According to the Dorfman et al. (20

According to the Dorfman et al. (2004), their research can be considered an
extension of Hofstede's work (p. 25). The GLOBE study created "a very adequate dataset
to replicate Hofstede's landmark study and extend that study to test hypotheses relevant
to relationships among societal-level variables, organizational practices, and leader
attributes and behavior" (p. 25). The GLOBE study incorporated some cultural
assessment variables similar to Hofstede's (1981) value dimensions of uncertainty
avoidance, collectivism, individualism, and masculinity. The research scope of the
GLOBE study incorporated differences in leadership styles affiliated with different
cultural styles from data collected between 1994 and1997:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม dorfman ตอัล (2004), การวิจัยของพวกเขาสามารถได้รับการพิจารณา
ส่วนขยายของการทำงานของ Hofstede (พี 25) การศึกษาโลกที่สร้าง "ชุดมากเพียงพอที่จะทำซ้ำ
การศึกษาสถานที่สำคัญ Hofstede และขยายการศึกษาที่จะทดสอบสมมติฐานที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์
ระหว่างตัวแปรทางสังคมในระดับการปฏิบัติขององค์กรและเป็นผู้นำ
คุณลักษณะและพฤติกรรม" (พี 25)การศึกษาโลกรวมวัฒนธรรม
ตัวแปรการประเมินบางส่วนคล้ายกับของ Hofstede (1981) ขนาดค่าของความไม่แน่นอน
หลีกเลี่ยงส่วนรวมปัจเจกและความเป็นชาย ขอบเขตของการวิจัย
การศึกษาความแตกต่างของโลกที่จัดตั้งขึ้นในรูปแบบการเป็นผู้นำที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับรูปแบบทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
จากข้อมูลที่รวบรวมระหว่างปี 1994 and1997:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตาม Dorfman et al. (2004), การวิจัยถือได้ว่าเป็น
ขยายงานเป็นอย่างไร Hofstede (p. 25) การศึกษาทั่วโลกที่สร้าง "ชุดข้อมูลมากเพียงพอ
ทำซ้ำอย่างไร Hofstede ของแลนด์มาร์คศึกษา และขยายการศึกษาเพื่อทดสอบสมมุติฐานที่เกี่ยวข้อง
เพื่อความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรระดับนิยม ปฏิบัติงาน และผู้นำ
คุณลักษณะและพฤติกรรม" (p. 25) การศึกษาโลกรวมบางวัฒนธรรม
ประเมินตัวแปรคล้ายคลึงกับของอย่างไร Hofstede (1981) ค่าขนาดของความไม่แน่นอน
หลีกเลี่ยง collectivism ปัจเจก และเป็นการ ขอบเขตการวิจัยการ
โลกศึกษารวมความแตกต่างในลักษณะความเป็นผู้นำที่สังกัดแตกต่างกัน
หลากหลายจากข้อมูลที่เก็บรวบรวมระหว่าง 1994 and1997:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตาม dorfman et al .ได้ ( 2004 )งานวิจัยของพวกเขาสามารถได้รับการพิจารณาให้
ซึ่งจะช่วยขยายการทำงานของทิศทางที่คาดคิดไว้( p . 25 ). การศึกษาโลกที่สร้างขึ้น"การศึกษาเป็นอย่างมากเหมาะสม dataset
ซึ่งจะช่วยในการทำการศึกษาสถานที่อันโดดเด่นของทิศทางที่คาดคิดไว้และขยายว่าในการทดสอบสมมติฐานที่เกี่ยวข้อง
ซึ่งจะช่วยในการสร้างความสัมพันธ์กับสังคมในระดับปฏิบัติเป็นตัวแปรสำคัญขององค์กรและผู้นำ
แอททริบิวและพฤติกรรมของ"( p . 25 ).การศึกษาโลกที่นำมารวมเป็นตัวแปรสำคัญทางวัฒนธรรม
การประเมินบางส่วนเหมือนกับทิศทางที่คาดคิดไว้ของ( 1981 )ขนาดความคุ้มค่าของความไม่แน่นอน
การหลีกเลี่ยงการลัทธิให้มีกรรมสิทธิ์ร่วมกัน อัตภาพ และเพศชาย ขอบเขตการวิจัยที่ใช้ในการศึกษา
ทั่วโลกที่นำมาความแตกต่างในสไตล์ความเป็นผู้นำมีความแตกต่างกันในเครือ
ทางวัฒนธรรมรูปแบบจากข้อมูลที่เก็บรวบรวมระหว่างปี 1994 และ 1997