DiscussionIn this study we hypothes

Discussion
In this study we hypothesized that the EBP activities were associated with characteristics of the individual nurse and the organizational context where the nurse works. The associations between 18 independent variables (five individual and 13 organizational characteristics) and the practice of six distinct EBP activities were examined. One individual factor (EBP capability beliefs) was significantly associated with extensive practice of all EBP activities, and three organizational factors (working in the care of older people, supportive leadership and high collective efficacy) were significantly associated with more extensive practice of three or more of the six EBP activities. These findings support our hypothesis that the six EBP activities are distinct tasks, which require various cognitive skills of the individual and supportive conditions in the organization. In the following we will discuss the implications of these findings for developing strategies for enhancing newly graduated RNs’ practice of EBP.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาในการศึกษานี้ เราตั้งสมมติฐานว่า กิจกรรม EBP ได้เกี่ยวข้องกับลักษณะของพยาบาลแต่ละคนและบริบทขององค์กรที่พยาบาลจะทำงาน ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรอิสระ 18 (ห้าละ และ 13 องค์กรลักษณะ) และการปฏิบัติของกิจกรรม EBP แตกหกถูกตรวจสอบ ปัจจัยหนึ่งที่แต่ละคน (ความเชื่อความสามารถของ EBP) มีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติครอบคลุมทั้งหมด EBP กิจกรรม และสามปัจจัย (ทำงานในการดูแลผู้สูงอายุ ผู้นำสนับสนุน และประสิทธิภาพสูงที่รวม) มีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติอย่างละเอียดเพิ่มเติมของสามหรือมากกว่าของ EBP กิจกรรม 6 ผลการวิจัยนี้สนับสนุนสมมติฐานของเราหก EBP มีกิจกรรมที่แตกต่างงาน ซึ่งต้องใช้ทักษะต่าง ๆ การรับรู้เงื่อนไขแต่ละตัว และให้การสนับสนุนในองค์กร ในต่อไปนี้เราจะหารือเกี่ยวกับ ผลกระทบของประเด็นการพัฒนากลยุทธ์สำหรับการเพิ่มใหม่เหล่านี้ศึกษาปฏิบัติของบนโบราณเชียงรายของ EBP

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปราย
ในการศึกษานี้เราตั้งสมมติฐานว่ากิจกรรม EBP มีความสัมพันธ์กับลักษณะของการพยาบาลของแต่ละบุคคลและบริบทขององค์กรที่การทำงานของพยาบาล สมาคมระหว่างวันที่ 18 ตัวแปรอิสระ (ห้าของแต่ละบุคคลและลักษณะองค์กร 13) และการปฏิบัติของหกกิจกรรม EBP ที่แตกต่างกันมีการตรวจสอบ ปัจจัยหนึ่งบุคคล (EBP ความเชื่อความสามารถ) มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับการปฏิบัติที่กว้างขวางของกิจกรรม EBP ทั้งหมดและปัจจัยองค์กรสาม (ทำงานในการดูแลของผู้สูงอายุที่เป็นผู้นำที่สนับสนุนและประสิทธิภาพโดยรวมสูง) มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับการปฏิบัติอย่างกว้างขวางมากขึ้นของสามหรือมากกว่า กิจกรรม EBP หก การค้นพบนี้สนับสนุนสมมติฐานของเราที่กิจกรรม EBP หกเป็นงานที่แตกต่างกันซึ่งต้องใช้ทักษะการเรียนรู้ที่แตกต่างกันของแต่ละบุคคลและเงื่อนไขในการสนับสนุนในองค์กร ในต่อไปนี้เราจะหารือเกี่ยวกับผลกระทบของการค้นพบเหล่านี้ในการพัฒนากลยุทธ์สำหรับการเสริมสร้างการปฏิบัติที่เพิ่งจบการศึกษา RNs ของ EBP

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายในการศึกษานี้เราตั้งสมมติฐานว่า กิจกรรม ebp สัมพันธ์กับลักษณะของแต่ละบุคคล และบริบทขององค์กรพยาบาลที่พยาบาลทำงาน ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรอิสระ ( 18 ห้าคนและ 13 ลักษณะองค์กร ) และการปฏิบัติของหกกิจกรรมที่แตกต่างกัน ebp ตรวจร่างกาย ปัจจัยหนึ่งที่บุคคล ( ebp ความสามารถความเชื่อ ) มีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติกิจกรรม ebp ทั้งหมดอย่างละเอียด และปัจจัยขององค์การ ( ทำงานในการดูแลของ คน แก่ผู้นำกลุ่มสนับสนุนและสูงประสิทธิภาพ ) มีความสัมพันธ์กับการปฏิบัติที่กว้างขวางมากขึ้นของ 3 หรือมากกว่าของหก ebp กิจกรรม ผลการวิจัยสนับสนุนสมมติฐานของเราที่ 6 ebp กิจกรรมมีงานที่แตกต่างกัน ซึ่งต้องใช้ทักษะด้านต่างๆของแต่ละบุคคลและเงื่อนไขที่เกื้อกูลในองค์กร ในต่อไปนี้เราจะหารือเกี่ยวกับผลกระทบของการค้นพบเหล่านี้ในการพัฒนากลยุทธ์สำหรับการ rn ' จบใหม่ฝึก ebp .