Phase 1: Analyzed and synthesized i

Phase 1: Analyzed and synthesized information and research about components and processes of e–learning system, virtual learning environment, creative thinking
The study was conducted by analyzing and synthesizing information and research about components and processes of e-Learning system which consisted of components and processes. For virtual learning environment, there were studied in learning platform, pedagogy, online collaborative tools, synchronous and asynchronous web based application.
Phase 2: Created the e–learning system in virtual learning environment to develop creative thinking for learners in higher education
2.1 A beta e–learning system in virtual learning environment to develop creative thinking for learners in higher education was reviewed by five experts monitoring this model for. The experts examined the components, processes, content covering, and the appropriateness of using the system. Also, comments were made about e–learning system in virtual learning environment to develop creative thinking for learners in higher education before testing.
2.2 Designing a draft of e–learning system in virtual learning environment to develop creative thinking for learners in higher education.
2.3 Developing the research instruments, there were a creative assessment, lesson plans, and an opinion questionnaire. The data was statistically analyzed using mean, standard deviation, and t –test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะที่ 1: การวิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลและการวิจัยเกี่ยวกับส่วนประกอบและกระบวนการของระบบ e – การเรียนรู้ การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม สร้างสรรค์เสมือนคิด การศึกษาได้ดำเนินการ โดยวิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลและการวิจัยเกี่ยวกับส่วนประกอบและกระบวนการของระบบ e-Learning ซึ่งประกอบด้วยส่วนประกอบและกระบวนการ สำหรับการเรียนรู้เสมือนสภาพแวดล้อม มีถูกศึกษาในการเรียนรู้เครื่องมือทำงานร่วมกันออนไลน์ แพลตฟอร์ม การสอน แบบซิงโครนัส และแบบอะซิงโครนัสตามเว็บแอพลิเคชันระยะที่ 2: สร้างระบบ e – การเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมเสมือนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา2.1 เบต้า e – การเรียนรู้ระบบในเสมือนการเรียนรู้สภาพแวดล้อมในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนในระดับอุดมศึกษาถูกตรวจทาน โดยผู้เชี่ยวชาญ 5 แบบจำลองสำหรับการตรวจสอบ ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบคอมโพเนนต์ กระบวนการ การครอบคลุมเนื้อหา และความเหมาะสมของการใช้ระบบ ด้วย ความคิดเห็นเกี่ยวกับระบบ e – การเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมเสมือนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนศึกษาก่อนการทดสอบทำ2.2 การออกแบบแบบร่างของระบบ e – การเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมเสมือนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา2.3 พัฒนาเครื่องมือวิจัย มีการประเมินความคิดสร้างสรรค์ แผนการสอน และแบบสอบถามมีความเห็น นอกจากนี้ข้อมูลทางสถิติคือวิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-ทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่ 1: การวิเคราะห์และข้อมูลและวิจัยเกี่ยวกับองค์ประกอบและกระบวนการของระบบ e-learning, สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนความคิดสร้างสรรค์คิดสังเคราะห์
ศึกษาได้ดำเนินการโดยการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลและวิจัยเกี่ยวกับองค์ประกอบและกระบวนการของระบบ e-Learning ซึ่งประกอบไปด้วยชิ้นส่วนและ กระบวนการ สำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนมีการศึกษาในการเรียนรู้แพลตฟอร์มการเรียนการสอนเครื่องมือร่วมกันออนไลน์แอพลิเคชันซิงโครและไม่ตรงกันตามเว็บ.
ระยะที่ 2: สร้างระบบ e-learning ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา
2.1 เบต้า ระบบ E-Learning ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนในระดับอุดมศึกษาได้รับการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการตรวจสอบห้ารุ่นนี้สำหรับ ผู้เชี่ยวชาญด้านการตรวจสอบส่วนประกอบกระบวนการที่ครอบคลุมเนื้อหาและความเหมาะสมของการใช้ระบบ นอกจากนี้ยังแสดงความคิดเห็นได้ทำเกี่ยวกับระบบ e-learning ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนในการศึกษาที่สูงขึ้นก่อนการทดสอบ.
2.2 การออกแบบร่างของระบบ e-learning ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา.
2.3 การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมีการประเมินความคิดสร้างสรรค์แผนการสอนและแบบสอบถามความคิดเห็น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า t-test

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระยะที่ 1 : วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลและการวิจัยเกี่ยวกับองค์ประกอบและกระบวนการของ e - ระบบการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือน การคิดสร้างสรรค์ศึกษาโดยการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลและการวิจัยเกี่ยวกับองค์ประกอบและกระบวนการของการเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบและกระบวนการ สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริง มีการศึกษา ในเวทีการเรียนรู้ , การสอน , เครื่องมือออนไลน์แบบอะซิงโครนัส , เว็บและโปรแกรมประยุกต์ขั้นตอนที่ 2 : สร้าง e - เรียนรู้ระบบในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา2.1 เบต้า E –ระบบการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา คือ การทบทวนโดยผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน การตรวจสอบรูปแบบสำหรับ ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบองค์ประกอบ กระบวนการ เนื้อหาครอบคลุม และความเหมาะสมของการใช้ระบบ นอกจากนี้ ความคิดเห็นที่ได้ทําเรื่องอี–ระบบการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา ก่อนการทดสอบ2.2 การออกแบบร่างของอี–ระบบการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา2.3 การพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มีการประเมิน สร้างสรรค์ แผนการสอน และแบบสอบถามความคิดเห็น . วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบ ( T