Two variables were selected for com

Two variables were selected for comparison before and after implementation: scores on
PMHportion of the Evolve® practice exit examination and time (in hours) students reported preparing for class.
After implementation, students scored higher on the PMH practice exit examination and reported increased
study time. Qualitatively, students reported enjoying working in teams despite the increased study time required
with the TBL method.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวแปรทั้งสองได้เลือกเปรียบเทียบก่อน และ หลังการใช้งาน: คะแนนในPMHportion แบบฝึกหัด Evolve ®ออกตรวจและเวลา (ชั่วโมง) นักเรียนรายงานการเตรียมการสำหรับคลาสหลังจากใช้งาน นักเรียนคะแนนสูงในการปฏิบัติ PMH ออกตรวจสอบ และรายงานเพิ่มขึ้นศึกษาเวลา Qualitatively นักเรียนรายงานเพลิดเพลินกับการทำงานในทีมแม้มีเวลาศึกษาเพิ่มที่จำเป็นด้วยวิธีของ TBL

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวแปรทั้งสองได้รับการคัดเลือกในการเปรียบเทียบก่อนและหลังการดำเนินงาน:
คะแนนใน. PMHportion ของการตรวจสอบการปฏิบัติEvolve®ทางออกและเวลา (ชั่วโมง)
นักเรียนรายงานการเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนหลังจากการดำเนินการให้นักเรียนได้คะแนนที่สูงขึ้นในการตรวจสอบการปฏิบัติPMH
ทางออกและรายงานการเพิ่มขึ้นเวลาการศึกษา. คุณภาพนักเรียนรายงานความสุขกับการทำงานในทีมแม้จะมีเวลาการศึกษาเพิ่มขึ้นจำเป็นต้องใช้กับวิธีการ TBL