Methodology1. The classroom action

Methodology
1. The classroom action research (CAR) was applied in this research, which comprised 1) stimulating
interest, 2) planning, and 3) presenting. The researchers collected quantitative data and analyzed it into means,
percentages and standard deviations. Qualitative data was obtained from behavioral observation in group working
and work outcomes of the students.
2. The target group consisted of 41 Grade 2 students of Demonstration School of Khon Kaen University,
Primary section ( Modindang) during the second semester of academic year 2012.
3. Variables included:
3.1 Learning achievements of Grade 2 students after the learning activities based on the project
approach
3.2 Learning process in group work of Grade 2 students using the project approach
Research instruments
The following instruments were used in the research:
1. Integrated teaching plans constructed by the researchers for the subjects of mathematics, Thai, social
sciences, and art work under the topic “Ngoen-thong-khong-mee-kha” or “the Value of Money”.
2. The behavioral observation form
Data collection
The researchers collected both quantitative data from the learning achievement test and qualitative data
from observation of learning, group working behaviors, and students’ work outcomes.
Data analysis
Data analysis was done quantitatively and qualitatively on the studied variables:
1. Students’ achievements from the project-based integrated learning process on the value of money
were analyzed into means ( ), percentages and standard deviations (S.D.).
2. Students’ learning skill in group working and students’ work outcomes during and after the research
were observed, and students were interviewed and evaluated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการที่1. การวิจัยเชิงปฏิบัติการห้องเรียน (รถ) ถูกใช้ในงานวิจัยนี้ ซึ่งประกอบด้วย 1) กระตุ้นสนใจ 2) วางแผน และ 3) นำเสนอ นักวิจัยรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ และวิเคราะห์เป็นวิธีเปอร์เซ็นต์และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อมูลเชิงคุณภาพได้รับจากการสังเกตพฤติกรรมในการทำงานของกลุ่มและงานผลลัพธ์ของนักเรียน2. กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย 41 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 2 มหาวิทยาลัยสาธิตโรงเรียนของจังหวัดขอนแก่นส่วนหลัก (Modindang) ในระหว่างภาคการศึกษาที่สองของปีการศึกษา 20123. ตัวแปรที่รวม:3.1 ศึกษาความสำเร็จของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังจากกิจกรรมการเรียนรู้ตามโครงการวิธีการ3.2 กระบวนการเรียนรู้ในกลุ่มทำงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แนวทางของโครงการ เครื่องมือวิจัยเครื่องมือต่อไปนี้ใช้ในการวิจัย:1. แผนการสอนรวมที่สร้าง โดยนักวิจัยในเรื่องของคณิตศาสตร์ ไทย สังคมวิทยาศาสตร์และศิลปะทำงานภายใต้หัวข้อ "เงินทองโขงฉันคา" หรือ "ค่าเงิน"2. แบบสังเกตพฤติกรรม รวบรวมข้อมูล นักวิจัยรวบรวมข้อมูลทั้งเชิงปริมาณจากการเรียนรู้ทดสอบความสำเร็จและข้อมูลเชิงคุณภาพจากการสังเกตเรียนรู้ กลุ่มทำงานพฤติกรรม และผลผลิตของนักเรียนการวิเคราะห์ข้อมูลวิเคราะห์ข้อมูลเสร็จ quantitatively และ qualitatively บนตัวแปร studied: 1. นักเรียนความสำเร็จจากการเรียนรู้แบบบูรณาการตามโครงการค่าของเงินมีวิเคราะห์ลงใน()หมายความว่า เปอร์เซ็นต์ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)2. นักเรียนรู้ทักษะในกลุ่มทำงานและผลผลิตของนักเรียนระหว่าง และหลังการวิจัยสุภัค และนักเรียนได้สัมภาษณ์ และประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธี
ที่ 1 การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน (CAR) ถูกนำมาใช้ในการวิจัยครั้งนี้ซึ่งประกอบด้วย 1) การกระตุ้น
ดอกเบี้ย 2) การวางแผนและ 3) การนำเสนอ นักวิจัยได้เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณและวิเคราะห์ลงในหมายถึง
ร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อมูลเชิงคุณภาพที่ได้รับจากการสังเกตพฤติกรรมในการทำงานกลุ่ม
ผลและการทำงานของนักเรียน.
2 กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย 41 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น,
ส่วนประถม (Modindang) ในระหว่างภาคการศึกษาที่สองของปีการศึกษา 2012.
3 ตัวแปรรวม:
3.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังจากที่กิจกรรมการเรียนรู้ตามโครงการ
เข้าใกล้
3.2 กระบวนการเรียนรู้ในการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้วิธีการโครงการ
วิจัยเครื่องมือ
ที่ใช้ในการต่อไปนี้ถูกนำมาใช้ในการวิจัย:
1 การเรียนการสอนแบบบูรณาการแผนการสร้างขึ้นโดยนักวิจัยสำหรับวิชาคณิตศาสตร์, ไทย, สังคม
วิทยาศาสตร์และงานศิลปะภายใต้หัวข้อ "เงินทอง-โขงบะหมี่คา" หรือ "ค่าของเงิน".
2 แบบสังเกตพฤติกรรม
การเก็บรวบรวมข้อมูล
นักวิจัยเก็บข้อมูลทั้งเชิงปริมาณจากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและข้อมูลเชิงคุณภาพ
จากการสังเกตของการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมการทำงานและนักเรียน 'ผลงาน.
การวิเคราะห์ข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้กระทำปริมาณและคุณภาพในตัวแปรที่ศึกษา:
1 . ความสำเร็จของนักเรียนจากกระบวนการเรียนรู้ตามโครงการบูรณาการกับมูลค่าของเงิน
ที่ได้มาวิเคราะห์เป็นวิธีการ () ร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD).
2 ทักษะการเรียนรู้ในการทำงานของกลุ่มและนักเรียนนักศึกษาผลงานในระหว่างและหลังจากการวิจัย
พบและนักศึกษาถูกสัมภาษณ์และประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการ
1 การวิจัยในชั้นเรียน ( รถ ) ที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1 ) การกระตุ้นความสนใจ
2 ) การวางแผนและ 3 ) รายงานการวิจัย ผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ วิเคราะห์ข้อมูลในหมายถึง
ร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อมูลเชิงคุณภาพที่ได้จากการสังเกตพฤติกรรมในกลุ่มงานและผลของงาน นักศึกษา
.
2กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 41 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ,
ส่วนหลัก ( modindang ) ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 .
3 ตัวแปร :
3.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทางโครงการ

