The research in the first and secon

The research in the first and second years was guided by three research questions. First, is teaching different in a laptop classroom’! That is, do teachers use different methods in the laptop classrooms as compared to traditional or CE classrooms? Second, do students achieve differently in a laptop classroom? Are there changes in the classroom environment that will influence student achievement as the result of the introduction of this technology innovation? Third, do students behave differently in a laptop classroom? In a classroom where each student has 24/7 access to a laptop computer and wireless Internet access in the school, is there a change in student behavior due to the technology innovation?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิจัยในปีแรก และสองถูกแนะนำตามคำถามการวิจัย 3 อันดับแรก จะสอนแตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อป ' ครูใช้วิธีการต่าง ๆ ในห้องเรียนแล็ปท็อปเมื่อเทียบกับแบบดั้งเดิมหรือห้องเรียน CE คือ สอง ทำนักเรียนประสบความสำเร็จแตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อป มีการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่จะส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นผลของการแนะนำนวัตกรรมเทคโนโลยีนี้ หรือไม่ ที่สาม ทำนักเรียนทำงานแตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อป ในห้องเรียนที่นักเรียนได้ 24/7 การเข้าถึงคอมพิวเตอร์แล็ปท็อปและเน็ตในโรงเรียน มีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของนักเรียนจากเทคโนโลยีนวัตกรรมหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยในปีแรกและปีที่สองที่ได้รับการแนะนำโดยสามคำถามการวิจัย ประการแรกคือการสอนที่แตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อป '! นั่นคือทำครูใช้วิธีการที่แตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อปเมื่อเทียบกับห้องเรียนแบบดั้งเดิมหรือ CE? ประการที่สองนักเรียนประสบความสำเร็จที่แตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อปหรือไม่? มีการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่จะมีผลต่อผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนเป็นผลมาจากการแนะนำของนวัตกรรมเทคโนโลยีนี้ได้หรือไม่? ประการที่สามไม่นักเรียนทำงานแตกต่างกันในห้องเรียนแล็ปท็อปหรือไม่? ในห้องเรียนที่นักเรียนแต่ละคนมีการเข้าถึง 24/7 กับคอมพิวเตอร์แล็ปท็อปและอินเทอร์เน็ตไร้สายในโรงเรียนจะมีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของนักเรียนเนื่องจากนวัตกรรมเทคโนโลยี?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยในปีแรก และตัวที่สองเป็นแนวทางโดยสามคำถามการวิจัย . แรก คือ การสอนที่แตกต่างกันในแล็ปท็อปในชั้นเรียน " นั่นคือ ครูใช้วิธีการที่แตกต่างกันแล็ปท็อปในชั้นเรียนเมื่อเทียบกับแบบดั้งเดิมหรือ CE ห้องเรียน ? ประการที่สอง นักเรียนบรรลุแตกต่างกันในแล็ปท็อปในชั้นเรียน ?มีการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมของห้องเรียนที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ผลเบื้องต้นของเทคโนโลยีนวัตกรรม ประการที่สาม นักเรียนทํางานแตกต่างกันแล็ปท็อปในชั้นเรียน ? ในห้องเรียนที่นักเรียนแต่ละคนได้เข้าถึง 24 / 7 กับคอมพิวเตอร์แล็ปท็อปและการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตไร้สายในโรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของนักเรียนจากเทคโนโลยีนวัตกรรม