Teacher FeedbackWhen using the part

Teacher Feedback
When using the participatory action research approach
to curriculum development (26), all steps in the lesson plan
are designed by the teachers and researchers working together
in regular meetings. The meetings always include opportunities
for feedback on the experiences that have been made.
Minutes are taken and the discussions are partially videotaped.
In the meeting after the lesson took place, all of the teachers
stated that the test results were higher after these lesson than
they had generally experienced using conventional methods
while teaching this topic. The students’ activity levels were

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อเสนอแนะครู
เมื่อใช้วิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม
ในการพัฒนาหลักสูตร (26) ทุกขั้นตอนในการวางแผนการเรียน
ได้รับการออกแบบโดยครูและนักวิจัยที่ทำงานร่วมกัน
ในการประชุมปกติ การประชุมมักจะรวมถึงโอกาส
สำหรับความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ได้รับการทำ.
นาทีจะถูกนำและการอภิปรายที่มีวีดิโอบางส่วน.
ในการประชุมหลังจากบทเรียนที่เกิดขึ้นทั้งหมดของครู
กล่าวว่าผลการทดสอบที่สูงขึ้นหลังจากบทเรียนเหล่านี้กว่า
พวกเขา มีประสบการณ์โดยทั่วไปใช้วิธีการแบบเดิม
ในขณะที่การเรียนการสอนหัวข้อนี้ ของนักเรียนระดับกิจกรรมได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดเห็นครูเมื่อใช้การวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนาหลักสูตรวิธีการ
( 26 ) , ขั้นตอนในการวางแผนบทเรียน
ออกแบบ โดยอาจารย์และนักวิจัยที่ทำงานร่วมกัน
ในการประชุมปกติ การประชุมมักจะรวมถึงโอกาส
สำหรับความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ได้รับการทำ .
นาทีจะถ่ายและการอภิปรายบางส่วน
บันทึกภาพได้ในการประชุมหลังจากบทเรียนที่ครูทุกคน
ระบุว่า ผลการทดสอบหลังเรียนสูงกว่านี้ พวกเขามีประสบการมากกว่า

ส่วนวิธีการสอนหัวข้อนี้ กิจกรรมของนักเรียนระดับ