Serial and parallel processing:When

Serial and parallel processing:When a person is learning something new or working on a complex problem, information is apparently processed serially--that is, step after step. But in the case of weel-practiced, simpler tasks, two or more acts may be carried out in parallel, as in the case of a motorist lestening to the radio or talking with a companion while driving down the highway. Classical models of information processing tended to picture all cognitive and motor activity as serial.
Data-driven versus conceptually driven processes:In earlier chapters we met both empiricists and structuralists. Empiricists (Skinner, contextualists) propose that what we come to understand is determined primarily by the environment--that is, by the nature of the events people witness. Such a process of understanding can be labeled data driven. In contrast, structuralists (Piaget, Case, Fischer) emphasize the importance of people’s mental templates in fashioning the understandings derived from environmental encounters: people impose meanings on events they witness, so their understanding are conceptually driven. Ashcraft proposed that both of these processes operate in the cognitive system, with the particular relationship between a stimulus and the person’s memory structures determining which of the processes dominates at a given moment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อนุกรม และขนานประมวลผล: เมื่อบุคคลได้เรียนรู้สิ่งใหม่ หรือการทำงานกับปัญหาซับซ้อน เห็นได้ชัดว่าประมวลผลข้อมูล serially - นั่นคือ ขั้นตอนหลังจากขั้นตอนการ แต่ในกรณีของงาน ฝึกฝน weel ง่ายกว่า กระทำอย่าง น้อยสองอาจจะดำเนินควบคู่กัน เช่นในกรณีของ lestening มอเตอริสต์วิทยุหรือพูดคุยกับเพื่อนร่วมทางในขณะขับรถลงทางหลวง รุ่นคลาสสิกของการประมวลผลข้อมูลมีแนวโน้มที่จะ มีภาพกิจกรรมการรับรู้ และการเคลื่อนที่ทั้งหมดเป็นประจำปรับปรุงข้อมูลเมื่อเทียบกับกระบวนการขับเคลื่อนทางแนวคิด: ในบทก่อนหน้านี้ เราพบ empiricists และ structuralists Empiricists (สกินเนอร์ contextualists) เสนอว่า สิ่งที่เรามาทำความเข้าใจเป็นไปตามหลักสิ่งแวดล้อม - นั่นคือ โดยลักษณะของพยานบุคคลเหตุการณ์ เช่นกระบวนการของความเข้าใจสามารถมีป้ายชื่อข้อมูลขับเคลื่อน ในทางตรงข้าม structuralists (ปียาแฌ กรณี ตื่น) เน้นความสำคัญของคนต้นแบบจิตใน fashioning เปลี่ยนความเข้าใจที่ได้มาจากการเผชิญสิ่งแวดล้อม: ผู้กำหนดความหมายเหตุการณ์ที่พวกเขาเป็นพยาน เพื่อความเข้าใจเป็นการขับเคลื่อนทางแนวคิด Ashcraft เสนอว่า กระบวนการเหล่านี้ทั้งสองทำงานในระบบรับรู้ มีเฉพาะความสัมพันธ์ระหว่างการกระตุ้นเศรษฐกิจและโครงสร้างหน่วยความจำของบุคคลเป็นตัวกำหนดซึ่งกระบวนการกุมอำนาจในการกำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประมวลผลแบบอนุกรมและแบบขนาน: เมื่อคนมีการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ หรือทำงานเกี่ยวกับปัญหาที่ซับซ้อนข้อมูลการประมวลผลที่เห็นได้ชัดเป็นลำดับ - นั่นคือขั้นตอนหลังจากขั้นตอนที่ แต่ในกรณีของ weel-ปฏิบัติงานง่ายสองคนหรือมากกว่าการกระทำที่อาจจะดำเนินการในแบบคู่ขนานเช่นในกรณีของผู้ขับขี่ lestening วิทยุหรือพูดคุยกับเพื่อนในขณะขับรถลงทางด่วน รูปแบบคลาสสิกของการประมวลผลข้อมูลที่มีแนวโน้มที่จะถ่ายภาพทุกกิจกรรมความรู้ความเข้าใจและมอเตอร์เป็นอนุกรม.
ข้อมูลที่ขับเคลื่อนด้วยเมื่อเทียบกับกระบวนการขับเคลื่อนแนวคิด: ในบทก่อนหน้านี้เราได้พบ empiricists และ structuralists ทั้ง empiricists (หนัง contextualists) เสนอว่าสิ่งที่เรามาทำความเข้าใจจะกำหนดโดยสภาพแวดล้อม - นั่นคือโดยธรรมชาติของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นคนที่เป็นพยาน กระบวนการดังกล่าวสามารถเข้าใจข้อมูลที่มีข้อความที่ขับเคลื่อนด้วย ในทางตรงกันข้าม structuralists (เพียเจต์กรณีฟิสเชอร์) เน้นความสำคัญของแม่แบบทางจิตของผู้คนในสมัยนิยมความเข้าใจที่ได้รับจากการเผชิญหน้าสิ่งแวดล้อม: คนกำหนดความหมายเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่พวกเขาเป็นสักขีพยานเพื่อความเข้าใจของพวกเขาจะขับเคลื่อนแนวคิด Ashcraft เสนอว่าทั้งสองกระบวนการเหล่านี้ทำงานในระบบองค์ความรู้ที่มีความสัมพันธ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างการกระตุ้นเศรษฐกิจและโครงสร้างหน่วยความจำของบุคคลที่กำหนดของกระบวนการปกครองในขณะที่กำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อนุกรมและการประมวลผลแบบขนาน : เมื่อบุคคลมีการเรียนรู้สิ่งใหม่ หรือแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน ข้อมูลเป็น apparently แปรรูปเป็น นั่นคือ ขั้นตอนหลังจากขั้นตอน แต่ในกรณีของวีลฝึกง่ายกว่างานหน้าที่สองหรือมากกว่าอาจจะออกมาในแบบขนาน เช่นในกรณีของคนขับรถยนต์ lestening กับวิทยุ หรือพูดคุยกับเพื่อนในขณะขับรถลงทางด่วนรุ่นคลาสสิกของการประมวลผลข้อมูลและภาพทั้งหมดรับรู้ และมอเตอร์กิจกรรมเป็นอนุกรม .
ข้อมูลขับเคลื่อนเมื่อเทียบกับแนวคิดขับเคลื่อนกระบวนการ : ในบทก่อนหน้านี้เราเจอทั้ง empiricists และ structuralists . empiricists ( สกินเนอร์ , contextualists ) เสนอว่า สิ่งที่เราเข้าใจถูกกำหนดเป็นหลักโดยสิ่งแวดล้อม นั่นคือ โดยลักษณะของพยานคนกิจกรรมเช่นกระบวนการของความเข้าใจสามารถติดป้ายข้อมูลขับเคลื่อน ในทางตรงกันข้าม structuralists ( เพียเจต์ , กรณี , ฟิชเชอร์ ) เน้นความสำคัญของสุขภาพจิตของประชาชนในการสร้างแม่แบบความเข้าใจที่ได้มาจากการแข่งขันสิ่งแวดล้อม : คนกำหนดความหมายในเหตุการณ์ที่พวกเขาเป็นพยาน ดังนั้นความเข้าใจของพวกเขาเป็นปัจจัยขับเคลื่อนAshcraft เสนอว่าทั้งกระบวนการเหล่านี้ทำงานในระบบการคิดที่มีความสัมพันธ์เฉพาะระหว่างการกระตุ้นและโครงสร้างหน่วยความจำของบุคคลการกำหนดซึ่งของกระบวนการครอบงำในช่วงเวลา .