These findings declare that gender

These findings declare that gender difference affects moral competence in students. This should be notified in
formal education, specifically. It is necessary to pay special attention to characteristics of both male and female
students in moral training programs. To provide need based educational content, and apply relevant teaching
methods according to each group (male and female) are very important in moral education planning. Obviously, it
can improve and accelerate moral development in both male and female students.
On the other hand, parents' emphasizing on formal education, and prevalence of similar socio-cultural factors
causes that parents' job and education cannot affect moral competence as opposed to what was expected. School
consultants, media, and etc. should aware parents about their great role in children's moral development.
Research on similar sample (non-western sample) is required to verify present findings. It is also suggested that
future research consider the interaction of socio-cultural factors and moral development in non-western samples.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยเหล่านี้ประกาศว่า ต่างเพศมีผลต่อความสามารถคุณธรรมนักเรียน นี้ควรแจ้งใน การศึกษาอย่างเป็นทางการ โดยเฉพาะ จำเป็นต้องสนใจพิเศษกับลักษณะของเพศชายและเพศหญิง นักเรียนอบรมคุณธรรม โดยต้องศึกษาเนื้อหา และใช้สอนที่เกี่ยวข้อง วิธีตามแต่ละกลุ่ม (ชาย และหญิง) มีความสำคัญมากในการวางแผนการศึกษาคุณธรรม แน่นอน มัน สามารถปรับปรุง และเร่งพัฒนาคุณธรรมนักเรียนทั้งชาย และหญิงในทางกลับกัน พ่อแม่เน้นทางการศึกษา และชุกปัจจัยคล้ายรวิ สาเหตุที่งานและการศึกษาของผู้ปกครองไม่ส่งผลกระทบต่อคุณธรรมความสามารถจำกัดที่ถูกต้อง โรงเรียน ที่ปรึกษา สื่อ และฯลฯ ควรผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับบทบาทของตนมากในการพัฒนาคุณธรรมเด็ก วิจัยตัวอย่างคล้ายกัน (ตัวอย่างตะวันตก) จะต้องตรวจสอบผลการวิจัยปัจจุบัน นอกจากนี้ยังแนะนำที่ งานวิจัยในอนาคตพิจารณาปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยทางวัฒนธรรมสังคมและการพัฒนาคุณธรรมในตัวอย่างตะวันตก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบประกาศที่เพศต่างกันมีผลกระทบต่อความสามารถเชิงจริยธรรมนักเรียน นี้ควรจะแจ้งใน
โรงเรียนโดยเฉพาะ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับลักษณะของทั้งชายและนักเรียนหญิง
ในโครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรม เพื่อให้มีเนื้อหาตามต้องการ และใช้
สอนที่เกี่ยวข้องวิธีตามแต่ละกลุ่ม ( ชายและหญิง ) เป็นสิ่งที่สำคัญมากในการวางแผนการศึกษา จริยธรรม เห็นได้ชัดว่ามัน
สามารถปรับปรุงและเร่งพัฒนาคุณธรรม นักเรียนทั้งชายและหญิง
บนมืออื่น ๆที่ผู้ปกครอง เน้นการศึกษานอกโรงเรียน , และความชุกของปัจจัยทางสังคมวัฒนธรรมที่คล้ายกัน
สาเหตุที่งานของพ่อแม่และการศึกษาไม่สามารถส่งผลกระทบต่อความสามารถเชิงจริยธรรม ซึ่งตรงข้ามกับสิ่งที่คาดหวัง ที่ปรึกษา สื่อมวลชน โรงเรียน
, และอื่น ๆ ผู้ปกครองควรทราบเกี่ยวกับบทบาทที่ยิ่งใหญ่ของพวกเขาในการพัฒนาจริยธรรมของเด็ก
วิจัยตัวอย่างคล้ายคลึงกัน ( ที่ไม่ใช่ตะวันตกตัวอย่าง ) จะต้องตรวจสอบปัจจุบันค่า มันเป็นยังแนะนำว่า
การพิจารณาปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยทางสังคม วัฒนธรรม และการพัฒนาจริยธรรมไม่ใช่ตะวันตกตัวอย่าง