3.2 กระบวนการเรียนรู้ในการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การสอนแบบโครงการ
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยต่อไป
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย :
1 การสอนแบบบูรณาการ แผนการก่อสร้าง โดยนักวิจัยในวิชา คณิตศาสตร์ , ภาษาไทย , สังคมศาสตร์
และผลงานศิลปะภายใต้หัวข้อ " เงินทองของมีข่า” หรือ “คุณค่าของเงิน " .
2 โดยสังเกตพฤติกรรม

ข้อมูลคอลเลกชันผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลทั้งเชิงปริมาณจากแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และข้อมูลเชิงคุณภาพ จากการสังเกตการเรียนรู้
, พฤติกรรมการทำงานกลุ่ม และผลการทำงานของนักเรียน การวิเคราะห์ข้อมูล

ข้อมูลวิเคราะห์ในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพในการศึกษาตัวแปร :
1 นักเรียนผลงานจากโครงงานบูรณาการกระบวนการเรียนรู้ในค่าของเงิน
วิเคราะห์ข้อมูลเป็นค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . )
2 ทักษะในการทำงานกลุ่มของนักเรียนและงานสัมฤทธิ์ผลในระหว่างและหลังการวิจัย
พบการเรียนรู้ของนักเรียน และนักศึกษา ได้ให้สัมภาษณ์ และประเมิน