3.2 CHOICE IN EDUCATION3.2.1 People

3.2 CHOICE IN EDUCATION

3.2.1 People who are blind should have the right to exercise educational choices on a non-discriminatory basis.
(UNCRPD Article 28 - Adequate standard of living and social protection)

3.2.2 The educational choices of people who are blind should not be limited by discriminatory assumptions or restrictions on available blindness support services. Such choice should not be limited by geographic location, choice of educational institution or course delivery mode, for example government or non-government setting, specialist or mainstream facility.

3.2.3 The educational opportunities available to people who are blind should not be restricted by: discriminatory assumptions, stereotypes about blindness and its implications for a person's academic success and personal safety or well-being. People who are blind have the same rights as others to attempt courses of study. They have the right to experience the full range of learning opportunities and extra-curricular activities and to succeed or fail according to their personal ability.

3.2.4 The option of education in a specialist blindness school should be available to those students for whom this option is considered appropriate and where such special schools exist. The appropriateness of education in a special school setting should be determined by an informed decision made by the student and/or parents.
(UNCRPD Article 24 – Education)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.2 ทางเลือกในการศึกษา3.2.1 ผู้ตาบอดควรมีสิทธิที่จะออกกำลังกายที่เลือกศึกษาตามไม่โจ่งแจ้ง(UNCRPD บทความ 28 - มาตรฐานการครองชีพอย่างเพียงพอและป้องกันสังคม)3.2.2 ไม่ควรจำกัดตัวเลือกการศึกษาของคนตาบ โดยสมมติฐานโจ่งแจ้ง หรือบริการสนับสนุนตาบอดมีข้อจำกัด ไม่ควรจำกัดทางเลือกดังกล่าวตามที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ ทางเลือกการศึกษาสถาบันการศึกษาหรือหลักสูตรวิธีการจัดส่ง เช่นรัฐบาล หรือเอกชนตั้ง ผู้เชี่ยวชาญ หรือสิ่งอำนวยความสะดวกหลัก3.2.3 ไม่ควรจำกัดศึกษาโอกาสให้บุคคลผู้พิการทางสายตาโดย: สมมติฐานโจ่งแจ้ง มักเกี่ยวกับผู้พิการทางสายตา และความนัยของผู้สำเร็จการศึกษา และความปลอดภัยส่วนบุคคล หรือ คนตาบอดมีสิทธิ์เดียวกันเป็นผู้พยายามหลักสูตรการศึกษา พวกเขามีสิทธิ์พบถึงโอกาสและกิจกรรมเสริมการเรียนรู้เพื่อประสบความสำเร็จ หรือล้มเหลวตามความสามารถของบุคคล3.2.4 การเลือกศึกษาในโรงเรียนตาบอดผู้เชี่ยวชาญควรให้นักเรียนเหล่านั้นซึ่งตัวเลือกนี้ถือว่าเหมาะสมและที่มีโรงเรียนพิเศษ ความของการศึกษาในโรงเรียนพิเศษควรถูกกำหนด โดยการตัดสินใจข้อมูลที่ทำ โดยนักเรียนหรือผู้ปกครอง(UNCRPD บทความ 24-ศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.2 ทางเลือกในการศึกษา3.2.1 คนที่ตาบอดควรมีสิทธิในการออกกำลังกายทางเลือกการศึกษาบนพื้นฐานที่ไม่เลือกปฏิบัติ. (UNCRPD มาตรา 28 - มาตรฐานเพียงพอในการดำรงชีวิตและการคุ้มครองทางสังคม) 3.2.2 การศึกษาทางเลือกของคนที่เป็นคนตาบอด ไม่ควร จำกัด โดยสมมติฐานของการเลือกปฏิบัติหรือข้อ จำกัด ในการให้บริการสนับสนุนตาบอดใช้ได้ ทางเลือกดังกล่าวไม่ควรถูก จำกัด โดยที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ทางเลือกของสถาบันการศึกษาหรือโหมดการส่งมอบแน่นอนตัวอย่างเช่นรัฐบาลหรือการตั้งค่าที่ไม่ใช่รัฐบาลผู้เชี่ยวชาญหรือสถานที่สำคัญ. 3.2.3 โอกาสทางการศึกษาที่มีให้กับคนที่ตาบอดไม่ควรถูก จำกัด โดย สมมติฐานพินิจพิเคราะห์แบบแผนเกี่ยวกับตาบอดและผลกระทบของมันสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของบุคคลและความปลอดภัยส่วนบุคคลหรือเป็นอยู่ที่ดี คนที่ตาบอดมีสิทธิเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ที่จะพยายามหลักสูตรการศึกษา พวกเขามีสิทธิที่จะได้สัมผัสเต็มรูปแบบของโอกาสในการเรียนรู้และกิจกรรมนอกหลักสูตรและจะประสบความสำเร็จหรือล้มเหลวตามความสามารถส่วนบุคคลของพวกเขา. 3.2.4 ตัวเลือกของการศึกษาในโรงเรียนตาบอดผู้เชี่ยวชาญควรจะมีให้กับนักเรียนผู้ที่ตัวเลือกนี้ มีความเหมาะสมและสถานที่ดังกล่าวโรงเรียนพิเศษอยู่ ความเหมาะสมของการศึกษาในการตั้งค่าโรงเรียนพิเศษควรจะถูกกำหนดโดยข้อมูลประกอบการตัดสินใจทำโดยนักศึกษาและ / หรือผู้ปกครอง. (UNCRPD มาตรา 24 - การศึกษา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.2 เลือกในการศึกษา

