The two forms are 'no + verb' and '

The two forms are 'no + verb' and 'don't + verb'. Earlier Jseemed
to use these two forms randomly, but at this stage he displayed a
measure of consistency. 'No + verb' was used to make negative
statements while 'don't + verb' was used in negative requests.
Learners, it seems, try to make their available linguistic resources
work to maximum effect by mapping one meaning on to one
form. The resulting systems are often very different from the
target-language system. With time, of course, they become more
target-like

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบที่สองคือ ' ไม่ + กริยา ' และ ' ไม่ + กริยา ' Jseemed ก่อนหน้านี้ใช้แบบฟอร์มเหล่านี้สองสุ่ม แต่ ในขั้นตอนนี้เขาแสดงเป็นวัดความสอดคล้อง ' ไม่มี + กริยา ' ถูกใช้เพื่อทำการลบคำสั่งในขณะที่ ' ไม่ + กริยา ' ถูกใช้ในคำขอลบเรียน เหมือน พยายามที่จะทำให้ทรัพยากรของภาษาศาสตร์ที่มีทำงานเพื่อผลสูงสุด โดยความหมายหนึ่งการแม็ประบบหนึ่งแบบฟอร์มการ ระบบผลลัพธ์มักจะมีความแตกต่างจากการระบบภาษาเป้าหมาย เวลา แน่นอน พวกเขากลายเป็นเพิ่มเติมเป้าหมายเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สองรูปแบบนี้ 'ไม่มีคำกริยา +' และ 'ไม่ + กริยา' Jseemed ก่อนหน้านี้
ที่จะใช้ทั้งสองรูปแบบสุ่ม แต่ในขั้นตอนนี้เขาแสดง
ตัวชี้วัดของความมั่นคง 'ไม่มีคำกริยา +' ถูกนำมาใช้เพื่อให้เป็นลบ
งบขณะที่ 'ไม่ + กริยา' ถูกนำมาใช้ในการร้องขอเชิงลบ.
เรียนดูเหมือนว่าพยายามที่จะทำให้ทรัพยากรทางภาษาของพวกเขาที่มีอยู่
ทำงานเพื่อผลสูงสุดโดยการทำแผนที่หนึ่งความหมายไปหนึ่ง
รูปแบบ ระบบที่เกิดขึ้นมักจะมีความแตกต่างจาก
ระบบเป้าหมายภาษา กับเวลาที่แน่นอนพวกเขากลายเป็น
เป้าหมายเหมือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองรูปแบบคือ ' กริยา ' และ ' ไม่กริยา ' ก่อนหน้านี้ jseemed
ใช้ทั้งสองรูปแบบสุ่ม แต่ในขั้นตอนนี้เขาแสดง
' วัดความสอดคล้อง ไม่มีกริยา ' ถูกใช้เพื่อให้งบลบ
ในขณะที่ ' ไม่ ' เป็นกริยาใช้ในการร้องขอลบ .
ผู้เรียน ดูเหมือนว่า การพยายามให้งานทรัพยากรภาษา
ของพวกเขาที่มีต่อผลสูงสุด โดยแผนที่ 1 ความหมายในแบบฟอร์มหนึ่ง

ส่งผลให้ระบบมักจะแตกต่างจากระบบภาษาเป้าหมาย

กับเวลาที่แน่นอน พวกเขาเป็นมากกว่า
เป้าหมายเช่น