The growing influence of technologi

The growing influence of technologies on all aspects of life, including the education sector, requires developing countries
to follow the example of the developed countries and adopt technology in their education systems.
Libya has been able to boost its economic and educational position over the years, and this brings it to the concern of
applying modern methods of learning into its Higher Education (HE) system. E-Learning has been advocated by several
university professors and researchers as one of pertinent method in the education system in the current society context of
busy schedules and dual responsibilities of adult learners. However, due to many cultural, governmental and
technological reasons, the state of e-Learning in Libya’s HE has not been to an adequate level.
This paper aims to shows the outcomes of several studies, which discover the effect of national and international ethos and
methods to education on the usefulness of manipulating, applying and utilizing e-Learning schemes and machinery in
Libya’s Higher Education institutions. The writers have advanced an inquiry form, which was finished by ripe Libyan
students registered for PhD educations in the United Kingdom, who are also permanent professors at the Universities of
Tripoli, Garyounis, El-Zawia and Aljabal-Algharbi. The measurable and qualitative inquiry of the replies show numerous
complications connected to the utilization of e-Learning and, Information and Communication Technology (ICT) in Libyan

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิทธิพลเจริญเติบโตของเทคโนโลยีในทุกด้านของชีวิต รวมถึงภาคการศึกษา ต้องการพัฒนาประเทศทำตามตัวอย่างของประเทศที่พัฒนา และนำเทคโนโลยีมาใช้ในระบบการศึกษาลิเบียได้สามารถเพิ่มตำแหน่งทางเศรษฐกิจ และการศึกษาปี และนี้นำมาสู่ความกังวลของใช้วิธีการสมัยใหม่การเรียนรู้ในระบบการศึกษา (เขา) เรียนรู้ได้ถูก advocated โดยหลายอาจารย์มหาวิทยาลัยและนักวิจัยเป็นหนึ่งในวิธีเกี่ยวในระบบการศึกษาในบริบทสังคมปัจจุบันของตารางเวลาว่างและความรับผิดชอบคู่ของผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากหลายวัฒนธรรม รัฐ และเหตุผลเทคโนโลยี สถานะของ e-Learning ในลิเบียของเขาไม่ได้เป็นระดับที่เพียงพอเอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงผลการศึกษาหลาย ซึ่งพบผลของการปัด และนานาชาติ และวิธีการศึกษาเกี่ยวกับประโยชน์ของการจัดการ การใช้ และการใช้ประโยชน์จากการศึกษาแผนงานและเครื่องจักรในสถาบันอุดมศึกษาของลิเบีย ตัวเขียนมีขั้นสูงแบบฟอร์มสอบถาม ที่เสร็จ โดยสถานีสุกนักศึกษาที่ลงทะเบียนสำหรับการศึกษาระดับปริญญาเอกในสหราชอาณาจักร ที่มีอาจารย์ถาวรที่มหาวิทยาลัยของทริโปลี Garyounis, El Zawia และ Aljabal-Algharbi สอบถามการวัดผล และคุณภาพของการตอบแสดงมากมายภาวะแทรกซ้อนในการเชื่อมต่อการใช้ประโยชน์ของอีเลิร์นนิ่ง ข้อมูล และสื่อสารเทคโนโลยี (ICT) ในสถานี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลที่เพิ่มขึ้นของเทคโนโลยีในทุกด้านของชีวิตรวมทั้งภาคการศึกษาที่ต้องมีการพัฒนาประเทศที่จะทำตามตัวอย่างของประเทศที่พัฒนาและนำเทคโนโลยีในระบบการศึกษาของพวกเขา. ลิเบียได้รับสามารถที่จะเพิ่มตำแหน่งทางเศรษฐกิจและการศึกษาของปีที่ผ่านมา และนำมันไปกังวลของการใช้วิธีการที่ทันสมัยของการเรียนรู้เป็นของอุดมศึกษา(HE) ระบบ E-Learning ได้รับการสนับสนุนโดยหลายอาจารย์มหาวิทยาลัยและนักวิจัยที่เป็นหนึ่งในวิธีการที่เกี่ยวข้องในระบบการศึกษาในบริบทของสังคมปัจจุบันของตารางเวลาไม่ว่างและความรับผิดชอบที่สองของนักศึกษาผู้ใหญ่ แต่เนื่องจากหลายวัฒนธรรมภาครัฐและเหตุผลเทคโนโลยีรัฐของ e-Learning ในลิเบียของเขาไม่ได้รับให้อยู่ในระดับที่เพียงพอ. กระดาษนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงให้เห็นถึงผลของการศึกษาหลายแห่งซึ่งค้นพบผลกระทบของร๊อคระดับชาติและนานาชาติและวิธีการที่จะศึกษาเกี่ยวกับประโยชน์ของการจัดการ, การใช้และการใช้รูปแบบ e-Learning และเครื่องจักรในลิเบียสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา ผู้เขียนมีขั้นสูงแบบฟอร์มสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่เสร็จลิเบียสุกนักเรียนลงทะเบียนสำหรับการศึกษาระดับปริญญาเอกในสหราชอาณาจักรที่ยังอาจารย์ถาวรที่มหาวิทยาลัยตริโปลีGaryounis, El-Zawia และ Aljabal-Algharbi สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่วัดได้และคุณภาพของการตอบกลับแสดงมากมายภาวะแทรกซ้อนที่เชื่อมต่อกับการใช้ประโยชน์ของ e-Learning และสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในลิเบีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพลเติบโตของเทคโนโลยีในทุกด้านของชีวิตรวมทั้งภาคการศึกษา ต้องมีการพัฒนาประเทศ
ติดตามตัวอย่างของประเทศที่พัฒนาและใช้เทคโนโลยีในระบบการศึกษาของพวกเขา .
ลิเบียได้รับสามารถเพิ่มตำแหน่งทางเศรษฐกิจและการศึกษาของปี และทำให้เป็นกังวลของ
การใช้วิธีการสมัยใหม่ การเรียนรู้ในการศึกษาที่สูงขึ้นของมัน ( เขา ) ระบบ - ได้รับการสนับสนุนโดยอาจารย์มหาวิทยาลัยหลาย
และนักวิจัยเป็นหนึ่งในวิธีการที่เกี่ยวข้องในระบบการศึกษาปัจจุบันสังคมในบริบทของ
เวลาว่าง และคู่ความรับผิดชอบของผู้เรียนผู้ใหญ่ แต่เนื่องจากหลายวัฒนธรรมของรัฐและ
เหตุผลเทคโนโลยีสถานะของระบบใน ลิเบีย เขายังไม่ได้เป็นระดับที่เพียงพอ .
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงผลลัพธ์ของการศึกษาหลาย ซึ่งค้นพบผลกระทบของชาติและวิธีการศึกษาเกี่ยวกับ ethos
ประโยชน์ของการจัดการ และนานาชาติ การใช้ระบบ e-Learning และเครื่องจักรใน
ลิเบียของสถาบันอุดมศึกษา นักเขียนมีสูงสอบถามแบบฟอร์มที่เสร็จสิ้นโดยสุกลิเบีย
นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนปริญญาเอกการศึกษาในสหราชอาณาจักร , ผู้ซึ่งเป็นอาจารย์ประจำที่มหาวิทยาลัย
ตริโปลี garyounis EL และ zawia aljabal algharbi . สอบถามการวัดและคุณภาพของการตอบกลับแสดงภาวะแทรกซ้อนมากมาย
เชื่อมต่อกับการใช้อีเลิร์นนิ่ง และ เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร ( ไอซีที ) ในลิเบีย