it so that the school cultures comi

it so that the school cultures coming now if you do all these things we actually can get some results you know everyone lost what's the impact of an approach like this on teacher retention the 2009 study that was done by the Chicago School consortium found that we're upping retention by 20% in in Chicago and I can tell you from looking and researching and studying our work in many many districts for upping retention by between 20 and 30 percent everywhere now in affluent schools you don't have that kind of attrition but in the most underserved schools in America Secretary Duncan brought us into the south side of chicago he said to me we can't even keep teachers a whole year we're lucky if we can keep sixty-four percent of the teachers one year we came in we kept 98 percent one year so we are upping retention significantly when you talk to teachers and you ask them what's the quality of this work we survey every single teacher across the country that works with us last year reach 26,000 new teachers and 8,000 enters the new teachers systematically say that this work is improving their practice they wouldn't be teaching if they didn't have this kind of support and that they've loved all this learn and then finally when you do look at standardized tests which we all need to look at as well we have been able to show through experimental design gains in both literacy and math so all the way around as you think about this work not only doesn't make sense and it's the right thing to do for our teachers but we also have an impact on student learning and let me just let me conclude by just saying a couple more things I'm driven to do this work and when I was invited to give this talk I was excited to know that you are coming to this event and that you care as much as I do about making teaching a better profession look you know I told you my parents just thought I could get married and his secretary nothing wrong with those but in the end of the day young people today have many many many career options I want teaching to be important and would love to have you on this jury oh and by the way mr Hayward member I told you I talked to miss a word I was so curious I wanted to know are you still teaching she said no I only taught two years the years you had me I thought I was horrible I