 เกิดการปฏิวัติไมโครอิเล็กทรอนิกส์ มอร์สจากช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การประดิษฐ์ของโทรเลขในต้นศตวรรษที่ 20 และครึ่งแรกของปีเกิดของสวิตช์บอร์ดโปรแกรมควบคุมแรกและสวิทช์โปรแกรมดิจิตอลเพื่อการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการสื่อสารแบบดิจิตอลไปสู่การพัฒนา . ในปี 1969 ประเทศสหรัฐอเมริกาเข้าสู่เครือข่ายคอมพิวเตอร์เครื่องแรกของโลกที่ใช้บันทึกการเทคโนโลยีการเปลี่ยนแพ็คเก็ต สหรัฐอเมริกามูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติในปี 1986 ที่จะสร้างเครือข่าย NSFNET และมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วของอินเทอร์เน็ตในปี 1991. อุตสาหกรรมข้อมูลที่เป็นทั้งนำเกี่ยวกับผลกระทบของการปฏิวัติสังคม กับอินเทอร์เน็ตนักเรียนสามารถเข้าถึงห้องสมุดหลายครั้งกว้างขวางมากขึ้นกว่าที่ห้องสมุดในโรงเรียนหรือชุมชนของพวกเขาและสามารถใช้ประโยชน์จากข้อมูลที่มี up-to-วันที่ไม่พบในตำราของพวกเขาและอาจจะไม่คุ้นเคยกับครูของพวกเขา การติดต่อผ่านทางอีเมลได้รับการแสดงที่จะสร้างแรงจูงใจให้ปัจจัยสำหรับนักเรียนที่จะปรับปรุงการอ่านและทักษะการเขียนของพวกเขา อีเมล์ยังช่วยให้นักเรียนที่จะทำงานร่วมกับคนที่ไม่ได้อยู่ทางร่างกายในระยะทางขนาดใหญ่ตามที่แสดงในรูปที่ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3
ส่วนสำหรับอีเลิร์นนิงในระดับอุดมศึกษา
คอมพิวเตอร์อาจไม่ได้ให้วิธีที่ดีที่สุดที่จะอ่านบล็อกขนาดใหญ่ของข้อความ เช่นหนังสือที่สมบูรณ์ แต่จะเป็นประโยชน์สำหรับการสแกนส่วนเล็ก ๆของวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษร นอกจากนี้ การใช้ไฮเปอร์ลิงค์เพื่อเรียกดูผ่านวัสดุที่เกี่ยวข้องเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากสำหรับการรวบรวมข้อมูล เนื่องจากทรานซิสเตอร์ถูกคิดค้นในปี 1948 ,ชิ้นแรกของวงจรรวมที่พัฒนาขึ้นในปี 1958 เรียกการปฏิวัติเทคโนโลยี . มอร์สจากครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เพื่อการประดิษฐ์โทรเลขในต้นศตวรรษที่ 20 และในช่วงครึ่งแรกของการเกิดของเทคโนโลยีและโปรแกรมควบคุมด้วยดิจิตอล โปรแกรมแรก สลับกับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการสื่อสารแบบดิจิตอลเพื่อการพัฒนา1969 ในสหรัฐอเมริกาในเครือข่าย คอมพิวเตอร์เครื่องแรกของโลกที่ใช้แพ็คเก็ตเปลี่ยนบันทึกเทคโนโลยี สหรัฐอเมริกามูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติในปี 1986 เพื่อสร้างเครือข่าย nsfnet . และมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วของอินเทอร์เน็ตในปี 1991 ข้อมูลอุตสาหกรรมโดยรวม ทำให้ผลกระทบต่อการปฏิวัติสังคม กับอินเทอร์เน็ตนักเรียนสามารถเข้าถึงห้องสมุดหลายครั้งที่กว้างขวางมากกว่าห้องสมุดในโรงเรียนหรือชุมชนของพวกเขาและสามารถใช้ประโยชน์จากข้อมูลที่ทันสมัย ที่ไม่พบในตำราของพวกเขา และอาจจะไม่คุ้นเคยกับครูของพวกเขา ติดต่อผ่านทางอีเมล์ที่ได้แสดงเป็นปัจจัยกระตุ้นให้นักเรียนพัฒนาทักษะการอ่านและทักษะการเขียนอีเมลยังช่วยให้นักเรียนที่จะร่วมมือกับคนไม่สมประกอบปัจจุบันมากกว่าระยะทางขนาดใหญ่ ดังแสดงในรูปที่ 2 .