► Applicant: “I wanted to become a

► Applicant: “I wanted to become a teacher to be able to make a positive difference on the future of children. For me, it is great/fulfilling challenge: stimulating the next generation to become lifelong learners. I have always been grateful to the educational system for implanting values in me and at this juncture, I feel I should contribute what I have learnt and experienced over the years. This way I will be paying back and at the same time can fulfill my desire of enhancing the education system.”

Clearly, the applicant seems to be concerned about the present educational system and by mentioning the word ‘contribute’ he/she states his/her strong sense of motivation and thus, distinguishes his/her candidature from the rest.
Further, the applicant can state and validate his/her basic interest in the job profile. By doing so, he/she will catch the interviewer’s attention and the interviewer will understand that the applicant is aware and interested in the nature of the job profile.

► Applicant: “I can’t think of any job as important to society as teaching. I have always loved to give young people the best start in life. Interacting with kids is great. Be it on educational grounds or recreational activities, it is a lot more fun interacting and learning with kids. As a hobby, I have been giving tutorials to kids at the neighborhood community center.”

The applicant has been able to put forward his/her reason for interest in the job profile. ‘I love to interact’ and ‘I have been giving tutorials’ highlight the fact that the candidate is aware of the intricacies of the job and has some sound experience in the same.
The applicant can further state his/her skill sets that are the prerequisites for the job in question.

► Applicant: “I want to be a teacher for developing a new generation of thinking individuals. Being a goal oriented person with tons of patience, I am sure I will be able to gel with kids and train them in the required subjects with utmost care and concern for achieving the educational goals.”

Since being focused on achieving educational goals and being patient are key abilities that a good teacher must possess, by mentioning these skills, the interviewee finally wins the heart of the interviewer. Keep in mind all of these points, and be honest and assertive while answering the question.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

►ผู้สมัคร: "ต้องการเป็น ครูที่สามารถสร้างความแตกต่างในเชิงบวกในอนาคตของเด็ก สำหรับฉัน มันเป็นความท้าทายที่ดี/ทำ: กระตุ้นรุ่นต่อไปจะกลายเป็น ผู้เรียนตลอดชีวิต เองมีขอบคุณที่ระบบการศึกษาสำหรับการผ่าตัดฝังสายค่าในผม และใน juncture นี้ รู้สึกฉันควรทำสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้ และมีประสบการณ์ปี วิธีนี้ผมจะจ่ายเงินกลับ และในเวลาเดียวกันสามารถตอบสนองความปรารถนาของฉันของการเสริมสร้างระบบการศึกษา"อย่างชัดเจน ดูเหมือนว่าผู้สมัครจะ ต้องกังวลเกี่ยวกับระบบการศึกษาปัจจุบัน และโดยกล่าวคำ 'ร่วม' เขาระบุตนแรงจูงใจความแข็งแรง และดังนั้น แยกเขาปีค.ศ.จากส่วนเหลือเพิ่มเติม ผู้สมัครสามารถระบุ และตรวจสอบความสนใจของตนในโพรไฟล์งาน การทำเช่นนั้น เขาจะจับความสนใจของผู้สัมภาษณ์ และผู้สัมภาษณ์จะเข้าใจว่าผู้สมัครทราบ และสนใจในธรรมชาติของโพรไฟล์งาน►ผู้สมัคร: "ผมไม่สามารถคิดของทุกงานเป็นสิ่งสำคัญต่อสังคมเป็นการเรียนการสอน เสมอรักเพื่อให้คนหนุ่มสาวเริ่มต้นที่ดีที่สุดในชีวิต ปฏิสัมพันธ์กับเด็กได้ดี ไม่ว่าจะเป็นพื้นที่การศึกษาหรือกิจกรรมนันทนาการ ได้สนุกมากขึ้นโต้ตอบ และการเรียนรู้กับเด็ก เป็นงานอดิเรก ฉันมีให้มาสอนเด็กที่ศูนย์ชุมชนย่านนี้"ผู้สมัครได้รับสามารถนำเหตุผลที่ตนสนใจในโพรไฟล์งาน 'ฉันรักโต้ตอบ' และ 'ฉันมีให้มาสอน' เน้นความจริงที่ว่า ผู้ป่วยตระหนักถึงความซับซ้อนของงาน และมีประสบการณ์บางเสียงเดียวกันผู้สมัครสามารถเพิ่มเติมระบุทักษะของตนที่มีข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับงาน►ผู้สมัคร: "ฉันต้องการจะเป็นครูสำหรับการพัฒนาความคิดคนรุ่นใหม่ การเป็นคนที่มุ่งเน้นเป้าหมายกับตันของความอดทน ฉันแน่ใจว่า จะได้เจกับเด็ก และฝึกในวิชาต้องระมัดระวังสูงสุดและความกังวลสำหรับการบรรลุเป้าหมายการศึกษา"ตั้งแต่การมุ่งเน้นการบรรลุเป้าหมายของการศึกษา และเป็นผู้ป่วยมีความสามารถสำคัญที่ครูที่ดีต้องมี ด้วยการกล่าวถึงทักษะเหล่านี้ สัมภาษณ์จนชนะใจผู้สัมภาษณ์ โปรดทราบว่าทั้งหมดนี้ชี้ และจะซื่อสัตย์ และคะแนนในขณะที่ตอบคำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