felt like a fraud I didn't think I was doing justice and giving students what they deserved and so I quit WoW and what have you done she said well I went into the I went into the teleconferencing world telephones and spent my career in that area and I'm here to say to you we can't have miss Hayward's leaving teaching so let's lift our profession and give it our all thank you

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันเพื่อให้วัฒนธรรมโรงเรียนมาตอนนี้ถ้าคุณทำสิ่งเหล่านี้เราสามารถได้รับผลลัพธ์บางอย่าง คุณรู้ทุกคนหายไปเป็นผลกระทบของวิธีการนี้ในการเก็บข้อมูลครูศึกษา 2009 ที่โดยกิจการร่วมค้าชิคาโกพบว่า เรากำลัง upping รักษา โดย 20% ในชิคาโก และสามารถบอกคุณมอง และทำการวิจัย และศึกษางานในเขตหลายหลายสำหรับรักษา upping โดยระหว่าง 20 และ 30 เปอร์เซ็นต์ทุกตอนนี้ในโรงเรียนแต่ละที่คุณว่า ชนิด attrition แต่ ในโรงเรียนสุด underserved ในอเมริกาดันแคนเลขานุการนำเราไปสู่ทางด้านใต้ของชิคาโกที่เขากล่าวว่า ผม เราไม่ได้ให้ครูทั้งหมดปีที่เราโชคดีหากเราสามารถเก็บหกสี่เปอร์เซ็นต์ของปีหนึ่งเรามาเราไม่ได้ 98 เปอร์เซ็นต์หนึ่งปีเพื่อให้เรามี upping เก็บรักษาอย่างมีนัยสำคัญเมื่อคุณพูดคุยกับครู และถามคุณครู ให้คุณภาพของงานนี้เราสำรวจทุกเดียวครูทั่วประเทศที่ทำงานกับเราปีสุดท้ายคืออะไรถึงครูใหม่ 26,000 และ 8000 ป้อนครูใหม่ระบบพูดที่งานนี้จะปรับปรุงการปฏิบัติของพวกเขาพวกเขาจะไม่สอนว่า ไม่มีการสนับสนุนชนิดนี้ และว่า พวกเขาได้รักการเรียนรู้ทั้งหมดนี้แล้ว ในที่สุดเมื่อคุณดูการทดสอบตามมาตรฐานที่เราต้องการดูเช่นเรามี ได้แสดงผ่านทดลองกำไรทั้งในวัดและคณิตศาสตร์ดังนั้นอยู่รอบ ๆ คุณคิดว่าเกี่ยวกับงานนี้ไม่เพียงไม่ให้ความรู้สึกและมันเป็นสิ่งถูกต้องสำหรับครูของเราแต่เรายังมีผลต่อนักเรียนที่เรียนรู้ และผมเพียงให้ผมสรุป ด้วยการพูดเพียงสองสามสิ่งผมกำลังขับเคลื่อนให้ทำงานนี้ และเมื่อได้รับเชิญให้พูดนี้ ผมตื่นเต้น รู้ว่า คุณจะมาที่เหตุการณ์นี้ และที่คุณดูแลมากเท่าที่ฉันเกี่ยวกับการสอนอาชีพดีกว่าดู คุณรู้ว่า ฉันบอกคุณพ่อคิดว่า อาจได้รับแต่งงานและเลขานุการของเขาไม่มีอะไรผิดปกติกับที่ แต่ในวันคนหนุ่มสาววันนี้มีหลายหลายอาชีพตัวเลือกผมต้องสอนให้ความสำคัญ และชอบที่จะมีในคณะนี้โอ้ และโดย ทางนาย Hayward หนึ่งฉันบอกคุณฉันพูดพลาดคำผมจึงอยากรู้อยากเห็นอยากจะรู้ใจคุณยังสอนเธอกล่าวว่า ฉันไม่สอนสองปีเท่านั้นปีก็ผมคิดว่า ผมน่ากลัวฉันรู้สึกเช่นฉ้อฉลไม่ได้คิดว่า ฉันทำความยุติธรรม และให้นักเรียนในสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับ และดังนั้น เลิก WoW และสิ่งที่มีคุณทำก็ดีฉันก็เป็นไอไป เป็นเรนซ์ที่ โทรศัพท์ และใช้อาชีพของฉันในนั้น