ดำเนินงานคนที่พิการทางสายตาควรมีสิทธิที่จะเลือกไม่เลือกปฏิบัติในการออกกำลังกายการศึกษาพื้นฐาน .
( uncrpd บทความ 28 - เพียงพอมาตรฐานการครองชีพและการคุ้มครองทางสังคม )

3.2.2 ทางเลือกทางการศึกษาของผู้ที่ตาบอด ไม่ควร จำกัด โดยการ จำกัด หรือข้อ จำกัด ในการใช้บริการสนับสนุนผู้พิการทางสายตา .ทางเลือกดังกล่าวไม่ควร จำกัด จากที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ การเลือกสถาบันการศึกษา หรือโหมดการจัดส่งแน่นอน ตัวอย่างเช่น รัฐบาลหรือเอกชนการ ผู้เชี่ยวชาญ หรือ สถานที่หลัก

3.2.3 โอกาสทางการศึกษาของคนที่ตาบอดไม่ควรถูก จำกัด โดย : สมมติฐานการเลือกปฏิบัติ ,ทัศนคติเกี่ยวกับผู้พิการทางสายตาและความหมายของมันสำหรับของบุคคลวิชาการความสำเร็จและความปลอดภัยส่วนบุคคล หรือความเป็นอยู่ คนที่ตาบอดมีสิทธิเช่นเดียวกับคนอื่น ๆพยายามในหลักสูตรของการศึกษา พวกเขามีสิทธิที่จะ ประสบการณ์ ช่วงเต็มของโอกาสการเรียนรู้และกิจกรรมพิเศษ และจะประสบความสำเร็จ หรือล้มเหลวตามความสามารถส่วนบุคคลของพวกเขา .

. .4 ตัวเลือกในการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญตาบอดโรงเรียนควรจะมีให้นักเรียนที่เลือกตัวเลือกนี้ถือว่าเหมาะสม และที่โรงเรียนพิเศษดังกล่าวอยู่ ความเหมาะสมของการศึกษาในการตั้งค่าโรงเรียนพิเศษควรพิจารณาจากการตัดสินใจทำโดยนักเรียนและ / หรือผู้ปกครอง .
( uncrpd บทความ 24 –การศึกษา )