Path analysis results demonstrated

Path analysis results demonstrated that memory, and especially the more active processes, and intelligence were the strongest precursors in both assessment times. ANS had a milder role which lost significance by the end of the school year. Memory and ANS seemed to influence early mathematics almost independently.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิเคราะห์เส้นทางการแสดงให้เห็นว่าหน่วยความจำ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกระบวนการใช้งานมากขึ้น และปัญญาถูก precursors แข็งแกร่งในการประเมินทั้งสอง ANS บทบาทพะแนงซึ่งสูญเสียความสำคัญ โดยสิ้นปีโรงเรียน ได้ หน่วยความจำและ ANS ดูเหมือนจะ มีอิทธิพลต่อคณิตศาสตร์ช่วงเกือบเป็นอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิเคราะห์แสดงให้เห็นถึงเส้นทางที่หน่วยความจำและกระบวนการโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้งานมากขึ้นและปัญญาเป็นสารตั้งต้นที่แข็งแกร่งที่สุดในการประเมินทั้งสองครั้ง ANS มีบทบาทจ้าที่หายไปอย่างมีนัยสำคัญในช่วงปลายปีของโรงเรียน หน่วยความจำและ ANS ดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อคณิตศาสตร์ในช่วงต้นเกือบเป็นอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์เส้นทาง พบว่า ความจำ และโดยเฉพาะกระบวนการที่ใช้งานมากขึ้น และสติปัญญา เป็นสารตั้งต้นที่แข็งแกร่งทั้งในการประเมินครั้ง และมีบทบาทที่สำคัญไม่หายไปโดยการสิ้นสุดของปีโรงเรียน หน่วยความจำและ ans ดูเหมือนจะมีอิทธิพลต่อคณิตศาสตร์ก่อนเกือบจะเป็นอิสระ