►ผู้สมัคร : " ฉันต้องการที่จะเป็นครูที่สามารถสร้างความแตกต่างในเชิงบวกต่ออนาคตของเด็ก สำหรับฉัน มันคือความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ / การตอบสนอง : รุ่นถัดไปที่จะกลายเป็นผู้เรียนตลอดชีวิต ฉันต้องขอบคุณระบบการศึกษาเพื่อปลูกฝังค่านิยมในตัวผม และในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อนี้ ผมรู้สึกว่า ผมน่าจะช่วยอะไรผมได้เรียนรู้และมีประสบการณ์มานานหลายปี วิธีนี้ผมจะจ่ายกลับ และในเวลาเดียวกันสามารถเติมเต็มความปรารถนาของการส่งเสริมระบบการศึกษา”ชัดเจน ผู้สมัครที่ดูเหมือนจะกังวลเกี่ยวกับระบบการศึกษาปัจจุบัน และพูดถึงคำว่า ' ร่วม ' เขา / เธอรัฐของเขา / เธอความรู้สึกที่แข็งแกร่งและแรงจูงใจของเขา / เธอสมัครจึงแตกต่างจากส่วนที่เหลือทั้งนี้ ผู้สมัครสามารถตรวจสอบสถานะ และ ของเขา / เธอ สนใจ พื้นฐานในงานวิเคราะห์ โดยการทำเช่นนั้น , เขา / เธอจะจับของผู้สัมภาษณ์ผู้สัมภาษณ์จะสนใจและเข้าใจได้ว่าผู้สมัครจะทราบและสนใจในลักษณะของงานข้อมูล►ผู้สมัคร : " ฉันไม่สามารถคิดของงานใด ๆที่สำคัญต่อสังคม เช่น การสอน ฉันชอบที่จะให้คนหนุ่มสาวที่เริ่มต้นที่ดีที่สุดในชีวิต มีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ๆเป็นอย่างมาก ไม่ว่าจะเป็นในพื้นที่ศึกษา หรือกิจกรรมสันทนาการ มันสนุกมากขึ้นมีปฏิสัมพันธ์และการเรียนรู้ในเด็ก เป็นงานอดิเรกที่ฉันได้รับการสอนให้เด็กในศูนย์ชุมชนละแวก " .ผู้สมัครที่ได้รับสามารถที่จะย้ายไปข้างหน้าของเขา เหตุผลที่เธอสนใจในงานวิเคราะห์ " ผมรักที่จะโต้ตอบ ' และ ' ฉันได้รับการสอนให้ ' เน้นความจริงที่ว่าผู้สมัครตระหนักถึงความซับซ้อนของงาน และมีบางเสียงประสบการณ์ในแบบเดียวกันผู้สมัครสามารถเพิ่มเติมรัฐของเขา / เธอชุดทักษะที่เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับงานในคำถาม►ผู้สมัคร : " ฉันต้องการที่จะเป็นครู เพื่อพัฒนาคนรุ่นใหม่คิดของบุคคล เป็นคนที่วางเป้าหมายกับตันของความอดทน ผมมั่นใจว่าผมจะสามารถเจลกับเด็กและรถไฟพวกเขาในวิชาที่จำเป็นที่เกี่ยวข้องกับการดูแลจนสุดความสามารถ และบรรลุเป้าหมายทางการศึกษา”เนื่องจากการเน้นการบรรลุเป้าหมายการศึกษาและเป็นผู้ป่วยที่มีความสามารถหลักที่เป็นครูที่ดี ต้องมี โดยกล่าวถึงทักษะเหล่านี้ ผู้ให้สัมภาษณ์สุดท้าย ชนะหัวใจของผู้สัมภาษณ์ เก็บไว้ในใจทั้งหมดของจุดเหล่านี้ และจะซื่อสัตย์และกล้าแสดงออก ในขณะที่การตอบคำถาม