In order to investigate whether gen

In order to investigate whether gender affects both attitudes to change and stress at
work, independent t-tests were conducted. As can be seen in Table II, females scored
higher than males on attitudes towards organizational change scale [t(280) ¼ -3.32,
p ¼ 0.001] suggesting that males tend to be more reluctant than females towards
organizational change. In terms of occupational stress males also scored significantly
higher than females on a number of scales, namely work relationships, overload, and
the overall job stress index, demonstrating thus higher levels of occupational stress
compared to females. Males also scored higher in organizational commitment
(commitment of the employee to the organization). As far as age is concerned, no
differences were identified among the four age groups of our sample. Education also
showed a positive impact on attitudes towards change, as employees with higher
education are better equipped to meet new challenges at work (Iverson, 1996).
Educational level was also negatively related with one of the two types of
organizational commitment (commitment of the organization to the employee). Finally,
these demographic characteristics were not linked to employee satisfaction and
turnover intentions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อตรวจสอบว่า เพศมีผลต่อทัศนคติทั้งการเปลี่ยนแปลง และความเครียดที่มีดำเนินงาน อิสระ t-ทดสอบ สามารถเห็นได้ในตาราง II หญิงคะแนนสูงกว่าชายในทัศนคติเปลี่ยนแปลงองค์กรสเกล [t(280) ¼-3.32p ¼ 0.001] แนะนำว่า ชายมักจะหวงแหนยิ่งกว่าหญิงต่อการเปลี่ยนแปลงองค์กร ในชายเครียดอาชีวยัง คะแนนอย่างมีนัยสำคัญสูงกว่าหญิงในจำนวนเครื่องชั่งน้ำหนัก คืองานความสัมพันธ์ โอเวอร์โหลด และโดยรวมงานเครียดดัชนี เห็นอาชีวความเครียดระดับสูงดังนั้นเมื่อเทียบกับหญิง ชายยัง ทำคะแนนสูงในความมุ่งมั่นขององค์กร(ความมุ่งมั่นของพนักงานในองค์กร) ไกลเป็นอายุเกี่ยวข้อง ไม่มีระบุความแตกต่างระหว่างกลุ่มอายุสี่ของตัวอย่างของเรา การศึกษายังเห็นผลกระทบในทัศนคติ การเปลี่ยนแปลงยังคงมีสูงการศึกษาดีพร้อมเพื่อตอบสนองความท้าทายใหม่ในการทำงาน (ไอเวอร์สัน 1996)ระดับการศึกษาส่งผลเสียที่เกี่ยวข้องกับสองชนิดหนึ่งองค์กรมุ่งมั่น (ความมุ่งมั่นขององค์กรกับพนักงาน) สุดท้ายลักษณะประชากรเหล่านี้ไม่ได้เชื่อมโยงกับความพึงพอใจของพนักงาน และการหมุนเวียนความตั้งใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อที่จะตรวจสอบว่ามีผลกระทบต่อทัศนคติทางเพศทั้งการเปลี่ยนแปลงและความเครียดในที่
ทำงานทีทดสอบอิสระกำลังดำเนินการ ที่สามารถมองเห็นในตารางที่สองเพศหญิงทำคะแนน
สูงกว่าเพศชายในระดับทัศนคติต่อการเปลี่ยนแปลงองค์กร [t (280) ¼ -3.32,
P ¼ 0.001] บอกว่าผู้ชายมีแนวโน้มที่จะมากขึ้นไม่เต็มใจที่มากกว่าเพศหญิงที่มีต่อ
การเปลี่ยนแปลงองค์กร ในแง่ของเพศชายความเครียดจากการทำงานยังได้คะแนนอย่างมีนัยสำคัญ
สูงกว่าเพศหญิงกับจำนวนของเกล็ดคือการทำงานความสัมพันธ์ที่เกินและ
ดัชนีความเครียดในงานโดยรวมแสดงให้เห็นถึงระดับสูงดังนั้นของความเครียดจากการประกอบอาชีพ
เมื่อเทียบกับเพศหญิง เพศชายยังได้คะแนนสูงในความมุ่งมั่นขององค์กร
(ความมุ่งมั่นของพนักงานให้กับองค์กร) เท่าที่อายุเป็นห่วงไม่มี
ความแตกต่างที่ถูกระบุในสี่กลุ่มอายุของกลุ่มตัวอย่างของเรา การศึกษายัง
แสดงให้เห็นว่าผลกระทบเชิงบวกกับทัศนคติต่อการเปลี่ยนแปลงในขณะที่พนักงานที่มีสูงกว่า
การศึกษามีการติดตั้งดีกว่าที่จะตอบสนองความท้าทายใหม่ที่ทำงาน (ไอเวอร์สัน, 1996)
ระดับการศึกษายังเป็นความสัมพันธ์ทางลบกับหนึ่งในสองประเภทของ
ความมุ่งมั่นขององค์กร (ความมุ่งมั่นของ องค์กรให้กับพนักงาน) สุดท้าย
ลักษณะทางประชากรเหล่านี้ไม่ได้เชื่อมโยงกับความพึงพอใจของพนักงานและ
ความตั้งใจที่ผลประกอบการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อตรวจสอบว่า เพศมีผลต่อทัศนคติในการเปลี่ยนแปลงและความเครียด
ทำงานแบบอิสระ มีวัตถุประสงค์เพื่อ โดยจะเห็นได้จากตารางที่ 2 เพศหญิงสูงกว่าเพศชาย
คะแนนเจตคติต่อองค์การการเปลี่ยนแปลงมาตราส่วน [ T ( 280 ) ¼ - 3.32
p , ¼ 0.001 ] แนะนำว่า ผู้ชายมักจะอิดออดมากกว่าเพศหญิงต่อ
องค์การเปลี่ยนแปลงในแง่ของเพศชาย ความเครียดยังคะแนนสูงกว่า
มากกว่าเพศหญิงบนหมายเลขของเครื่องชั่ง , งานด้านความสัมพันธ์ โอเวอร์โหลดและความเครียด
โดยรวมดัชนีแสดงจึงสูงกว่าระดับของความเครียด
เมื่อเทียบกับผู้หญิง ตัวผู้ยังคะแนนสูงกว่า
ความผูกพันต่อองค์การ ( ความผูกพันของพนักงานต่อองค์การ เท่าที่อายุเป็นกังวล ไม่
ความแตกต่างระหว่างสี่ระบุอายุของตัวอย่างของเรา การศึกษา
แสดงผลกระทบเชิงบวกเกี่ยวกับทัศนคติเปลี่ยน พนักงานที่มีการศึกษาสูงกว่า
มีการติดตั้งดีกว่าที่จะตอบสนองความท้าทายใหม่ ในงาน ( ไอเวอร์สัน , 1996 ) .
ระดับการศึกษามีความสัมพันธ์ทางลบ กับเป็นหนึ่งของทั้งสองประเภทของ
ความผูกพันต่อองค์การ ( ความมุ่งมั่นขององค์กรให้กับพนักงาน )ในที่สุด
ประชากรเหล่านี้ไม่ได้เชื่อมโยงกับความพึงพอใจของพนักงานและ
ความตั้งใจของการหมุนเวียน