Optimal difficulty. Teachers can mo

Optimal difficulty. Teachers can monitor students' and their own selections to ensure that all students spend most of their time reading books that are appropriate in difficulty—not so hard that a student's cognitive resources are occupied with just figuring out how to pronounce the words and not so easy that nothing new is likely to be learned.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความยากระดับสูงสุด ครูสามารถติดตามนักเรียนและเลือกของตนเองเพื่อให้แน่ใจว่า นักเรียนทุกคนใช้เวลาทั้งเวลาอ่านหนังสือที่เหมาะสมในความยากลำบากคือไม่ให้หนักว่า ทรัพยากรการรับรู้ของนักเรียนครอบครอง มีเพียงหาวิธีการออกเสียงคำ และไม่ง่ายที่ไม่มีอะไรใหม่จะได้เรียนรู้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความยากลำบากที่เหมาะสม ครูสามารถตรวจสอบของนักเรียนและการเลือกของตัวเองเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนใช้เวลาส่วนใหญ่กับการอ่านหนังสือของพวกเขาที่มีความเหมาะสมในความยากลำบากไม่ยากเพื่อให้ทรัพยากรทางปัญญาของนักเรียนจะถูกครอบครองมีเพียงการหาวิธีการออกเสียงคำและไม่ง่ายดังนั้น ไม่มีอะไรใหม่ที่มีโอกาสที่จะเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ยากที่สุด ครูสามารถดูแลนักเรียนและการเลือกของพวกเขาเองเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนใช้เวลาส่วนใหญ่ของเวลาของพวกเขา การอ่านหนังสือที่เหมาะสมในความยากไม่ยากของนักเรียนด้านทรัพยากรถูกครอบครองด้วยการหาวิธีการออกเสียงคำและไม่ง่ายดังนั้นไม่มีอะไรที่ใหม่ก็น่าจะรู้