The World Bank (2009) also suggests

The World Bank (2009) also suggests strategic initiatives for the development of the
higher education sector that would make it more responsive to the needs of the labour
market. One of these initiatives is expansion of access to higher education in areas of
economic and social importance. Another is improving teaching and learning in higher
education by strengthening the skills of academic staff in student-centred and activitybased
teaching. However, as Sri Lanka is a developing country it is unclear how it can
carry out these suggestions because it has limited resources. Specifically in the context of
IM education, it is unclear how to establish better and closer linkages with the IM
industry, increase access to IM education and reduce regional imbalances, and improve
IM education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ธนาคารโลก (2009) นอกจากนี้ยังแนะนำโครงการการพัฒนาภาคการศึกษาที่จะทำให้ตอบสนองต่อความต้องการแรงงานมากขึ้นตลาด โครงการเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่งคือการขยายตัวของการเข้าถึงการศึกษาในพื้นที่ของความสำคัญทางเศรษฐกิจ และสังคม อีกคือการปรับปรุงการเรียนการสอน และการเรียนรู้สูงขึ้นการศึกษา โดยการเสริมสร้างทักษะของอาจารย์ในการเป็นศูนย์และ activitybasedการเรียนการสอน อย่างไรก็ตาม ศรีลังกาเป็น ประเทศกำลังพัฒนา เป็นที่ชัดเจนว่ามันสามารถดำเนินการแนะนำเหล่านี้เนื่องจากมันมีทรัพยากรจำกัด โดยเฉพาะในบริบทของการศึกษา IM มันไม่ชัดเจนในวิธีการสร้างการเชื่อมโยงที่ดีขึ้น และใกล้ชิดกับ IMอุตสาหกรรม เพิ่มการเข้าถึงการศึกษา IM และลดความไม่สมดุลของระดับภูมิภาค และปรับปรุงการศึกษา IM

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ธนาคารทั่วโลก (2009) ยังแสดงให้เห็นความคิดริเริ่มเชิงกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาของ
ภาคการศึกษาที่สูงขึ้นที่จะทำให้มันขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของแรงงาน
ในตลาด หนึ่งในโครงการเหล่านี้คือการขยายตัวของการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นในพื้นที่ของ
ความสำคัญทางเศรษฐกิจและสังคม อีกประการหนึ่งคือการปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้สูง
การศึกษาโดยการเสริมสร้างทักษะของนักวิชาการในนักเรียนเป็นศูนย์กลางและ activitybased
การเรียนการสอน อย่างไรก็ตามในขณะที่ศรีลังกาเป็นประเทศที่พัฒนามันก็ไม่มีความชัดเจนว่าจะสามารถ
ดำเนินการออกคำแนะนำเหล่านี้เพราะมีทรัพยากรที่ จำกัด โดยเฉพาะในบริบทของ
การศึกษา IM, มันยังไม่ชัดเจนวิธีการสร้างความเชื่อมโยงที่ดีขึ้นและใกล้ชิดกับสนทนา
อุตสาหกรรมเพิ่มการเข้าถึงการศึกษา IM และลดความไม่สมดุลในระดับภูมิภาคและปรับปรุง
การศึกษา IM