This paper discusses the importance

This paper discusses the importance of visual perception in reading. An unusual letter type can alter the decoding, a familiar one increases the precision of recognition and shortens the processing time. The research involved twenty-four second grade children. Based on the Sindelar Cognitive Evaluation and Training Program, we created worksheets to evaluate the visual perception differences on wire-written (Hungarian-type) and on cursive-written non-words. The results showed that the children performed better on the cursive-written non-words. Hence, we advise that the teachers should choose carefully the instructional materials, when using hand-written materials from Hungary, because this could decrease the performance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้กล่าวถึงความสำคัญของการรับรู้ภาพในการอ่าน ชนิดของตัวอักษรปกติสามารถเปลี่ยนแปลงการถอดรหัส เพิ่มความแม่นยำในการรู้ของหนึ่งที่คุ้นเคย และช่วยประหยัดเวลาการประมวลผล งานวิจัยที่เกี่ยวข้องสองยี่สิบสี่เกรดเด็ก เราตาม Sindelar รับรู้ประเมินและโปรแกรมการฝึกอบรม สร้างแผ่นงานในการประเมินความแตกต่างรับรู้ภาพเขียนลวด (ฮังการีชนิด) และ การเขียนตัวเขียนไม่ใช่คำ ผลพบว่า เด็กทำดีในการเขียนตัวเขียนไม่ใช่คำ ดังนั้น เราแนะนำว่า ครูควรเลือกอย่างระมัดระวังวัสดุสอน เมื่อใช้วัสดุเขียนมือจากฮังการี เนื่องจากนี้อาจลดประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการรับรู้ทางสายตาในการอ่าน ประเภทตัวอักษรที่ผิดปกติสามารถปรับเปลี่ยนการถอดรหัสที่คุ้นเคยหนึ่งเพิ่มความแม่นยำของการรับรู้และการลดระยะเวลาในการประมวลผล การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับยี่สิบสี่เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่สอง ขึ้นอยู่กับการประเมินความรู้ความเข้าใจและซินเดโปรแกรมการฝึกอบรมที่เราสร้างแผ่นงานเพื่อประเมินความแตกต่างของการรับรู้ภาพบนลวดที่เขียน (ฮังการีชนิด) และเล่นหางเขียนคำที่ไม่ใช่ ผลการศึกษาพบว่าเด็กที่ดำเนินการที่ดีขึ้นในเล่นหางเขียนคำที่ไม่ใช่ ดังนั้นเราจึงให้คำแนะนำว่าครูควรเลือกอย่างระมัดระวังวัสดุการเรียนการสอนเมื่อใช้วัสดุที่เขียนด้วยมือจากฮังการีเพราะสามารถลดประสิทธิภาพการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการรับรู้ทางสายตาในการอ่าน พิมพ์ตัวอักษรที่ผิดปกติสามารถปรับเปลี่ยนถอดรหัส , คุ้นเคยหนึ่งเพิ่มความแม่นยำของการรับรู้และช่วยลดเวลาในการประมวลผล . งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 24 ป. 2 เด็ก ตาม sindelar การรับรู้การประเมินผลและโปรแกรมการฝึกอบรมเราได้สร้างแบบประเมินความแตกต่างรับรู้ภาพบนลวดที่เขียน ( ฮังการีประเภท ) และเล่นหางเขียนโนนคำ ผลการศึกษาพบว่าเด็กแสดงได้ดีในเล่นหางเขียนโนนคำ ดังนั้น เราแนะนำว่า ครูควรเลือกอย่างระมัดระวัง การสอน เมื่อใช้มือเขียนวัสดุจากฮังการีเพราะนี้อาจลดประสิทธิภาพ