In this section the data gathered i

In this section the data gathered in the interviews are analyzed. The method chosen is
discourse analysis. Large parts from the interviews were cited in a narrative form, grouping
tendencies; stressing similar or different opinions and keywords which the participants used to
define topics and issues. The framework used to present the data in this section is discussed on
section 3.6.
As a guide to the reader and because the researcher is bound by the privacy statement
already mentioned, numbers were assigned to Interviewees to make the statements easier to
read and to follow who said which statements. The students are the numbers 1 to 4 and the
professors are from 5 to 8. Females are even numbers. So, for example 2 and 4 are female
students and 6 and 8 are female professors. These numbers are also used in the other sections
of this chapter when necessary, for example, some fragments of the interviews which are more
anecdotic serve a better purpose in the discussion. All the categories are subdivided in two
parts: a) Students’ Perspective, and b) Academic Staff’s Perspective

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในส่วนนี้ เป็นวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมในการสัมภาษณ์ เป็นการเลือกการวิเคราะห์วาทกรรม ส่วนใหญ่จากการสัมภาษณ์ถูกอ้างถึงในแบบบรรยาย จัดกลุ่มแนวโน้ม ย้ำความเห็นคล้ายคลึงกัน หรือแตกต่างกันและคำที่ใช้ผู้เข้าร่วมกำหนดหัวข้อและประเด็น กรอบที่ใช้ในการนำเสนอข้อมูลในส่วนนี้จะกล่าวถึงในส่วนที่ 3.6เป็นคู่มือการอ่านและเนื่อง จากนักวิจัยถูกผูกไว้ โดยบุคคลกล่าวแล้ว หมายเลขถูกกำหนดให้ Interviewees เพื่อให้คำสั่งที่ง่ายขึ้นอ่านและทำตามที่ว่า งบที่ นักเรียนที่มีหมายเลข 1-4 และอาจารย์ได้จาก 5 เป็น 8 ฉันเป็นเลขคู่ ดังนั้น เช่น 2 และ 4 เป็นเพศหญิงนักเรียน และ 6 และ 8 มีอาจารย์หญิง ตัวเลขเหล่านี้ยังใช้ในส่วนอื่น ๆบทนี้ เมื่อจำเป็น เช่น บางชิ้นส่วนของการสัมภาษณ์ซึ่งเป็นanecdotic ให้บริการวัตถุประสงค์ดีในการอภิปราย ทุกประเภทคือปฐมภูมิ 2ส่วน: มุมมอง) นักเรียน และมุมมองพนักงาน b) วิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในส่วนนี้ข้อมูลที่รวมตัวกันในการสัมภาษณ์มีการวิเคราะห์ วิธีการเลือกคือการวิเคราะห์วาทกรรม
ส่วนใหญ่จากการสัมภาษณ์ที่ถูกอ้างถึงในรูปแบบการเล่าเรื่องการจัดกลุ่มแนวโน้ม;
เน้นหนักที่ความคิดเห็นของที่คล้ายกันหรือแตกต่างกันและคำหลักที่ผู้เข้าร่วมที่ใช้ในการกำหนดหัวข้อและประเด็นที่
กรอบที่ใช้ในการนำเสนอข้อมูลในส่วนนี้จะกล่าวถึงในส่วน 3.6. ในฐานะที่เป็นแนวทางในการอ่านและเนื่องจากนักวิจัยที่ถูกผูกไว้โดยคำสั่งเป็นส่วนตัวกล่าวแล้วตัวเลขที่ได้รับมอบหมายให้สัมภาษณ์ที่จะทำให้งบง่ายต่อการอ่านและการปฏิบัติตามซึ่งผู้ที่กล่าวว่างบ นักเรียนที่มีตัวเลข 1 ถึง 4 และอาจารย์จาก5 ถึง 8 ตัวเมียแม้ตัวเลข ดังนั้นสำหรับตัวอย่างเช่น 2 และ 4 เป็นเพศหญิงนักเรียนและ6 และ 8 จะมีอาจารย์หญิง ตัวเลขเหล่านี้ยังถูกนำมาใช้ในส่วนอื่น ๆของบทนี้เมื่อมีความจำเป็นเช่นชิ้นส่วนบางส่วนของการสัมภาษณ์ที่มีมากขึ้นเหมือนเกร็ดพงศาวดารตอบสนองวัตถุประสงค์ที่ดีกว่าในการอภิปราย ทุกประเภทจะแบ่งเป็นสองส่วนคือส่วนที่หนึ่ง) มุมมองของนักศึกษาและ b) มุมมองของนักวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในส่วนนี้เป็นข้อมูลที่รวบรวมในการสัมภาษณ์วิเคราะห์ เลือกวิธี
การวิเคราะห์วาทกรรม ขนาดใหญ่ส่วนจากการสัมภาษณ์พบในเรื่องเล่ารูปแบบการจัดกลุ่ม
แนวโน้มความสำคัญที่คล้ายกันหรือแตกต่างกัน ความคิดเห็น และข้อมูลที่ผู้ใช้กำหนดประเด็นหัวข้อ

และ กรอบที่ใช้แสดงข้อมูลในส่วนนี้จะกล่าวถึงใน

ส่วน 3.6เป็นคู่มือในการอ่าน และเพราะคนถูกผูกไว้โดยนโยบายความเป็นส่วนตัว
กล่าวแล้ว ตัวเลข ได้รับ ทั้งเพื่อให้งบได้ง่ายขึ้น

อ่านและปฏิบัติตามที่กล่าวซึ่งข้อความ นักเรียนหมายเลข 1 ถึง 4 และ
อาจารย์จาก 5 ถึง 8 ผู้หญิงแม้ตัวเลข ดังนั้น สำหรับตัวอย่างที่ 2 และ 4 เป็นนักเรียนหญิง
6 และ 8 เป็นอาจารย์หญิงตัวเลขเหล่านี้ยังใช้ในส่วนอื่น ๆของบทนี้
เมื่อจำเป็น ตัวอย่างเช่นบางชิ้นส่วนของการสัมภาษณ์ซึ่งมีมากขึ้น
anecdotic จุดประสงค์ที่ดีในการสนทนา หมวดหมู่ทั้งหมดจะแบ่งเป็นสองส่วน :
) มุมมองของนักเรียนและ b )
มุมมองของพนักงานวิชาการ