และฉันอยู่ที่นี่ว่าคุณไม่มีพลาด Hayward ออกสอนกันยกอาชีพของเรา และให้เราทั้งหมดขอขอบคุณคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อให้วัฒนธรรมที่โรงเรียนมาตอนนี้ถ้าคุณทำสิ่งเหล่านี้เราจริงจะได้รับผลบางอย่างที่คุณรู้ว่าทุกคนสูญเสียสิ่งที่ผลกระทบของวิธีการเช่นนี้ในการเก็บรักษาครูที่ 2009 การศึกษาที่ทำโดยสมาคมโรงเรียนชิคาโกพบว่าเรา ' อีก upp​​ing การเก็บรักษาโดย 20% ในชิคาโกและผมสามารถบอกคุณได้จากการมองแ​​ละการวิจัยและการศึกษาการทำงานของเราในเขตหลายสำหรับการเก็บรักษาโดย upping ระหว่าง 20 และร้อยละ 30 ในขณะนี้ทุกที่ในโรงเรียนที่ร่ำรวยคุณไม่ได้มีชนิดของการขัดสีที่ แต่ ในโรงเรียนที่ด้อยโอกาสมากที่สุดในอเมริกาเลขานุการดันแคนนำเราไปสู่​​ด้านทิศใต้ของชิคาโกที่เขาบอกกับผมว่าเราไม่สามารถแม้แต่จะให้ครูผู้สอนตลอดทั้งปีเราโชคดีถ้าเราสามารถเก็บร้อยละหกสิบสี่ของครูหนึ่งปีที่เรามา ในการที่เราเก็บไว้ร้อยละ 98 เป็นเวลาหนึ่งปีเพื่อให้เรามี upping การเก็บรักษาอย่างมีนัยสำคัญเมื่อคุณพูดคุยกับครูและคุณถามพวกเขาว่ามีอะไรที่มีคุณภาพของงานนี้ที่เราสำรวจครูทุกคนเดียวทั่วประเทศที่ทำงานร่วมกับเราในปีที่ผ่านมาการเข้าถึง 26,000 ครูใหม่และ 8000 เข้าสู่ ครูใหม่ระบบบอกว่างานนี้มีการปรับปรุงการปฏิบัติของพวกเขาพวกเขาจะไม่ได้รับการสอนว่าพวกเขาไม่ได้มีชนิดของการสนับสนุนนี้และว่าพวกเขาได้ทั้งหมดนี้รักการเรียนรู้และแล้วในที่สุดเมื่อคุณมองไปที่การทดสอบมาตรฐานที่เราทุกคนต้อง ที่จะมองเช่นเดียวกับที่เราได้รับสามารถที่จะแสดงผ่านกำไรการออกแบบการทดลองทั้งความรู้และคณิตศาสตร์เพื่อให้ทุกทางรอบอย่างที่คุณคิดเกี่ยวกับการทำงานนี้ไม่เพียง แต่ไม่ได้ให้ความรู้สึกและมันเป็นสิ่งที่ถูกต้องที่จะทำสำหรับครูผู้สอนของเรา แต่เรา ยังมีผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและให้ฉันเพียงแค่ให้ฉันสรุปได้โดยเพียงแค่บอกว่าสองสิ่งที่มากขึ้นผมขับรถไปทำงานนี้และเมื่อผมได้รับเชิญให้การพูดคุยนี้ผมรู้สึกตื่นเต้นที่จะรู้ว่าคุณกำลังจะมาถึงเหตุการณ์นี้ และที่คุณสนใจมากที่สุดเท่าที่ฉันทำเกี่ยวกับการเรียนการสอนเป็นอาชีพที่ดูดีขึ้นคุณรู้ว่าฉันบอกคุณพ่อแม่ของฉันคิดว่าฉันจะได้แต่งงานและไม่มีอะไรที่เลขานุการของเขาผิดกับคน แต่ในท้ายที่สุดของคนหนุ่มสาวในวันนี้ในวันนี้มีจำนวนมากหลาย ตัวเลือกอาชีพที่ฉันต้องการการเรียนการสอนจะมีความสำคัญและรักที่จะมีคุณในคณะลูกขุนโอ้นี้และโดยวิธีการที่สมาชิกนายเฮย์เวิร์ดฉันบอกคุณฉันพูดคุยกับพลาดคำผมจึงอยากรู้อยากเห็นฉันอยากจะรู้ว่าคุณยังคงสอนเธอบอกว่าผมไม่มี สอนเพียงสองปีที่ปีที่ผ่านมาคุณมีฉันฉันคิดว่าฉันเป็นที่น่ากลัวฉันรู้สึกเหมือนการทุจริตผมไม่คิดว่าผมทำความยุติธรรมและให้นักเรียนสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับและเพื่อให้ฉันเลิก