The result shown in table 4.7 indic

The result shown in table 4.7 indicate that the value of r is -0.13 which further
indicates that there is no significant correlation between Control imposed by the
teachers and Moral Reasoning among youngsters. It means that there is no significant
relationship between Control provided by the teachers and Moral Reasoning of the
subjects under study. So, Hypothesis No. 4 stating that there is no significant relationship between Control imposed by the teachers and Moral Reasoning among
youngsters” is accepted.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลที่แสดงในตารางที่ 4.7 แสดงว่า ค่าของ r-0.13 ซึ่งเพิ่มเติมบ่งชี้ว่า มีความสำคัญระหว่างตัวควบคุมที่กำหนดโดยการครูและการใช้เหตุผลทางศีลธรรมในหมู่เยาวชน หมายความ ว่า มีความสำคัญไม่ความสัมพันธ์ระหว่างครูและการใช้เหตุผลทางศีลธรรมของการควบคุมการวิชาภายใต้การศึกษา ดังนั้น สมมติฐานหมายเลข 4 ระบุว่า มีไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างตัวควบคุมกำหนด โดยครูผู้สอนและการใช้เหตุผลทางศีลธรรมระหว่างเยาวชน"เป็นที่ยอมรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลลัพธ์ที่แสดงไว้ในตารางที่ 4.7 แสดงให้เห็นว่าค่าของ r เป็น -0.13 ซึ่งต่อไปจะ
แสดงให้เห็นว่าไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างการควบคุมที่กำหนดโดย
ครูและเหตุผลเชิงจริยธรรมในหมู่เยาวชน มันหมายความว่าไม่มีความสำคัญ
กับความสัมพันธ์ระหว่างการควบคุมโดยครูและเหตุผลเชิงจริยธรรมของ
อาสาสมัครภายใต้การศึกษา ดังนั้นสมมติฐานที่ 4 ที่ระบุว่าไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างการควบคุมที่กำหนดโดยครูและเหตุผลเชิงจริยธรรมในหมู่
เยาวชน "ได้รับการยอมรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่แสดงในตารางที่ 1 พบว่าค่าของ R ที่ต่อ
-0.13 พบว่าไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างการควบคุมที่กำหนดโดย
ครูและการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมของเยาวชน หมายความว่าไม่พบความสัมพันธ์ระหว่างการควบคุม
โดยครู และการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมของ
วิชาที่ศึกษา ดังนั้น ไม่ สมมติฐาน4 ระบุว่า ไม่พบความสัมพันธ์ระหว่างการควบคุมบังคับ โดยครู และการให้เหตุผลเชิงจริยธรรมของเยาวชน
" เป็นที่ยอมรับ