The authors] have brought together

The authors] have brought together a core group of national leaders to produce what I think is a paradigm-busting book that will help to transform education at the graduate level in medicine, nursing, and all related fields. The book speaks expertly about the high fidelity of simulation training, the need for synthetic models, the adult learning theory behind the debrief it is a manifesto about where we must go as an interprofessional team, caring for the patient of the future."

From the Foreword, by David B. Nash, MD, MBA
Dean, Jefferson School of Population Health
Philadelphia, PA

This groundbreaking book reflects the accomplishments of an internationally recognized leader of innovation regarding interprofessional clinical learning through simulation. Based on the North Shore-LIJ Health System corporate university experience, the book describes how this organization used simulation to successfully tackle the major interprofessional health issue of our time: patient safety. This health system created a transformative simulation center that involves nurses, doctors, and related health professionals whose work in clinical teams has resulted in measurable improvements in all aspects of clinical decision-making, critical thinking, teamwork, and communication skills-toward the ultimate goal of improved patient safety.
Key Features:

•Describes in detail a groundbreaking system of achieving patient safety that uses interprofessional clinical learning through simulation
•Detailed case studies using concrete methods and examples illustrate the application of theory to practice
•Presents simulations scalable to any size organization and for use by health care professionals in all specialties
•Includes theoretical foundations and practical applications for teaching and learning
•Focuses on interprofessional cooperation and learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียน] ได้นำมารวมกันเป็นกลุ่มหลักของผู้นำชาติในการผลิตสิ่งที่ผมคิดว่า เป็นหนังสือที่จะช่วยให้การปฏิรูปการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในแพทย์ พยาบาล และสาขาที่เกี่ยวข้องทั้งหมด ทำลายกระบวนทัศน์ หนังสือพูดอย่างเชี่ยวชาญเกี่ยวกับความเที่ยงตรงสูงของจำลอง จำเป็นต้องสังเคราะห์รุ่น ผู้ใหญ่ที่เรียนรู้ทฤษฎีเบื้องหลังการ debrief เป็นประกาศเกี่ยวกับต้องไปเป็นทีมงาน interprofessional ดูแลผู้ป่วยในอนาคต" จากคำนำ โดย David B. Nash, MD, MBAคณบดี เจฟเฟอร์สันโรงเรียนสุขภาพประชากรฟิลาเดลเฟีย PAหนังสือเล่มนี้แหวกแนวสะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จของผู้นำทั่วโลกยอมรับนวัตกรรมเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางคลินิก interprofessional ด้วยการจำลองสถานการณ์ ตามประสบการณ์ขององค์กรมหาวิทยาลัยนอร์ธชอร์ LIJ ระบบสุขภาพ หนังสืออธิบายถึงวิธีการที่องค์กรนี้ใช้จำลองเพื่อรับมือกับปัญหาสุขภาพ interprofessional หลักของเราประสบความสำเร็จ: ความปลอดภัยผู้ป่วย ระบบสุขภาพนี้สร้างศูนย์จำลองการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับพยาบาล แพทย์ และสุขภาพที่เกี่ยวข้องผู้เชี่ยวชาญมีผลงานทางคลินิกทีมมีผลในการปรับปรุงสามารถวัดในทุกด้านของทางคลินิกสำคัญ ตัดสินใจคิด ทำงานเป็นทีม การสื่อสารทักษะ และ -ไปสู่เป้าหมายสูงสุดของความปลอดภัยผู้ป่วยดีขึ้นคุณสมบัติสำคัญ: •Describes รายละเอียดระบบแหวกแนวของบรรลุความปลอดภัยผู้ป่วยที่ใช้การเรียนรู้ทางคลินิก interprofessional ด้วยการจำลองสถานการณ์ •Detailed กรณีศึกษาโดยใช้วิธีการคอนกรีตและตัวอย่างแสดงการประยุกต์ใช้ทฤษฎีในการปฏิบัติ •Presents จำลองขนาดองค์กรขนาดใด ๆ และสำหรับใช้ โดยบุคลากรเชี่ยวชาญทุก •ประกอบด้วยรากฐานทางทฤษฎีและประยุกต์ใช้งานจริงสำหรับการสอน และการเรียนรู้ •Focuses บน interprofessional