The analytical framework that we us

The analytical framework that we use to specify our regressions
and interpret the results follows a standard static household production
model applied to health outcomes (for example Grossman,
1972; Strauss and Thomas, 1995, 2008). Health, including mental
health, is produced by health inputs and behaviors, and by health
endowments. Households maximize a household utility function
subject to constraints, including the health production function, a
budget and a time constraint. Exogenous factors affecting household
decisions, and therefore health outcomes, include exogenous
non-labor income and prices, including prices of time (wages) and
of health inputs, the underlying disease environment and public
health infrastructure, and demographic factors such as gender and
age. Education may have multiple influences: it raises the opportunity
cost of time, which will have an associated income effect; it
will improve allocative ability (the ability with which health and
behavior choices are made); and it mayaffect preferences for health.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรอบการวิเคราะห์ที่เราใช้ในการระบุ regressions ของเราและแปลความหมายดังนี้ผลผลิตในครัวเรือนคงที่มาตรฐานรุ่นที่ใช้กับผลลัพธ์สุขภาพ (เช่น Grossman1972 สโทรสและ Thomas, 1995, 2008) สุขภาพ รวมทั้งจิตใจสุขภาพ ผลิต โดยอินพุตสุขภาพและพฤติกรรม และสุขภาพสาธารณะกุศล ครัวเรือนเพิ่มฟังก์ชันอรรถประโยชน์ในครัวเรือนมีข้อจำกัด รวมถึงฟังก์ชันการผลิตของสุขภาพ การงบประมาณและมีการจำกัดเวลา ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อบ้านบ่อยตัดสินใจ และผลลัพธ์สุขภาพ รวมบ่อยรายได้ไม่ใช่ค่าแรงและราคา รวมถึงราคาของเวลา (ค่าจ้าง) และอินพุตสุขภาพ สิ่งแวดล้อมโรคต้น และสาธารณะโครงสร้างพื้นฐานสุขภาพ และปัจจัยทางประชากรเช่นเพศ และอายุ การศึกษาอาจมีอิทธิพลต่อหลาย: จะเพิ่มโอกาสต้นทุนของเวลา ซึ่งจะมีผลกระทบรายได้เชื่อมโยง มันจะปรับปรุงความสามารถใน allocative (ความสามารถในการ มีสุขภาพที่ และตัวเลือกลักษณะการทำงานที่ทำ); และกำหนดลักษณะ mayaffect เพื่อสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรอบการวิเคราะห์ที่เราใช้ในการระบุการถดถอยของเรา
และแปลผลดังนี้ครัวเรือนคงมาตรฐานการผลิต
รูปแบบนำไปใช้กับผลลัพธ์ด้านสุขภาพ (เช่นกรอสแมน,
1972; สเตราส์และโทมัส, 1995, 2008) สุขภาพจิตรวมทั้ง
สุขภาพที่ผลิตโดยปัจจัยการผลิตและพฤติกรรมสุขภาพและสุขภาพ
จิต ผู้ประกอบการเพิ่มฟังก์ชั่นยูทิลิตี้ที่ใช้ในครัวเรือน
ภายใต้ข้อ จำกัด รวมทั้งฟังก์ชั่นการผลิตสุขภาพ
งบประมาณและการ จำกัด เวลา ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อครัวเรือน
ในการตัดสินใจและดังนั้นจึงผลลัพธ์ด้านสุขภาพรวมถึงภายนอก
รายได้ที่มิใช่แรงงานและราคารวมถึงราคาของเวลา (ค่าจ้าง) และ
ของปัจจัยการผลิตสุขภาพสภาพแวดล้อมโรคประจำตัวและประชาชน
โครงสร้างพื้นฐานด้านสุขภาพและปัจจัยทางด้านประชากรศาสตร์เช่นเพศและ
อายุ การศึกษาอาจมีอิทธิพลหลายมันมีโอกาสจะทำให้
ค่าใช้จ่ายของเวลาซึ่งจะมีผลกระทบต่อรายได้ที่เกี่ยวข้อง; มัน
จะช่วยเพิ่มความสามารถในการจัดสรร (ความสามารถที่สุขภาพและการ
เลือกพฤติกรรมที่ทำ); และมัน mayaffect การตั้งค่าเพื่อสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และกรอบการวิเคราะห์ที่เราใช้เพื่อระบุ
สังกะสีและตีความผลลัพธ์ตามแบบมาตรฐานที่ใช้ในการผลิต
ไฟฟ้าสถิตกับผลลัพธ์ทางสุขภาพ ( ตัวอย่างเช่น กรอสแมน
1972 ; สเตราส์และโทมัส , 1995 , 2008 ) สุขภาพรวมทั้งสุขภาพจิต
สุขภาพ ผลิตโดยปัจจัยด้านสุขภาพ และพฤติกรรม และสุขภาพ
บริจาค . ครัวเรือนเพิ่มยูทิลิตี้ฟังก์ชัน
ครัวเรือนภายใต้ข้อจำกัด รวมถึงการผลิตงานสุขภาพ ,
งบประมาณและเวลาจำกัด ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจภายนอกครอบครัว
และดังนั้นผลลัพธ์ด้านสุขภาพ รวมถึงราคาไม่แรงงานภายนอก
รายได้ และรวมถึงราคาของเวลา ( ค่าแรง ) และ
ของปัจจัยสุขภาพ , โรคสิ่งแวดล้อมและโครงสร้างพื้นฐานสาธารณสุข
และลักษณะทางประชากรศาสตร์ เช่น เพศ อายุ และ
.การศึกษาอาจจะมีอิทธิพลหลาย : มันเพิ่มโอกาส
ต้นทุนของเวลา ซึ่งจะมีความสัมพันธ์ที่ก่อให้เกิดรายได้ ;
จะปรับปรุงความสามารถ ( ความสามารถในการจัดสรร ซึ่งพฤติกรรมสุขภาพและ
เลือกได้ ) ; และมัน mayaffect ความต้องการเพื่อสุขภาพ