Some studies show that identifying

Some studies show that identifying a student's style and then giving instructions that match that style contributes to more effective learning (Claxon and Murrell, 1987). According to Willing (1988), an effort to accommodate learning styles by choosing suitable teaching styles, methodologies and course organization can result in improved learner satisfaction and attainment. The purpose of diagnosing students' learning style preferences is to help the teachers design appropriate tasks that can facilitate students' learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางการศึกษาแสดงให้ระบุลักษณะของนักเรียน และให้คำแนะนำที่ตรงกับลักษณะที่แล้ว เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ การเรียนรู้ (Claxon และ Murrell, 1987) ตามยินดี (1988), ความพยายามที่จะรองรับรูปแบบการเรียนรู้ โดยการเลือกรูปแบบการสอนที่เหมาะสม วิธีการ และองค์กรหลักสูตรสามารถส่งผลในความพึงพอใจของผู้เรียนดีขึ้นและโดย วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์นักเรียนกำหนดลักษณะรูปแบบจะช่วยให้ครูออกแบบที่เหมาะสมงานที่สามารถช่วยในการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการระบุรูปแบบของนักเรียนแล้วให้คำแนะนำที่ตรงกับรูปแบบที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น (Claxon และ Murrell, 1987) ตามที่ยินดี (1988), ความพยายามที่จะรองรับรูปแบบการเรียนรู้โดยการเลือกรูปแบบการเรียนการสอนที่เหมาะสมวิธีการและองค์กรที่แน่นอนจะส่งผลในความพึงพอใจของผู้เรียนที่ดีขึ้นและความสำเร็จ วัตถุประสงค์ของการวินิจฉัยนักเรียน 'ตั้งค่ารูปแบบการเรียนรู้คือการช่วยให้ครูออกแบบงานที่เหมาะสมที่สามารถอำนวยความสะดวกของนักเรียนในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บางการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการระบุลักษณะของนักเรียน และให้คำแนะนำที่ตรงกับลักษณะที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น ( claxon และเมอร์เริลล์ , 1987 ) ตามต้องการ ( 1988 ) , ความพยายามที่จะรองรับรูปแบบการเรียนรู้โดยการเลือกรูปแบบการสอนที่เหมาะสม วิธีการและการจัดหลักสูตรที่สามารถส่งผลในการปรับปรุงความพึงพอใจของผู้เรียนและภูมิปัญญา .วัตถุประสงค์ของการวินิจฉัยลักษณะการเรียนรู้ของนักเรียนจะช่วยครู งานออกแบบที่เหมาะสมที่สามารถช่วยในการเรียนรู้ของนักเรียน