WoW และสิ่งที่คุณทำเธอบอกว่าดีฉันเดินเข้าไปในห้อง ฉันเดินเข้าไปในโลกโทรศัพท์ประชุมทางไกลและใช้เวลาในอาชีพของผมในพื้นที่นั้นและฉันอยู่ที่นี่จะพูดกับคุณเราไม่สามารถมีพลาดของเฮย์เวิร์ดออกจากการเรียนการสอนจึงขอยกอาชีพของเราและให้มันทั้งหมดของเราขอขอบคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อให้โรงเรียนวัฒนธรรมมาตอนนี้ถ้าคุณทำสิ่งเหล่านี้จริงๆแล้วเราสามารถหาผลลัพธ์ที่คุณรู้ว่าทุกคนสูญเสียสิ่งที่ผลกระทบของวิธีการแบบนี้อาจารย์รักษา 2009 การศึกษาที่ทำโดยโรงเรียนชิคาโกสมาคมพบว่า เราขอเพิ่มความคงทน โดย 20% ในชิคาโกและฉันสามารถบอกคุณได้จากมองและการวิจัยและศึกษางานของเราในหลายเขตหลายเพิ่มความคงทน โดยระหว่าง 20 และ 30 เปอร์เซ็นต์ ทุกที่ในโรงเรียนไม่ร่ำรวยมีขี้หูแต่ที่สุดในโรงเรียนด้อยโอกาสในสหรัฐอเมริกาเลขานุการดันแคน พาเราเข้าไปด้านใต้ของชิคาโก เขาบอกว่าเราไม่สามารถทำให้ครูหมด เราโชคดี ถ้าเราสามารถเก็บหกเปอร์เซ็นต์ของครู หนึ่งปีที่เราเข้ามาเราเก็บร้อยละ 98 ปีดังนั้นเราเพิ่มความคงทนอย่างมากเมื่อคุณพูดคุยกับครูและคุณถามพวกเขาอะไรคือคุณภาพของงานนี้เราสำรวจทุกครูทั่วประเทศที่ทำงานกับเราเมื่อปีที่แล้วถึง 26000 ครูใหม่ 8000 เข้ามาใหม่อย่างเป็นระบบ ครูบอกว่างานนี้มีการปรับปรุงการปฏิบัติของพวกเขา พวกเขาคงไม่ต้องสอน ถ้าพวกเขาไม่ได้มีชนิดของการสนับสนุนที่พวกเขารักทั้งหมดนี้เรียนรู้และในที่สุดเมื่อคุณดูที่การทดสอบมาตรฐาน ซึ่งเราทุกคนต้องมองเช่นกัน เราได้รับสามารถที่จะแสดงผ่านได้รับการออกแบบ ทดลองทั้งในการรู้และคณิตศาสตร์ ดังนั้นทุกทางรอบเป็นคิดว่างานนี้ไม่เพียงไม่สมเหตุสมผล และมันเป็นสิ่งที่ถูกต้องที่ต้องทำ สำหรับครูของเรา แต่เรายังมีผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียน และขอให้ผมสรุปได้แค่ว่าสองสิ่งที่ผมผลักดันที่จะทำงานนี้และเมื่อฉันได้รับเชิญให้พูดนี้ ผมตื่นเต้น ทราบว่าคุณจะมางานนี้ และจะดูแลเท่าที่ทำเกี่ยวกับการสอนอาชีพดู คุณรู้ผมบอกพ่อแม่ฉันคิดว่าฉันจะได้แต่งงานและเลขาฯไม่มีอะไรผิดปกติกับที่ แต่ในตอนท้ายของวันเยาวชนวันนี้มีหลายหลายอาชีพ ตัวเลือกที่ผมต้องการสอนเป็นสำคัญ และจะชอบที่จะมีคุณคณะลูกขุนนี้โอ้และโดยวิธีการที่ฉันบอกนายเฮย์เวิร์ด สมาชิก ผมคุยกับคุณเลย ผมสงสัยว่าคุณยังคงเธอบอกว่าไม่ ผมแค่สอนสองปี ปี ให้ฉัน ฉันคิดว่า ฉันมันแย่มาก ฉันรู้สึกเหมือนหลอกลวง ผมไม่คิดว่าผมทำอะไรความยุติธรรมและการให้นักเรียนสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับและดังนั้นผมจึงเลิก ว้าว เธอทำอะไร เธอกล่าวว่าฉันเข้าไป ฉันเดินเข้าไปในการประชุมทางไกลโทรศัพท์โลกและการใช้จ่ายอาชีพในบริเวณนั้น และผมมาที่นี่เพื่อพูดกับคุณ เราจะไม่พลาดเครื่องแล้วงั้นยกอาชีพของเราและให้มันทั้งหมดของเรา ขอบคุณ