ความร่วมมือและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียน] ได้นำมารวมกันเป็นกลุ่มหลักของผู้นำประเทศในการผลิตสิ่งที่ผมคิดว่าเป็นหนังสือที่กระบวนทัศน์-busting ที่จะช่วยในการปฏิรูปการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาในการแพทย์, การพยาบาล, และสาขาที่เกี่ยวข้องทั้งหมด หนังสือเล่มนี้พูดถึงความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับความจงรักภักดีสูงของการฝึกอบรมการจำลองที่จำเป็นสำหรับรุ่นสังเคราะห์ผู้ใหญ่ทฤษฎีการเรียนรู้ที่อยู่เบื้องหลังการถ่ายทอดข้อมูลที่เป็นแถลงการณ์เกี่ยวกับการที่เราต้องไปเป็นทีม interprofessional การดูแลผู้ป่วยในอนาคต. " จาก คำนำโดยเดวิดบีแนช, MD, MBA คณบดีเจฟเฟอร์สันโรงเรียนสุขภาพของประชากรPhiladelphia, PA หนังสือเล่มนี้แหวกแนวสะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จของการเป็นผู้นำที่ยอมรับในระดับสากลของนวัตกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับคลินิก interprofessional ผ่านการจำลอง. จากภาคเหนือฝั่ง Lij ระบบสุขภาพ ประสบการณ์มหาวิทยาลัยองค์กรหนังสือเล่มนี้อธิบายถึงวิธีการที่องค์กรใช้แบบจำลองนี้จะประสบความสำเร็จรับมือกับปัญหาสุขภาพ interprofessional สำคัญของเวลาของเรา:. ปลอดภัยของผู้ป่วยระบบสุขภาพนี้สร้างศูนย์การจำลองการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาล, แพทย์, และผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่เกี่ยวข้องที่มีผลงานในทีมแพทย์ มีผลในการปรับปรุงที่วัดได้ในทุกด้านของทางคลินิกการตัดสินใจการคิดเชิงวิพากษ์การทำงานเป็นทีมและทักษะที่มีต่อการสื่อสารเป้าหมายสูงสุดของความปลอดภัยของผู้ป่วยดีขึ้น. Key Features: •อธิบายในรายละเอียดระบบที่ก้าวล้ำของการบรรลุความปลอดภัยของผู้ป่วยที่ใช้ interprofessional ทางคลินิก การเรียนรู้ผ่านการจำลอง•กรณีศึกษารายละเอียดการใช้วิธีการที่เป็นรูปธรรมและตัวอย่างแสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการปฏิบัติ• Presents จำลองขยายขีดความสามารถให้กับองค์กรทุกขนาดและสำหรับการใช้งานโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพในทุกพิเศษ•มีรากฐานทางทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้•มุ่งเน้น เกี่ยวกับความร่วมมือ interprofessional และการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนได้นำด้วยกันกลุ่มหลักของผู้นำชาติในการผลิต สิ่งที่ฉันคิดคือ กระบวนทัศน์ busting หนังสือนี้จะช่วยแปลงการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ด้านการแพทย์ พยาบาล และสาขาที่เกี่ยวข้อง หนังสือพูดได้เชี่ยวชาญเรื่องความจงรักภักดีสูงของการฝึกอบรมการจำลอง ต้องการนางแบบ สังเคราะห์ทฤษฎีการเรียนรู้ หลังสอบสวนได้แถลงการณ์ เรื่องที่เราต้องไปเป็นทีม interprofessional , การดูแลผู้ป่วยของอนาคต .จากคำนำ โดย เดวิด บี แนช , MD , บธม .ดีน เจฟเฟอร์สันโรงเรียนสุขภาพประชากรPhiladelphia , PAนี้สะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จของหนังสือเล่มนี้ได้รับการยอมรับในระดับสากล นำนวัตกรรมด้านการเรียนการสอน interprofessional ผ่านการจำลอง ตามชายฝั่งทางเหนือ lij ระบบสุขภาพมหาวิทยาลัยขององค์กร ประสบการณ์ หนังสืออธิบายว่าองค์กรนี้ใช้สถานการณ์จำลองที่ประสบความสำเร็จแก้ไขปัญหาสุขภาพหลัก interprofessional ของเวลาของเรา : ความปลอดภัยของผู้ป่วย สุขภาพระบบนี้สร้างแบบจำลองที่เกี่ยวข้องกับการ ศูนย์พยาบาล แพทย์ และผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับการทำงานเป็นทีมคลินิกมีผลในการปรับปรุงสามารถในทุกด้านของคลินิก การตัดสินใจ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ , การทำงานเป็นทีม และทักษะการสื่อสารสู่เป้าหมายสูงสุดของการเพิ่มความปลอดภัยของผู้ป่วย .คุณสมบัติที่สำคัญ :- จะอธิบายในรายละเอียดของระบบของการบรรลุความปลอดภัยผู้ป่วยที่ใช้การเรียนการสอน interprofessional ผ่านการจำลองรายละเอียด - กรณีศึกษาโดยใช้วิธีคอนกรีตและตัวอย่างแสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้ทฤษฎีกับการปฏิบัติ- นำเสนอแบบยืดหยุ่นกับองค์กรขนาดใด ๆและใช้โดยผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพในอาหาร- มีพื้นฐานทางทฤษฎี และการปฏิบัติงานเพื่อการสอนและการเรียนรู้- เน้นความร่วมมือ interprofessional และการเรียนรู้