- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
Students should be able to uses Pre
Students should be able to uses Present Continuous Tense in the context correctly
0/5000
นักเรียนควรจะสามารถใช้ต่อเนื่องอยู่เครียดในบริบทอย่างถูกต้อง
การแปล กรุณารอสักครู่..
นักเรียนควรจะสามารถใช้งานต่อเนื่องปัจจุบัน Tense ในบริบทได้อย่างถูกต้อง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- ,abundant and ever-wet foliage, and glit
- The electrospun polymer fiber possesses
- The jelly formulation from pectin substa
- People with kidney disease or on dialysi
- this clamp can instantly fix a busted pi
- I cut out so that. i will be drawn accor
- For comparison, digestion of Taihu blue
- จากหมู่ที่ 18 เป็นหมู่ที่ 7
- A. What is the optimal assignment?B. How
- remaining ones could hardly be occupied
- Tablets and more Or almost new toys The
- IntroductionMany firms in a number of in
- We must keep in mind that, at that time,
- ออกกำลังแรงไป
- Đối tượng
- Curriculum VitaeMs: PETCHARAT KARAPAKDEE
- แฟน
- also proposed that choppedglass fibers i
- creativity
- ReferencesAbarbanell, J., and B. Bushee.
- latus and A. lateralis from SaarBasin, a
- Summary : • Responsible• Team player, Ge
- These factors include lack of role model
- The jelly formulation from pectin substa
